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2014年安徽省中考物理考试大纲(word版)


2014 年安徽省中考物理考试大纲(word 版)
一、编写说明 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标 准》)编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括 科学探究和科学内容两部分。 关于对知识点的考试水平要求,《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次 提出要求;使用独立操作对实验技能提出要求;使用经历、反应、领悟对体验性 目标提出要求。具体的含义是:了解指能再认或回忆知识;识别、辨认事实或证 据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系;与已有知 识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;等。认识介于了解与理解之间。独 立操作指能独立完成操作;进行调整或改进等。经历指从事相关活动,建立感性 认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断;做出相关反应等。 领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中,为方便师生复习,我们使用“知道”(A)(相当于“了解”和“认 识”)、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求;使用“会”对实验技能提 出要求; 体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求, 已经内含在下表中关 于水平要求的描述之中。 在学业考试中, 对于过程和情感领域等课程目标的要求, 我们将会努力通过试题提问的角度、 学生答题的要求等各个方面, 使其在一定程 度上体现出来。 学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性, 突出对基础知 识和基本技能的考查。 实验作为物理课程的基本内容的组成部分, 它又具有独立 的价值,因此,实验仍将作为考查的一个重要方面,这在考试要求中将有很明确 的说明。 我们想通过学业考试试题的内容、 试题的形式和答题的要求等各个方面, 反映出对实施新课程的要求,实现对课程实施的正确导向。 二、考试性质和目标(略)
初中物理在线

三、考试内容和要求 主题 对相关知识的水平要求 1.知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态
一、 物质的形 态和变化

考试要求 A

存在。 2.知道液体温度计的工作原理,即(液体的)热胀冷缩 性质。

A

3.会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)。 4.知道熔化和凝固(包括晶体的熔点和凝固点)、汽 化(包括蒸发与沸腾、沸点)与液化、升华与凝华等物 态变化过程; 知道各种物态变化过程发生的特点 (如吸、 放热情况,温度变化情况等)。 5.能正确描述 “冰(或其他晶体)的熔化、水的沸腾、 碘物质的升华与凝华等实验现象。 6.能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生 的原因。

A(会)

A

B

A

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、 绝缘性等。 2.知道导体、绝缘体的规定;能结合生活、生产实 际,说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。 3.知道质量是物体的基本属性,质量的国际制单位 是 kg,知道质量其它常用的单位及各单位间的换算
二、物质的属性

A

A

A

关系。 4.会规范使用天平测量物体的质量大小。 5.能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密 度;并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。 6. 理解密度的概念;能使用其定义式ρ =m/V 进行简 单的计算;能用密度知识定性解释生活中的一些相 关现象。 B
B(会)

B(会)

主题 三、 物质的结构与 物体的尺度

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道物质是由分子(或原子)组成的。 2.能大致描述原子的核式结构模型(即原子是由

A A

原子核与绕核运动的核外电子所组成) 3.知道物体是由大量分子组成的(分子动理论的 一个基本观点)。 1.知道机械运动的概念,能结合具体实例阐述当 选择不同的参照物时, 对所研究的物体运动的描述 一般是不同的,即机械运动的相对性。 2.知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动 (分子动理论的又一个基本观点);并能运用这一 观点解释有关的现象。 3.知道匀速直线运动的定义;理解速度的定义及
四、 多种多样的运 动形式

A

A

A

其义表达式 v=s/t,知道其单位 m/s、Km/h 等,能 进行各单位间的正确换算; 能运用其定义式进行简 单的计算 (包括平均速度的意义和简单的计算等) 。 4.知道时间的国际制单位:秒(s),知道其它常 用单位,并能进行各单位间的正确换算。 5.会规范使用毫米刻度尺测量长度

B

A

B(会)

6.知道长度的国际制单位:米(m),知道其它常 用单位, 能进行各单位间的正确换算; 能结合生活 经验粗略地估测物体的长度。 A

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道力的定义、和力的单位:牛顿(简称为牛,符 号为 N)。
五、 机械运动 和力

A

2.知道力的三要素,知道力的作用效果是可以使物体 发生形变,可以使物体的运动状态发生改变;会画物体 受力情况的示意图。 3.知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧

A

B(会)

的伸长(或缩短)与所受的拉力成正比;会规范使用弹 簧测力计测量力的大小。 4.知道重力产生的原因、,以及重力与质量间的关系 式 G=mg、重力的方向等。 5.知道什么是摩擦力(滑动摩擦力),理解探究“摩 擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力 平衡条件),并能对该实验过程和结论等作出正确的说 明。 6.能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度 间的关系;能结合实际说明如何增大有益摩擦和或减小 有害摩擦。 7.能正确表述牛顿第一定律。 8.能举例说明什么是物体的惯性,知道物体的惯性只 与物体的质量有关。 9. 知道二力平衡条件;能在具体问题中判断物体是否 处于二力平衡状态(能对物体进行简单的受力情况分 析;能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力, 哪两个力互为作用力和反作用力等。 10.知道什么是杠杆(要能正确作出力的力臂)、什么 B(会) 是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作 出正确说明,以及得出正确的结论等;能利用杠杆平衡 条件的关系式 F1l1=F2l2 进行简单的计算。 11.知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点,能根据具 体要求组装滑轮组。 12.理解压强的概念、定义式 P=F/S,知道其单位:帕 (Pa);能运用其定义式进行简单的计算。 13.知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增 大或减小压强。 14.知道 1 个标准大气压的大小;能举例说明大气压强 A A A B B B A A A B(会) A

在实际中的广泛应用。 15.能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度 有关(不要求进行定量的计算)。 16.知道浮力产生的原因,能对探究“阿基米德原理” 实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能 准确表述阿基米德原理的内容; 能运用其关系式 F=ρ 液 B

gV 排进行简单的计算。
17.能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判 断具体情况下物体的浮沉。

A

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道声音是由物体振动产生的;知道声音的传播需 要介质(不能在真空中传播)。知道声音在固体、液体 和气体中传播速度上的差异 2.知道乐音的三要素:音调、响度、音色(包括音调、
六、声

A

响度分别与振动的频率和振幅有关等) 3.能根据频率的高低对声音进行分类,能举例说明超 声和次声在实际中的应用。 4.能举例说明防止噪声的一般途径。

A

A A

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播, 并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释。 2.知道光在真空中的传播速度为 3.0×108m/s。 3.能举例说明什么是光的反射和折射现象。 4.能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象。 5.能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确 说明,以及得出正确的结论等,能运用光的反射定 律解释简单的光的反射现象,并能正确作出的光的 反射现象光路图。 6.能对探究“平面镜成像的特点” 实验的过程作 出正确说明,以及得出正确的结论等,知道平面镜 成像的特点。 7.能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确 说明,以及得出正确的结论等,能定性描述光的折
七、光

A

A A


B(会)

A(会)

A(会)

射定律的基本内容;能大致作出光的折射光路图, 并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行初 步分析。 8.知道凸透镜的几个相关概念。如焦点、焦距、物 距、像距等。能画出关于透镜的几个特殊光线的出 射光线 9.能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程作出正 确说明,以及得出正确的结论等;能定性描述凸透 镜成像的基本特点(包括成像大小、正立或倒立、 虚实情况等)。 10.能根据凸透镜成像规律,对放大镜、照相机、 投影仪等工作原理作以定性说明。了解眼睛的结构 以及如何进行视力的矫正。 A B(会) A

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道动能、重力势能(包括了解弹性势能) 与哪些因素有关,知道机械能的概念。 2.知道机械功的概念、定义式 W=Fs 和单位:焦 耳(简称焦,符号为 J);能根据具体情况判断 力是否做功;能运用该定义式进行简单的计算。 3.知道功率的意义、定义式 P=W/t 和单位:瓦
八、机械能

A

B

特(简称瓦,符号为 W);能结合生产、生活实 际说明机械(包括用电器等)功率的意义;能运 用功率的定义式进行简单的计算。 4.理解机械效率的普遍意义,并能根据公式η = B

B

W 有/W 总 ×100%进行一般的计算。
5.能举例说明物体的动能和势能之间是可以相 互转化的。 A

主题 九、内能

对相关知识的水平要求

考试要求

1.能准确表述分子动理论的基本观点,即物质 是由大量分子组成的, 分子在做不停息的无规则 运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.知道内能的概念,知道内能是物体能量的一 种基本形式;知道内能和物体温度之间的关系, 即对于确定的物体, 它的温度越高, 其内能越大。 3.知道燃料热值的概念,能举例阐明热值的物 理意义;能运用关系式 Q=mq 进行简单的计算。 4.知道热量是指在热传递过程中内能改变量 A B A A

5.知道比热容的概念,能举例阐明比热容的物 理意义; 能利用比热容概念解释一些简单的自然 和生活现象;能运用关系式 Q=mc(t2-t1)进行简 单的计算。 6.能举例说明做功和热传递是改变物体的内能 的两种途径。 7.知道热机工作过程中的能量转化情况,(不 要求知道内燃机具体的工作过程 (即不要求分析 说明内燃机工作的四个冲程)。 A A B

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1. 能举例说明自然界中有哪些常见的能量形式: 内能、机械能、风能、太阳能、水能、电能、核 能等。
十、能量、能量

A

A

2.能结合实例说明能量可以从一个物体转移到
的转移和转化

另一个物体、不同形式的能量之间可以相互转 化。

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.知道电路是由电源、用电器、电键等元件组 成的,能说明电路中各组成元件的作用。 2.能对探究“电流、电压和电阻间关系”实验
十一、电和磁

A

B(会)

的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等 3.理解欧姆定律,能运用其数学式 I=U/R 进行 简单的计算、分析一些简单的实际问题等。 4.知道导体的电阻是由其长度、粗细(横截面 B

积)、材料本身决定的; (不要求知道导体的电 阻与温度的关系)。 5.能看懂、并能画出简单的电路图;会连接简 单的串、并联电路;能说出生活中常用的串、并 联电路的实例。 能进行简单的串、 并联电路的计 算。

A

B

6.会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等 B(会) 进行实验 (包括连接、 量程选取、 调零、 读数等) 7.知道电功和电能,能结合生活、生产中的实 例进行说明; 能运用关系式 W=UIt 进行简单的计 算。 8.理解测量用电器电功率实验的原理,能对 “测量用电器电功率”实验的过程作出正确说 明,以及得出正确的结论等。 9.理解电功率的概念,并能运用关系式 P=UI 进行简单的计算。 10. 能举例说明用电器的额定功率和实际功率的 物理意义。 11. 知道家庭电路的基本结构, 知道一般的安全 用电常识。 12.知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律, 并能运用场的观点加以说明 13. 能根据磁场中磁感线的分布情况, 大致描述 磁场的强弱和方向, 不要求描画磁体周围的磁感 线分布。 14. 会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方 向(即磁极的判定等)。 15. 知道电磁铁的工作原理, 大致了解其在实际 生产、生活中的应用。 A A A A A A B A
(会)

B

B

16. 知道通电导线在磁场中会受到力的作用 (即 电动机的工作原理)。 17. 能对探究 “导体在磁场运动时产生感应电流 的条件” 实验的过程作出正确说明,以及得出 正确的结论等。;知道产生感应电流的条件(即 发电机的工作原理) , 并能对简单的电磁感应现 象进行判断。 B(会)

主题

对相关知识的水平要求

考试要求

1.能正确表述能量守恒定律; 能运用能量守恒定
十二、能量守恒

A

律分析一些简单的实际问题。


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