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第四节 重力(共2课时)


§7.4
学习目标



力(1)

1.掌握重力的概念、符号表示、测量方法。 2.经历主动的实验探究过程,理解重力与质量的关系。 (难点) 3.理解重力的大小,能应用 G=mg 来计算重力的大小。(重点) 一、课前测评 1、弹力产生的条件: 2、弹簧测力计的原理: 二、预习交流 1.物体由于________________而产生的力叫做重力,重力用符号_____表示。 2.重力的施力物体是 。 。式中 。式中的 g 3.物体所受的重力大小可以用 进行测量。 4.物体受的重力与其质量成_____,重力与质量的关系写成如下的公式: 的 G 表示 ,单位是 。式中的 m 表示 ,单位是 等于 ,其物理意义是 。 三、展示提升 目标 1:重力 1、树上的苹果落向地面、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球 上以及附近的物体都受到地球的 。 2、在这个基础上,牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真 理 :宇 宙间任 何两 个物体 ,大 到天体 ,小到 灰尘 之间 ,都存 在互相 吸引 的力 ,这就 是 。 3、 我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫 4、重力的施力物体是 目标 2:重力的大小 1.测量重力大小的工具是 。 在地面上拿起大小不同的两个石块,你有什么感觉? 2.探究:重力与质量的关系: 器 材:弹簧测力计,钩码 1 盒(每只钩码质量为 50g)。 探究过程:把钩码逐个挂在弹簧测力计下,分别测出它们受到的重力,并将测得的数据 记录在下表中,计算出每次重力与质量的比值。 质量/kg 重力/N 重力与质量的比值 g/N· kg ﹙1﹚观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像, ﹙2﹚通过分析实验数据,结论是: 0.05 0.10 0.15 0.20 O.25 0.30 0.49 0.98 1.47 1.98 2.45 2.94 。 , 又叫 , 符号是 。

物体所受重力与它的质量成______,其比值是一个定值,约等于___N/kg,我们把这个数值 叫 g(粗略计算时可取 g=10 N / kg) 。用公式表示为 。 【知识点 2】 ⑴可以用 测出物体重力大小 ⑵物体重力与质量的关系 ①物体重力与质量成 比 ②用 g 表示 ; 地球上的 g=9.8N/kg,表示的物理意义是 。 ③月球上的 g 约为地球上的 ④地球上的 g 与 、 有关 ⑤重力计算公式: 公式中:m 的单位只能用 。 四、梳理巩固 本节课你学到了哪些知识,还有哪些疑惑? 五、当堂反馈 1.下列物体中物重接近 1N 的是 A.一袋方便面 B.一张学生桌 A.一只麻雀 ( C.一枚大头针 D.一块砖 ( D.一头大黄牛 ) )

2.下面哪一种动物的体重最接近 150 N B.一只大公鸡 C.一只山羊

3、一个物体的质量是 250g,它的重量是多少?

4、一个物体的重力是 200N,它的质量是多少?

5、如图为桥头的限重标志,你知道它的含义吗,在遵守规则的情况下,该桥允许通过的车 的总重是多少?

15t

§7.4
学习目标:



力(2)

1.理解重力的大小、方向、作用点。 2.能用图示法表示某物体所受重力 3、知道增大稳度的方法。 一、课前测评 1、 地球上的 g=9.8N/kg,表示的物理意义是 2、一质量为 50kg 的同学,其重力为 二、预习交流 2.重力方向应用:悬挂重物的细线叫做 工作台是否 ,墙壁上挂的画是否 3.重力在物体上的作用点叫

。 N。

1.重力的方向总是_________。重力的方向与物体的位置和运动方向_______关。 。生活中常用它来检查墙壁是否 。 。重 ,

。质地均匀、形状规则的物体,其重心在其 和增大

心_______(一定、不一定)在物体本身上, 4.重心高低与物体的稳定程度有关, 降低 定程度。 三、展示提升 目标 1:重力的方向 如图,你能判断出重力的方向吗? 有助于提高物体的稳

一切物体如果没有支撑,最终会落向地面,这说明重力的方向总是 力的方向方向总是与 方向垂直。 、 等。 利用重力方向是竖直向下的现象有: 的。不管物体运动轨迹如何,重力方向不变。 目标 2:重力的作用点 (1)重力的作用点叫 。 ;圆球的重心在 (2)质量均匀、外形规则的物体的重心在它的________上。 粗细均匀的同材料的棒,它的重心在 重心在它的对角线的 。

的,即重

施工中要把墙垒得笔直工人用重锤线来检查。重锤线是利用了

原理制成

;正方形薄板的

训练:1、画出地面上重 10N 的小球所受重力的示意图 2、画出静止在斜面上重 20N 的物体受到的重力的示意图。 3、在空中飞行的足球受到 5N 的重力的示意图。

物理学中为了研究问题的方便, 往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心, 下 列关于重心的说法正确的是( ) A.重心是重力的作用点,一定在物体上 B.球形物体的重心在球心 C.物体的 形状改变,其重心的位置可以不变 D.将均匀木球的中心挖去以后,木球就没有重心了 目标 3:物体的稳定程度 试思考: 如图所示的装置, 设计成这样的目的是什么? 【知识点】 ⑴物体重心越低,稳定程度越大 ⑵物体重心支撑面越大,稳定程度越大 【典型试题】关于“不倒翁”不倒的原因正确的是( ) A.重心很低 B.重心很高 C.重心不在物体上 D.里面有特殊装置 四、梳理巩固 本节课你学到了哪些知识,还有哪些疑惑? 五、当堂反馈 1、小球沿斜面加速下滑,关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )

2、各物体受到的重力,最接近 10N 的是 ( A、一支粉笔 程中受到的力有( A.手的推力 A 树叶随风摇摆 C 杯子中的水会轻易倒出来 质量是_____g(g 取 10 N/kg). 7、 在空气中飞行的子弹, 若不计空气阻力, 它受 方向 是否水平 。 B、一本练习本 ) B.重力

) C、一升水 D、一张课桌

3.小民上体育课训练投掷铅球,他用力将铅球投掷出去后,若不计空气阻力,铅球在飞行过 C.手的推力和重力 ) B 物体不会下落 D 举起重的物体不容易。 D.不受力

4、假如没有重力,下列猜想正确的是(

5.质量是 10 kg 的物体,受到的重力大约是______N;一个物体受到的重力是 1 N,则它的 力作用, 此力的施力物体是 ,

8、测绘人员用的水平仪下悬着重垂线,也是利用 9.作图:不考虑空气的阻力的作用,质量是 4 千克的铅球正在空中 飞行,它受到力的图示。(g 取 10 N/kg) 10.计算:体积是 1L 的水重是多少?

来测定仪器

1 、2011 年 5 月,法国科学家发现行星“葛利斯 581 d ”较适合地球生命居住,且同一 物体在“葛利斯 581 d ”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地 球携带标有“ 100g ”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯 581 d ” ,测 得方便面的示数是( ) A.天平示数为 100g,弹簧测力计示数为 1N B.天平示数为 100g,弹簧测力计示数为 2N C.天平示数为 200g,弹簧测力计示数为 1N D.天平示数为 200g,弹簧测力计示数为 2N 2、我国成功发射“神舟六号”载人飞船之后,目前正在实施“嫦娥”登月工程。已知月球上没 有空气,没有磁场,同一物体在月球和地球上所受重力之比为 1:6,假如你将来登上了月球, 你可以做下列哪些事?( ) A.直接跟月球上的同伴对话 B.放风筝 C.轻易举起 50kg 的重物 D.用指南针辨别方向 3 、 下 列 图 象 中 ,能 正 确 反 映 重 力 与 质 量 关 系 的 是 ( )

4、下列关于重力的说法中正确的是( ) A. 向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用 B. 汽车在坡路上向下行驶,受到的重力是垂直于坡面的 C. 物体的重心一定在物体上 D.地面附近的物体在没有支持物的时候,要向地面降落,这是由于物体受到重力作用 的缘故 5、小民上体育课训练投掷铅球,他用力将铅球投掷出去后,若不计空气阻力,铅球在飞行 过程中受到的力有 ( ) A.手的推力 B.重力 C.手的推力和重力 D.不受力 6、如果没有重力,下列说法正确的是 ( ) A.就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语了 B.玻璃杯掷到地上不会破碎 C.传统的体育比赛都失去了意义 D. “登天”不再是一件难事 7、一杯水,宇航员将它带到太空,水结成冰,对水而言有人说( ) A.水的位置改变了,质量与重力要发生改变 B.水的状态改变了,质量与重力要发生改变 C.水的温度改变了,质量与重力要发生改变 D.以上说法都不正确 8、关于 g=9.8 N/Kg 所表示的意思是( ) A.1Kg=9.8 N B.物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 C.质量是 9.8Kg 的物体重 1N D.质量是 1Kg 的物体重 9.8N 9、如图所示的事 例中,属于运用了重力方向的是( )

10、下列关于重心的说法中,正确的是( ) A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.只有物体的重心处才受到重力作用 C.圆柱体的重 心一定在其几何中心 D.所有物体的重心位置都是固定不变的 11 、 如 图 所 示 , 一 个 空 心 均 匀 球 壳 里 面 注 满 水 , 球 的 正 下 方 有 一 小 孔 , 在 水 由 小孔缓慢流出的过程中,空心球壳和水的共同重心将会( ) A. 一 直 下 降 B. 一 直 上 升 C. 先 升 高 后 降 低 D. 先 降 低 后 升 高 12、用弹簧秤进行测量也可得出物体的质量。某次测量时弹簧秤的示数如图所示。若 g 取 10N / kg,则物体的质量为???????kg。 13、 月球对它表面附近的物体也有引力, 这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 1/6。 一个连同随身装备共 90kg 的宇航员,在月球上质量为______kg,重为______N。(g=10N/kg) 14、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要落向地 面,这是由于受 作用的缘故。 15、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右 表: (l)在实验过程中,需要的测量工具有: . (2)根据实验测得的数据,在坐标图中画出重力与质量的关系图象,综合可知:物体所受 重力 G 与物体质量 m 的比值为 N/kg. (3)分析表中实验数据,得出的结论是: .

实测物体 物体 1 物体 2 物体 3

物体质量 m/kg 0.5 1 2

重力 G/N 4.9 9.9 19.4

⑷通常情况下,我们认为 g=9.8N/kg,但经过科学家的精确测量,发现在不同的地点 g 值存 在微小差异。下表为部分地点的 g 值大小:
地点 g 值大小 地理纬度 赤道 9.780 0° 广州 9.788 23°06′N 上海 9.794 31°12′N 北京 9.803 39°56′N 莫斯科 9.816 55°45′N 北极 9.832 90° N

分析表中数据,可以发现: ① g 值最大的位置在 。 ② 影响 g 大小的原因是 。 ⑸我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货 物重量” ,实质上应该是货物的 。 16、甲、乙两个铁球的质量之比是 3:2,甲球重 600 N,则乙球重______N 17、小明同学用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。请你在右图中画出 橡皮所受重力的示意图。

18、如图是绕地球飞行的飞机,请画出飞机所受重力的 示意图。

19、重为 20N 的物体在如图所示的斜面上匀速下滑,请作出小球所受到重力的示意图。 20、把 一条盘在地上、长为 L 的质量分布均匀的软绳向上提起,当绳刚好拉直时,它 的重心位置升高了________;把一边长为 L 的正方形均质薄板 ABCD(如上图所示)绕 C 点翻到对角线 AC 处于竖直位置时,其重心升高了________。 21、小明同学观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳 定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及 支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角 度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在 表面粗糙的水平木板上,让木板绕 0 点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角 度.的大小(物体不滑动) ,来比较物体稳度的大小,如图所示.在探究物体的稳度大 小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆 柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚 好翻倒时,木板转过的角度θ 的大小.实验记录如表.

⑴物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 越小, 间接反映了物体的稳度越 (选填 “大” 或“小” ) . ⑵在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和 的大小不变,这种实验方法叫 法。 ⑶实验现象表明,物体的重心越 ,其稳度 . ⑷依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在 层(选填“上”或“下” ) ,可使 货物不易翻倒. 22 、 男 子 跳 高 比 赛 中 , 瑞 典 名 将 斯 蒂 芬 ?霍 尔 姆 跳 出 了 2 米 36 的 好 成 绩 , 超 过 了 所 有 的 对 手 . 在 2004 年 于 德 国 举 行 的 埃 伯 斯 塔 德 国 际 跳 高 比 赛 中 , 霍 尔 姆 曾 经 跳 出 过 这 一 成 绩 ,创 造 了 该 项 目 今 年 的 世 界 最 佳 纪 录 .跳 高 运 动 员 在 下 图所示的四种过杆姿势中,重心最能接近甚至低于横杆的是( )

A. 滚 式

B. 跨 越 式

C. 剪 式

D. 背 越 式

23.物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一, 在地球上重 660N 的人,在月球上他的体重为_______N,质量是_______㎏(g 取 10N/㎏) 。

24、 若物体在月球上的重力只有在地球上重力的, 一个人能在地球上举起质量是 100kg 的物 体,他 在月球上能举起的物体质量是多少?

25、有一物体,用弹簧测力计测得其重力为 4.9N,通过计算判断:能否用最大称量为 350g 的天平来测它的质量?


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