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新田一中2015届高三1205班临界生培训计划


新田一中 2015 届高三 1205 班临界生培训计划
1、抓临界生的辅导工作,以提高班级的上线率。 2、保优提弱:一部分学生存在弱势科目,通过家长会,和家长沟通,在保持优 势学科的前提下,想尽办法强化弱科。 3、多鼓励:以学生的最好名次作为学生动力、自信的源泉,相信自己一定会实 现目标。 4、心理减压:不要害怕重点高中名校的毕业生,高考不是检查谁先掌握好知识, 而是谁在高考来到时是否准备好了,因此我们的命运在我们自己的手中。 5、在做好常规教学工作的同时,要注重对临界生时时鼓励,时时关心,时时帮 助。培养要实现“四定”,即“定人”、“定学科”、“定老师”、“定计划”。 6、班主任提供重点线和本科线临界生的追踪成绩反馈表,及“临界生”的自身 反馈表。科任老师据此对“临界生”进行学科诊断,先进行共性处理,然后从学 生的优势科目或“跛脚”学科选择辅导对象,从中进行个性追踪辅导。 7、按“四定”的方法对“临界生”进行追踪,在三轮复习阶段的过程中“临界 生”所反馈的学情提供及时的引导,有必要应及时反馈班主任。 8、关注并及时调整学生心理,无论在平时的学习备考中还是考试的临场发挥中 提高稳定性:复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。充分利用时间 和适当的场合,及时做好心理辅导。正确引导他们看待考试和成绩。对成绩好的 同学给予表扬鼓励, 对尚未达理想成绩的同学给予打气激励,让各个分数层次的 同学都不甘落后,都有拼搏冲刺的精神,都有沉着应考的那般劲。每一位任课老 师对这些临界生伸出温暖之手,多关注,多沟通,多落实,帮助他们把自己的薄弱 学科抓上去。因考试方法、技巧而丢分的问题较为普遍,很多在考试过程中因非 智力因素出现失误而导致失分。强化细节,不该丢的分坚决不要丢。 9、具体分工见“2015 届高三 1205 班临界生情况”

2015 届 1205 班临界生情况
姓名
胡 平

语文 一模 87 82 84 83 86 96 87 103 100 89 87 81 二模 92 102 99 96 85.5 103.5 102 91 96 100.5 97 96.5

数学 一模 102 91 86 73 57 63 80 78 59 63 69 69 二模 81 71 70 88 99 62 53 66 76 65 67 71

英语 一模 59.5 86 76 44.5 104 76 62.5 83.5 86 79 59.5 二模 65.5 85.5 72.5 59.5 101.5 70.5 77.5 87.5 77 71.5 72.5

物理 一模 102 69 39 66 52 38 50 42 38 33 34 28 二模 88 56 56 60 80 43 83 72 27 55 54 49 55 68 47 62 53 36 58 52 49 44 52 43

化学 一模 二模 56 59 45 59 51 61 52 48 63 45 51 48 60 65 55 66 52 53 52 53 49 56 44 48

生物 一模 二模 75 70 64 59 57 58 49 51 52 48 46 44

辅导老师 李韩伍 郑建平 肖石安 廖荣文 魏芳丽 雷建军 郑建平 廖荣文 肖石安 雷建军 李韩伍 魏芳丽

骆建华 曹 奕

113.5 107.5

邓智东 朱文海 谷雪莲 邝佳星 李晓梅 谢新涛 徐林婷 李桥生 郑国东


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