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中考科学专题复习课件:实验与探究(一) 生物探究


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专题十一

实验与探究(一) 生物探究

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类型之一 学会用显微镜观察细胞 请回答下列显微镜操作的有关问题: (1)图Z11-1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物

镜与玻片间的距离。使用图示物镜和目镜观察洋葱鳞片时,为
④ 使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是_____ 和 ① ,物镜与玻片间的距离应该是图______ ⑥ 。 _______

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图Z11-1

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(2)图Z11-2为显微镜观察到的两个 视野,其中甲为主要观察对象,当由视 将装 野①变为视野②时,操作方法是_______ 片向左平行移动 。 _________________ 图Z11-2

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(3)图Z11-3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮 B 同学的观察效果好。另一同学效 细胞时的效果图,你认为_____

气泡 ,要想不出现这位同学视野中 果欠佳是因为装片中有________
将盖玻片的一侧先接触水滴,然后 不正常的情况,盖玻片时_________________________________

将另一侧慢慢放下 ___________________。

图Z11-3 【解析】 显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越 少,看到的细胞的像越大。在制作装片时,应避免产生气泡。
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类型之二

探究种子萌发的条件

[2014· 湘潭]某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料
对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与 结果整理于下表。请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说 明部分,均认为条件适宜) 种子所处的环境 组别 装置标号 种子数 发芽率(%) 温度(℃) 湿度 光照 A 25 100 96 潮湿 有光 甲 B 5 100 0 潮湿 有光 C 25 5 0 干燥 无光 乙 D 25 5 100 潮湿 无光 E 25 100 97 潮湿 有光 丙 F 25 100 98 潮湿 无光
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(1)乙组设计的实验与甲、丙两组的相比,不足之处是____ 种
子的数量太少 ______________。

丙 组 (2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用______
种子的萌发不受 的实验装置,根据实验现象可得出的结论是_________________ 光的影响 。 ___________ (3)农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种,因为饱 子叶 内贮存着更丰富的营养物质,能够保证 满大豆种子的________ 大豆种子正常萌发、幼苗健壮。

(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成
根,胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少, 萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 。 原因是______________________________________
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为了研究温度对小麦种子萌发的影响,某科技小组进行了
如下实验: 实验材料:某品种小麦种子800粒,培养皿(直径90 mm),

脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等。
实验过程: ①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为 A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺 在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份,然后再均匀地摆放在 6只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每 隔一天检查并适时喷水。
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③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如 下表: 组别 温度(℃) 发芽率(%) A 10 48 B 15 74 C 20 82 D 25 94 E 30 86 F 35 75

请分析回答:
25℃时,小麦种 (1)根据表中数据,可得出的实验结论是________________

子的发芽率最高(或“种子的发芽率先随着温度的增加而增加, _______________________________________________________
___________________________ 再随着温度的增加而减少 ”) 。
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(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确,应该补充的实验 是_____________________________________________________ 进行重复实验,即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分

组实验 ________。
(3)为了在20~30 ℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补

在20~30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、 充的实验是_____________________________________________
23℃、25℃、27℃、29℃,重新进行以上实验并测得各组发芽 _______________________________________________________ ____( 率 简要说出操作方法)。

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类型之三

探究植物的生理作用

[2014· 东营]东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”,香

甜清脆,瓜肉肥厚,深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大
棚栽培,春末上市(图Z11-4)。请联系相关知识回答下列问题:

图Z11-4
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提高(地表) (1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是____________ 温度 ______,提高种子的萌发率。 (2)果实慢慢成熟的过程中,需要大量的水分和无机盐,它 根毛区(或成熟区) 吸收,吸收的水分 们是通过植株根尖的____________________
蒸腾作用 。 主要用于____________

(3)图Z11-5是某温室从0点开始持续密封24小时,测得的
温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是__ 植物进行光合作用产生了大量氧气 ;曲线BC段下降的原因 _________________________________ 植物呼吸作用消耗了氧气 。 是__________________________
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图Z11-5

(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产
生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的 单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小 组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光 吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单

色光对植物光合作用的影响。
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将其套上不透明物品暗处 ①选择一棵生长旺盛的植株,________________________ 理 24小时 。 __________ ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪 成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种 颜色单色光透过) 遮住同一叶片的不同位置 ③将这四种不同颜色的小纸片________________________

( 或生长状况相同的不同叶片) 。 ____________________________
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧 杯中,隔水加热,使叶片脱色。
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⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。

实验部位叶子颜色深浅不一,黑色纸 请预测实验现象:___________________________________
片遮盖的部位不变蓝,红色、蓝紫色纸片遮盖的部位蓝色最深, _______________________________________________________ 黄色纸片覆盖的部位蓝色较浅(或红色、蓝紫色、黄色纸片遮 _______________________________________________________ 盖的部位变蓝,但蓝色深浅不同) ___________________________________ 。

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类型之四

探究动物的生理作用

[2014· 金华]为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响,某科
研小组设计并进行了如下实验: 实验步骤 具体操作 在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶,配制成 ①饲料配制 加酶饲料;并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小 相同的颗粒,在不高于某一温度下烘干后储存。 挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗,在两个相同的 海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池 ②鲈鱼饲养 的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给另一个鱼池的 鲈鱼同时投喂等量的____________。 8周后,从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果 ③结果记录 显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为 759.3%、947.2%。
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请根据以上实验,回答: (1)在烘干加酶饲料时,要在不高于某一温度下进行,若温 温度过高酶会失去活性 。 度过高,会导致________________________ 加酶饲料 。步骤②选用鲈鱼鱼 (2)步骤②空白处应填写____________ 鱼苗生长速度快,实验现象明显 苗而不是成体的主要原因是_______________________________ __。

(3)根据实验的记录结果,你能得出的结论是____________ 植酸酶能加
_________________________ 。 快 (或“促进”)鲈鱼的生 长
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[2013· 滨州]某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌 蚪生长发育的影响,进行了如下实验: ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成

A,B两组;
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲 喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同; ③记录蝌蚪生长发育的情况。

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实验结果如下表:

实验 后肢长出的平 前肢长出的 尾脱落的平 尾脱落时的平 要素 均时间(天) 平均时间(天) 均时间(天) 均身长(厘米)
A组 B组 4 5 7 9 26 37 0.75 1.3

甲状腺激素 (1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:____________ 对蝌蚪的生长发育有影响吗 ____________________________ ? (2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都 控制单一变量 ;B组的作用是_____ 作 必须保持相同的目的是________________ 对照 。 ______
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甲状腺激素可以促 (3)根据实验结果,他们得出的结论是__________________ 进蝌蚪的生长发育 ___________________。
(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的 变态发育 。 发育属于____________ (5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分 10 只同 泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择______ 甲状腺 切除,其余条件应与 种、同一批的小蝌蚪,将其__________ B 组相同(填“A”或“B”)。 _____

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类型之五

探究酶的催化作用

[2013· 荆门]图Z11-6表示某些营养物质在人体内的

变化过程,请据图回答问题:

图Z11-6 小肠 中进行的。 (1)图中的a过程主要是在_________

吸收 ,c过程主要是在细胞的____ 线 (2)图中的b过程叫做________
粒体 ______内进行的。
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(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验

后,写出了如下实验记录:
试管 加入物质 温度(℃) 时间(min) 加碘液后的现象 编号 淀粉糊、 37 10 ① 变蓝 清水 淀粉糊、 37 10 ② 不变蓝 唾液 淀粉糊、 5 10 ③ 变蓝 唾液 若以其中的②和③为一组对照实验,则实验的变量是____ 温

度 。 ____
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