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诫子书ppt


一、解题: 诫子书: 告诫儿子的一封家书 二、文学常识: 诸葛亮是三国时期蜀国的丞相,是中国历 史上杰出的政治家、军事家。本文选自 《诸葛亮集》。

教学目标:
1、读准字音,熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、进一步熟悉文言文,了解文言文的特点, 积累文言知识

听读课文:

要求: 标出生字词,并注意朗读 的节奏、停顿、语气、语调 等。

为下列划线字词注音: fú 1、夫君子之行 2、非淡泊无以明志 dàn 3、淫慢则不能励精 yín 4、险躁则不能治性 zào 5、遂成枯落 suì lú 6、悲守穷庐

疏通文意:

1、独自对照文下注释,翻译课文。

2、小组合作探究。

助词,用于 句首

品行

摒除杂念 和干扰

介词

夫君子之行,静以修身,俭以 ↑ 养德。 修养身
培养自己 的品德 心

有道德有修养的人的品行,依靠摒除 杂念和干扰来修养身心,依靠节俭来 培养自己的品德。

内心恬淡, 不慕名利

明确志 向

安静,集 中精神

非淡泊无以明志,非宁静无以 致远。
达到远大 的目标

不淡泊名利就不能明确自己的志向, 不集中精神就不能达到远大的目标。

静心专一

才干

夫学须静也,才须学也,非学 无以广才,非志无以成学。
增长

志向

学习有所成就

学习必须静心专一,而才干来源于学 习,所以不学习就无法增长才干,没 有志向就不能是学习有所成就。

放纵懈怠

轻薄浮躁

淫慢则不能励精,险躁则不能 治性。 振奋精神
修养性情

放纵懈怠就不能振奋精神, 轻薄浮躁就不能修养性情。

年纪

疾行,快 速逝去

意志

凋落,衰残

年与时驰,意与日去,遂成枯落, 多不接世,悲守穷庐,将复何及!
对社会有贡献 悲 哀 穷困潦倒之 人住的陋室 怎么

年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁 月而消失,最终枯败零落,大多对社会 没有任何贡献,等到那时被爱地坐守着 那穷困的屋舍。

问题设置与探究:

1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远” 的座右铭,这两句话是什么? 2、文中表达中心意思的关键句是哪一句?
3、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面 是如何展开论述的? A 就学习和做人两个方面进行了论述。B无论做 人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要 静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归 结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述 的效果。

4、怎样理解文中的“静”? ? 静是修身养德的基础,静是学 习的前提。要做到静,自然要 摒除名利的束缚和干扰,这就 是淡泊。只有“淡泊”和“宁静”, 才能使志向坚定、明确,并最 终实现远大目标。

5、作者写这封信的用意是什么?
告诫儿子修身养性,生活节俭, 以此来培养自己的品德。

6、诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要哪几个条 件?这几个条件之间有什么样的关系?

? 成才需要有三个条件: ? 1、立志 ? 2、学习 ? 3、惜时

三者的关系:诸葛亮主张以俭养德,以 静求学,以学广才,三者相互联系,缺 一不可。志是成才和学习的前提和基础, 志向的培养又必须砥砺品德。

7、举例说明本文句式方面的特点。
如“静以修身,俭以养德。” “非淡泊无以明志,非宁静无以 致远。”这样的句子文中还有许 多,它们多用对偶句,句式整齐, 节奏感强,文章用语简明,用意 却很深刻。

诸葛亮几千前前对儿子说的 话,今天还有意义吗?你如 何理解?

?

武乡侯希望自己儿子既 要怀抱理想、同时也要做人 现实。放到现在就是即使在 社会里功利的摸爬滚打也应 该坚守原则

你最喜欢文章哪个警句? 谈谈你的理解和受到的启发, 由此你联想到了哪些名人名言? 推荐给大家,并结合自己的体 验送给大家一句你最喜欢的话。


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