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怎样当个好的物理教师


J艉 2 年6   0 o  1 月 2 人社科学  文会学刊 怎 样 当 个 好 的 物 理 教 师  王 爱翠  ( 海阳市第四中学, 山东 海 阳 2 5 o ) 6 1 o  摘 一 要 :一个人 哪怕再成功 , “ 如果没有遇到一个好老师 , 的一生也是很茫 然的, 他 但有 了一个好老 师就不  样 了。” 日 ( 本哲学家池田大作 )得遇 良师乃 家门有幸”这句古老的 中国俗语更直接地道 出了教师 的份  “ 量。所 以我们可 以感知, 教师对学生的影响是 多么的直接 、 多么的全面、 多么的持久和深 远。   关键词 : 好老 师; 素质教 育; 意识  中图分类号 : 4   C5 文献标识码 :   A D :o3 6 4is .6 2 0 0 .0 20 .1   Ol1 .9 9 . n1 7 — 4 72 1 .60 2 s 收稿 日期 : 0 — 3 2   21 0—0 2 文章编号 :6 2 0 0 (0  0 - 2 - 3 1 7 - 4 72 1 6 0 4 0     2) 中学物理教师是面向全体学生的 ,而且现在  教育又在全面推进素质教育 ,面向全体学生的教  育观要求我们淡化选拔意识 , 加强普及意识 , 所以  作 为 中学 物理 教 师要 甘心 做个 好 园丁 ,而 不是 伯  乐。 现在 的教 育太 强调 选拔 功 能 , 过分 重视 对少 数  作为一种物理方法 , 而且作为物理思想 , 在物理教  学 中占有极其重要 的地位。实验可 以培养学生 的  实验思维、 实验技能 , 促使学生更 深刻更牢 固地掌  握物理规律 , 激励学生热爱科学 , 有助于培养科学  素 质 、 立正 确 的世界 观 。 建 因此 物理 实验 在整 个 物  理教学 中起着非常重要 的作用 ,是学生掌握知识  与 能力 发展 的不可 缺少 的一 个 重要 环 节 。要 想达   到这一 目标 , 必须把握好 “ 演示实验” 学生实验” “   和“ 课外实验” 这三个关键环节。演示实验是为了  配合教学内容而由教师操作的实验 ,它能化枯燥  为生动 , 化抽象为具体 , 对掌握物理概念和规律至  关重要 。要做好演示实验 , 教师课前要精心准备 ,   在选器材 , 教案和教法上要下足功夫 , 不一定照本  宣科 , 可以利用身边可 以利用的一切 , 限度的  最大 达到理解和掌握知识的 目的。演示实验要真实可  靠, 因为物理学要培养学生严谨 的科学精神 , 所以  教师课前必须做好充分 的准备工作 。对于一些我  尖子生的培养 。实际上 , 我们 当好了园丁 , 使全体  学生全面素质得到发展 , 那么明天他们很多人会  成为“ 千里马”我们理所当然地也就成为了伯乐。 ,   “ 干一行 , 爱一行 ”看似简单的道理 , , 其实做  起来也没那么容易 , 教师的工作是在不停的重复,   让人很容易产生惰性 。 如果不热爱这份职业 , 就没  有对工作的热情 ,没有工作 的热情就不会敬 岗爱  业, 也不会深爱 自己的学生 , 也就失去了教育的真  谛。 所以, 要当个好老师 , 就要对工作充满热情 , 不  管工作多少年 , 都像刚毕业时一样 , 对教学充满热  情。 为人师表 , 以身立教 , 乐于奉献 , 自觉地积极地  为每一位学生 的健康成长尽心尽力 , 尽职尽责。 要  爱学生 , 要让学生喜欢你。教学相长, 在与学生的  交往中, 我们应做学生的 良师益友。 我们服务的对  象是

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