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16 诫子书


16

诫子书

考点 1 内容理解 1.本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的? 就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修 身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增 强了论述的效果。 2.诸葛亮认为成才的条件是什么?它们之间有什么关系? 诸葛亮认为,理想的人才必须具备三个基本条件:志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、 以静求学、以学广才,这三者是互相联系,缺一不可的。要想成才,就必须努力学习,要想 学有所得,就必须确立大志(才须学也,非学无以广才,非志无以成学)。所以,三者中,志 是成才的前提和基础,而“修身、养德”是成才的关键。 3.作者写这封信的用意是什么? 告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。 考点 2 典句翻译 1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。 有道德修养的人, 他们以静思反省来使自己尽善尽美, 以俭朴节约来培养自己高尚的品 德。 2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大目标。









1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。 淡泊 ( ) 淫 慢( ) . . ,则不能 lì ,精 ,年与时 chí ,险 zào ,则不能治性 suì ,成枯落 ,悲守穷 lú

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2.解释下列加点词语的意思。 (1)非学无以广 才____________ .

(2)淫慢则不能励 精____________ .

(3)年与时驰 ____________ (4)将复何及 ____________ . . (5)意 与日去____________ (6)悲守穷庐 ____________ . . 3.用“/”给下面的句子标出停顿。 夫 君 子 之 行, 静 以 修 身, 俭 以 养 德。 非 淡 泊 无 以 明 志, 非 宁 静 无 以 致 远。夫 学 须 静 也,才 须 学 也,非 学 无 以 广 才,非 志 无 以 成 学。

4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ________________________________________________________________________ (2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.按要求填空。 (1)本文选自《____________》 ,作者________,是______时期的________家、________ 家。本文作者主要从________和________两个方面进行分析论述的。 (2)出自本文的成语有:____________、____________。 (3) 文 中 强 调 苦 学 与 成 才 关 系 的 句 子 是 : __________________________________________________________。 (4)关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句: ________________________________________________________________________。 课 内 阅 读

根据课文内容,完成题目。 6.对这篇短文的分析,错误的一项是( ) A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的 基本要求,强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意 思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。 7.请从文中找出你喜欢的名句,并说说你喜欢的理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.举例说明本文句式方面的特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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9.你在课外也许读过罗贯中的小说《三国演义》 ,会知道其中的很多故事,不妨试试完 成下面的题目。 (1)诸葛亮是家喻户晓的人物,他上知天文,下晓地理,成了智慧的化身。请列举出三 个与他相关的故事,注意语言要精练。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)在今湖北襄阳市有三顾堂, 其正门外悬挂着一副对联: “两表酬三顾, 一对足千秋。 ” 你知道这其中的“两表”“三顾”“一对”各指什么吗? 两 表 : ________________________________________________________________________ 三 顾 : ________________________________________________________________________ 一 对 : ________________________________________________________________________ 10.阅读材料,回答问题。 材料一:“我只能做你们人生的亲戚,不能做你们人生的拐杖。” (一位父亲对儿子说的心里话) 材料二:美国某石油大亨是亿万富翁,但他一分钱的遗产也不给儿子留,他说:“如果 他没有能力,我给他钱有什么用?如果他有能力,我给他钱又有什么用?” 两则材料中两位父亲的话,说明了一个什么深刻的道理?请用一句话概括。 ________________________________________________________________________ 拓 展






周公诫子 成王封伯禽 于鲁。周公诫子曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟, 成王之叔父也;又相天子,吾于天下亦不轻矣。然尝一沐三握发,一饭而三吐哺,犹恐失天 ② ③ ④ 下之士。”吾闻之曰:‘德行宽裕而守以恭 者,荣 ;土地博裕而守以俭 者,安;禄位尊 ⑤ ⑥ 盛 而守以卑者,贵;人众兵强而守以畏者,胜;聪明 睿智而守以愚者,哲;博闻强记,守 之以浅者,智。’此六守者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下, ⑦ 亡其身者,桀、纣 是也。可不慎欤!” (选自《韩诗外传》) 【注】①伯禽:周公之子。②恭:恭敬,谦逊有礼。③荣:荣华显贵。④俭:行为约束 而有节制,不放纵。⑤尊盛:位高势盛。⑥聪明:指明察事理。⑦桀(jié):夏朝末代君主, 相传是个暴君,他的暴政导致了夏的灭亡。纣(zh?u):商(殷)朝末代君主,相传是个暴君, 他的暴政导致了商朝的灭亡。 11.解释下列句中加点词的意思。 (1)子无以鲁国骄 士____________ . (2)又相 天子____________ . (3)然尝 一沐三握发____________ .

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(4)桀、纣是 也____________ . 12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 吾 于 天 下 亦 不 轻 矣 13.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)又相天子,吾于天下亦不轻矣。 ________________________________________________________________________ (2)博闻强记,守之以浅者,智。 ________________________________________________________________________ 14. 周公提出的六种“俭德”。 用六个字, 它们分别是______、 ______、 ______、 ______、 ______、______。 15.你从这篇文章中学到了什么? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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