3986.net
小网站 大容量 大智慧
当前位置:首页 >> 教学计划 >>

2014年--2015年语文教研组活动记录


小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.3.12 全体语文教师 地点 主持人 多媒体教室 郭伟

学习《教研活动计划》 评 课 详 细 记 录

一、 本期教研计划 1、活动时间:每周星期五下午第 3 节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲 座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求,节数,6 年级 84 节。 详案:教龄不足 10 年和要评职称的教师,原则上用手写,电子备课 必须是详案。 备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 20 次详细的反思,要有 150 字以上。 2、集体备课要求:不少于 10 次的集体备课,要确定中心发言人,每 位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 2015.3.23 全体语文教师 地点 主持人 教师办公室 翟亚楠

主要活动内 如何设计导学案 容 评 课 详 细 记 录

一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。 二、微型主要活动内容按时交到骆羚处。 三、翟亚楠教师介绍课的设计意图。 四、讨论: 如何优化字词展练的课堂; 邓平:导学案设计好,简单、重点、突出。 练得较少,展还是比较清晰。 郭伟:结合课文理解词语的意思,这个方法不错。 黑秋鹤:对词语的理解应放在具体的语言环境中,任何改革的目的都 是节省时间,节省精力,学生展练的能力有所提高,语言的组织也比 较精炼了。 小班训练的问题,班级学生多了怎么办,一节课的时间只展练了 几个词语,我们对文本的读,文本的理解是不是薄弱了。 翟老师的学案设计得不错,如何把各小班的展练内容整合起来, 对文章的整体把握,这个方面还得考虑,这样精美的文章如何训练学 生对动物的仿写。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 2015.4.13 全体语文教师 地点 主持人 四年级教室 黑秋鹤

主要活动内容 学习篇章展练的方法 评 课 详 细 记 录

让每一位学生得到锻炼,在下面发言不问,在台上讲与台下讲是两回事。 每一个学生的练能。 课堂练能。 班级管理的练能。 改革的彻底需与体制改革相配合。 教是为了不教。 懒教师培养优秀学生。 授人以鱼,不如授人以渔。 把学习放在生活中练能。 学案亮点是“展练”设计。 展练要有亮点,每个字不必面面俱到。 学生要有学习的兴趣。 要表扬,有激励,不能只关注到知识点。 篇章展练: (1)所有小班展练一个文段,但侧重点不同。 教师作好设计提示(教师的教——导) 。 关于展练的时间控制。 设计互动的环节。 (2)展练不同的文段。 《颐和园》流程图,填空。 教师是教学的组织者,引导着。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.4.24 全体语文教师 地点 主持人 多媒体教室 黑秋鹤

结合研究课《观潮》例谈展练课堂 评 课 详 细 记 录

一、组长王官兰作了开场发言。 二、执教者进行授课介绍。 三、听课者发言 曹清萍:这个班的孩子学习能力强,该勾划的内容基本能找到, 自学过程比较落实。 先莉:这个班级的学习积极性高,发言很大方,语言表达能力很 强。 王晶:该班学生展示读的时候很有味道。 王强:说两点: (1)同学展示“潮”的样子,用图画的方式很好, 但不当处老师应及时纠正。 (2)学生展示大潮声音的句子勾得不准确,应提出。 王官兰:我的总体感觉狠好,只是“读”时展示还不够充分。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.5.11 全体语文教师 地点 主持人 五年级教室 郭伟

《培养学生的创新精神和实践能力》 评 课 详 细 记 录

一、创新是一个民族进步的灵魂。 二、实践能力是一个人的立身之本。 三、 “问题解决”——培养学生创新能力与实践能力的基本方法。 分年级组织: 低级:我我们的学校,正逐步成为一种“模具” ,不管你有多少棱 角,都得一天天被磨去,成为一种统一的模型。 中级:培养学生时间能力,在教学中“教”与“不教” , “讲”与“不 讲” , “帮”与“不帮” ,应当有一个度,也是一门艺术。 高级:教师创设意境越是新颖,越具有对比度,学生的注意力越容 易被吸引,感觉就会越敏锐,从而产生探索的愿望。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.5.20 全体语文教师 地点 主持人 教师办公室 翟亚楠

学习《小学语文课程目标与学习要求》 评 课 详 细 记 录

一、立足生命发展的三维目标设定。 二、语文课程总目标。 三、课程五个方面的学习要求。 讨论记录: 郭伟:要把培养学生高尚的道德情操和健康的审美兴趣,形式正确的 价值观察和积极的人生态度作为语文课程的重要内容。 黑秋鹤:应将信息处理的努力,人际交流能力、实践能力、创新能力 纳入语文素养的范畴。 郭伟:根据目标中对学生主动学习和学习影响的展开,要改变过去被 动接受的方向。 翟亚楠:要明确学生在语文学习中的主体地位。 黑秋鹤:教学中要凸显现社会对语文能力的新要求。 郭伟:在口语教育方面,将“听”的能力和“说”的能力重合,强调 双面交流。 郭伟:在发展语文能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜 力。 翟亚楠:应认识中华民族文化,发现民族文化智慧,关心当代文化生 活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.6.12 全体语文教师 地点 主持人 多媒体教室 黑秋鹤

《发挥教学在课程建设中的能动作用》 评 课 详 细 记 录

发挥教学在课程建设中的能力作用。 由于教师只能扮演“执行者”和“传声筒”的角色,在教学中按照 课程的严格规定,很少有发挥教师自主性的余地,另一方面,学生扮 演“接受者”的角色,他们的生活和学习情感没有被课程所关注。 教师和学生不只存在课程, 而是课程的有机构成部分并作为相互作用 的主体,如此以来,教学就不止是忠实地实施课程计划过程,而是课 程创新与开发的过程。

小学语文教研组活动记录表
活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.6.16 全体语文教师 地点 主持人 多媒体教室 郭伟

学习《小学语文教学组织及其方法》 评 课 详 细 记 录

一、为学生的自主建构而组织教学。 二、自主、合作与探究学习。 三、训练、重点与积累,感悟。 四、教学举措。 学习讨论记录: 黑秋鹤:自主、合作与探究学习既是三种不同的学习方式,也是实现 建构性学习的基本策略,三者是结合在一起的。 翟亚楠(大) :自主学习是教学的着眼点和归宿,合作学习是重要的 形式,探索学习是自主合作学习的过程。 翟亚楠(小) :自主学习并不是让学生“自己去学习” ,并不意味着教 师对学生的学习放任自流。 郭伟:学习方法是丰富多彩的,但开始的时候,教师为学生提供一些 方法让学生尝试应用,慢慢地让他找到自己的学习方法。

2014 年--2015 年小学语文教研组

活 动 记 录


推荐相关:

2013年--2014年语文教研组活动记录_其它课程_小学教育_教育专区。语文教研组活动...文档贡献者 都市男孩114 贡献于2015-12-16 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ...


语文教研组开展的教研活动记录如下: 时间:2015 年 10 月 8 日 2015 学年度秋季学期语文教研组 活动记录为提升教师素质, 开展课题研究, 推进课程改革, 实施素质...


2013-2014年语文教研组活动记录_教学计划_教学研究_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2013-2014年语文教研组活动记录_教学计划_教学研究_教育专区。佳...


2015.10.12 如何做到精心备课 地点:三楼办公室 全体语文教师 许善亮 4 南佛小学 2015-2016 学年第一学期教研活动记录时间: 活动内容: 参加人员: 主持人:活动...


凉泉小学语文教研组活动记录(2013-2014 学年第二学期) 教研组长:于婷 凉泉小学语文教研组活动记录教研组长:于婷 周次 参加人 主题 1 日期 2014.2.28 地点 ...


凉泉小学语文教研组活动记录(2015-2016 学年第一学期) 教研组长:寇波妮 凉泉小学语文教研组活动记录教研组长:寇波妮 周次 参加人 主题 1 日期 2015.9.2 地点 ...


语文教研活动记录_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。南佛小学 2013-2014 学年第二学期教研活动记录时间: 活动内容: 参加人员: 主持人:活动过程: 主持人:俗话说...


朝阳小学语文教研组活动记录表活动时间 参加人员 主要活动内容 2015.9.10 全体语文教师 地点 主持人 多媒体教室 陈小霞 学习《教研活动计划》 评课详细记录 一、 ...


2013-2014第二学期初中语文教研组活动记录_教学计划_教学研究_教育专区。教研活动...暂无评价 2页 免费 2013-2014年语文教研组活... 6页 免费©2015 Baidu 使用...


凉泉小学语文教研组活动记录(2015-2016 学年第二学期) 教研组长:寇波妮 凉泉小学语文教研组活动记录教研组长:寇波妮 周次 参加人 主题 1 日期 2016.2.24 地点...

网站首页 | 网站地图
3986 3986.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com