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2013---2014学年高一上学期物理备课组计划 (1)


2013-2014 学年度上学期 高一物理备课组工作计划

面对本届高一的生源素质基础不一的实际情况,要求我们高一物理教师的 物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式,激发学生学习物理的兴趣,转 变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生自主学习和探究物理问题的空 间,以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下,高一物理备课组做了一些实实在在的工作。 1.认真学习新课标,转变教师的教学理念 积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论,树立新的教育理念,组 织本备课组教师研究新课标、新教材,尝试新的教学方法,及时了解新课程改革 的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式,转变学生的学习方式,提 倡发现性学习,参与性学习和实践性学习。 2、制定详实计划,明确目标责任 利用集体备课,编好导学案,丰富课堂教学,是本学期一个重要工作。认真 组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。分工合作 编好导学案,在过程中明确了备课要求,落实备课各环节,从教学目标、教学重 点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进 行集体备课,充分利用集体力量,优化课堂教学结构。同时积极参加市教研室组 织的各种备课及经验交流活动。教师能提前备课,能够做到集体备课,有效提高 了教学质量。 3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革, 结合学校各项工作, 以推进新课程改革为契机, 着重提高课堂教学效率。在活动中,根据备课组实际情况,采取开设研究课与随 堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂 有收获,节节见成效。

1

充分利用学校多媒体资源,利用网络优势,接受先进教学理念,了解各方面 教学动态,真正地提高课堂 45 分钟效率。 4、配合学校做好段考工作,完善成绩分析 作为阶段教学检测的一种方式, 能够及时了解学生学习情况, 反馈教学成效。 因此在成绩分析时从细入手,明察秋毫。 ①、备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。同时认真批改、认 真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。 ②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、 方法指导。

附表 1 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 时间 8.28—8.31 9.1—9.7 9.8—9.14 9.15—9.21 9.22—9.28 9.29—10.5 10.6—10.12 10.13—10.19 10.20—10.26 10.27—11.2 11.3—11.9 11.10—11.16 11.17—11.23

教学进度表 节数 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 开学报名 教学内容 军训时间 试卷编写人

2

14 15 16 17 18 19 20 21 22

11.24—11.30 12.1—12.7 12.8—12.14 12.15—12.21 12.22—12.28 12.29—1.4 1.5—1.11 1.12—1.18 1.19—1.24

5 5 5 5 5 5 5 5 5

高一物理备课组 2013-9-8

3


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