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高一物理教研组第一学期工作计划


2014—2015 学年高一物理教研组 第一学期教研工作计划






2014-09-05

高一物理教研组 2014——2015 学年 第一学期教研工作计划
为了更好完成本学期教学教研工作, 我们高一年级物理组在认真学 习,研究了国家教育部制订的《普通高中物理课程标准》,研做近几年 高考试题分析命题规律的基础上,根据学校工作计划、学校教科研中心 的具体指导,结合学生实际,特制定如下计划:

一 、指导思想: 认真贯彻落实学校工作计划,以学校办学目标为指针,以培养学生良好 的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点,以创新教育为支 点,以提高物理科教育教学质量为中心,加快教研教改的步伐,适应新 课程新理念的要求,加强实验教学,培养学生分析问题、解决问题的能 力及动手实验的能力,真正提高学生综合素质,切实提高物理教育教学 质量。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注重基础。1、 强调从生 活走进物理, 从物理走向社会, 注重保护探索兴趣, 学习欲望; 2、 强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基 础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理

的基础,有很多重难点都是高考、会考 中的重难点,比如匀变速直线 运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物 理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新 接触到的, 理解起来又比较费劲, 但是这些概念是学习运动学部分的 关键, 因此务必要引起学生重视。 三、工作目标: 1、切实抓好教学常规管理,严格教研纪律,搞好教研组建设,努力提 高教研组的整体师资水平。 2、加强教育教学理论学习,加强研究气氛,提高教师理论研究水平及 教学水平。 4、加强业务学习,不断提高教学能力,学习物理专业书籍,坚持每日 做三道高考题。 四、具体措施: 1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。 认真组织教师钻研物理课 程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理 的导学稿,精选编制合理的练习。组织教师学习教育教学理论,特别是 《向阳教研》 , 组织教师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章, 互相推荐使本教研组的教师逐渐向学者型、专家型转化。 2、 加强集体备课(每周至少 1 次),一人主备,搞好教学协作,充分 发挥集体的力量,搞好老带新,一帮一活动,三老带三新,发扬取长补

短,友好合作的精神,共同提高。要求教师把每堂课都作为一个课题来 研究,不断地提高教研的能力。 3、 根据学校制定的课堂教学评价表, 加强对上课各个环节的指导和督 促,认真实施课程改革,深入开展探究式课堂教学活动,充分调动学生 学习物理的积极性,学好物理。 重视课前课后教研,加强听课、评课 活动。每人每个月听课不少于 8 节,及时评价、反馈信息,并做好记录, 促进课堂教学质量的提高。 4、 重视实验教学,培养动手能力,培养创新精神,以实验教学作为激 发学生兴趣,提高课堂教学效率的突破口。 加强作业管理: ①精心设计作业,针对学生差异分层设计。②书写工整,卷面整洁,批 改规范。③作业设计既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻性

5、创造和珍惜一切向外学习交流的机会,了解国内教育教学信息与动 态,进一步更新观念,促进物理教学改革,提高物理教学质量。组织发 动教师积极撰写教育教学论文、案例分析,并积极向各种杂志投稿。力 争本学期每人撰写一篇论文。 6、从实效出发,严密组织教学研究活动,要求教研活动实效化,形式 多样化,以“精讲、互动、高效”为指导,搞好教研工作。要求本组老 师们加强培优补差力度,全面提高教育教学质量。 7、进一步搞好课堂教学竞赛,和一帮一师徒结对活动。开展好“四个 一”活动。 8、教师参与课题研究,重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能

力,培养学生学习物理的兴趣,让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极 主动参与下掌握知识, 发展能力, 培养创新意识。 教师可以尝试开展 “研 究性学习”课改实验。本学期的课题为: “新课标下的分层教学研究” 。 9、 搞好社团活动的教学 。 上好社团活动课, 对提高学生物理综合素质, 起着重要的作用。选好社团活动的内容,要突出它的自然性、趣味性与 课本知识的相关性,让学生开阔眼界、提高他们学习自然科学的兴趣。 10、继续开展帮困活动。对学有困难的学生,教师不歧视,不放弃,积 极伸出援助之手,拉他们一把,不让他们掉队。在每天的课八和晚三自 主时间对学有困难的学生给与补课。 我们组全体教师一定会全身心投入到工作中, 为做好自己的本职工 作,认真学习、潜心研究,争取我组的物理教育教学质量有更新、更大 的飞跃。保证完成学校安排的年度教学任务。 (后附教学进度和试验安 排) 。 高一物理组 2013-8-12


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