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2012年浙江省社会思品中考试题汇编


2012 年浙江省社会思品中考试题汇编 (心理健康和道德教育)
一、选择题(请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选、漏 选均不给分) (嘉兴)1.首届中国达人秀冠军、23 岁的感动中国人物刘伟说过,虽然我失 去了双臂,但至少我还有一双完美的脚。别人用手能做的事情,我靠一双灵活 的脚也能去做。这说明刘伟( ) A.能发现自己的长处,进行自我调整 B.受他人评价的支配,从而失去自我 C.正牌自我意识发展的重要时期 D.能确定自己在同龄人当中的位置 (嘉兴)2.图 4 中用水者的行为不符合公民基 本道德规范。他主要违背了( A.爱国守法 C.勤俭自强 B.明礼诚信 D.敬业奉献 )

(湖州)3.有人说,人的美丑并不仅仅在于他的外在的相貌如何,还在于他如 何看待自己,这个观点主要说明人的美丑( A.取决于他人的评价 C.取决于集体的评判 ) B.与人的外在相貌无关 D.与全面认识自我相关

(湖州)4.2012 年 5 月,因舍生忘死抢救学生而导致双腿高位截肢的张丽莉 老师被网民称为 “最美女教师” , 事发后, 她得到了全社会最好医疗力量的救治, 同时被授予“全国优秀教师” 、 “全国五一劳动奖章”等荣誉称号。材料表明 ( ) ②承担责任往往是为了求得回报 ④承担责任往往伴随着获得回报 C.③④ D.②③ ) ①张丽莉承担了法定义务 ③张丽莉承担了道德义务 A.①② B.①④

(丽水)5.当失控的汽车冲向学生时,张丽莉老师毅然把生的希望留给了学生, 而把危险留给了自己。这位“最美教师”的感人事迹体现了她( ①珍爱和尊重他人生命 ②奋不顾身、舍生取义的英雄气概

③发掘和释放自我潜能 A.①② B.③④ C.①③

④明礼诚信、勤俭自强的道德品质 D.②④ )

(衢州)6.佳木斯市第十九中学教师张丽莉不顾生命安危,挺身而出,为抢救 两名学生而被卷入车下遭到碾压,以致双腿高位截肢。张丽莉的行为( ①提高了全民族的思想道德素质 ③弘扬良好的社会主义道德风尚 A.①②③ B.②③④ ②弘扬了舍己为人的传统美德 ④肯定与尊重学生的生命价值 C.①③④ D.①②④

(温州)7.班主任在小蔡的毕业寄语中写道: “你是个聪明的孩子,你的睿智、 勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点,你讲收获更多的掌声! ”小蔡意识到自己 的不足,明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是( ①进行自我反思 A.①② ②倾听他人评价 C.②③ ③听取集体评价 D.③④ B.①④ ) ④与他人作比较

(宁波)8.2012 年 5 月 8 日,佳木斯市张丽莉老师为保护学生,自己被车碾 轧,双腿高位截肢,被人们称为“最美女教师”。我们从张老师身上感受到了 ( ) ②诚实守信的传统美德 ④舍己救人的英雄气概 C.②③④ D.①②④ ①大爱无私的宽广胸怀 ③爱生如子的高尚情操 A.①②③ B.①③④

(绍兴)9.帮扶倒地的老人怕受诬告、购物怕买到假货、做生意怕客户赖账、 看专家观点怕被忽悠、官员讲话怕有水分??这些“怕”产生的共同原因在于 有些人的道德品质中缺失了( A.诚实守信 B.勤俭自强 ) C.艰苦奋斗 D.尊老爱幼

某心理咨询室收到中学生小枫的来信,信上说“和同龄人相比,我个子矮 小,同学经常取笑我,我很自卑。”回答第 10--11 题。 (台州)10.下列是心理咨询室对小枫的劝导,你认为合适的是( ①金无足赤,人无完人 ③针锋相对,决不怯懦 A.①②③ B.①②④ ) ②生命具有独特性,要学会悦纳自我 ④别为外表烦恼,不断提升内在素养 C.①③④ ) D.②③④

(台州)11.作为小枫身边的同学我们应该( ①换位思考,与人为善

②善待他人,欣赏他人 ③己所不欲,勿施于人 ④直面不足,开开玩笑 A.②③④ B.①②④ C.①③④ ) D.①②③ (台州)12.漫画《信用污点》的寓意是( A.银行记录信用污点是侵犯客户人权的行为 B.银行的行为将受到道德谴责和法律制裁 C.诚信的核心是善,我们要与人为善 D.诚信是立身之本,不讲诚信将付出沉重代价 (台州) 13.期盼公平、 维护正义是人们的共同心愿。 下列做法与之背道而驰的是( ) A. 某药企使用铬超标工业明胶制作胶囊 B.某部门加大力度整治食品安全问题 C.某市对农村残疾人实施特别扶持政策 D.某市启动农村义务教育学生营养改善计划 汽车驾驶员舒幼民开车 31 年行程 270 万公里,无违章纪录,无安全事故; 长期提早上班,推迟回家,还自己掏钱买晕车药、降暑药、矿泉水等各种物品 供旅客免费使用。回答 l4—15 题。 (台州)14.舒幼民上述事迹体现的公民基本道德规范有( ①珍爱生命 A.①② ②勤俭自强 B.②③ ③爱国守法 C.①④ D.③④ ) ) ④敬业奉献

(台州)15.某校开展“寻找身边的舒幼民”主题活动,这有利于( ①增强学生的社会责任感 ③提升学生的创新能力 A.②③ B.①④ ②提高学生的科学文化素质 ④塑造学生的良好道德品质 C.①③ D.②④

(杭州)16.“最美女教师”张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个 学生,而自己却被车轮碾压,身负重伤。张老师的事迹启示我们( ①当他人生命遭遇困境时应尽自己所能伸出援助之手 )

②面对不法侵害我们要用机智灵活的办法保护自己 ③生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献 ④实现人生价值要从现在做起,从自我做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ) (杭州)17.一位企业家几乎每天都听一段录音 : “我感觉一天比一天好,我身 体很健康,工作很顺利,我很走运。 ”他发掘潜能的方法是( A.为自己确定明确的人生目标 C.经常给予自己积极的暗示 B.关注别人对自己的评价 D.在实践中激发自己的潜能

(杭州)18.十岁那年,刘伟因触电失去双臂,他的绿茵梦想随之破碎,二十一 岁那年他却在残奥会上荣获游泳金牌。随后,刘伟因病与泳池说再见,但他又 以琴键为自己插上隐形的翅膀,20ll 年成功登上维也纳音乐大厅。刘伟的故事 告诉我们( ) ①坚强的意志是战胜挫折,实现人生目标的保障 ②人生难免有挫折,经历挫折就能实现梦想 ③只有在社会生活中反复锻炼才能提高自立能力 ④具体的理想应根据实际情况进行适当的调整 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ (杭州)19.孟佩杰自 8 岁起开始承担起侍奉瘫痪养母的重任。上大学后,仍带 着母亲,悉心照料,不离不弃。她是新时代孝亲敬长的楷模。我们学习孟佩杰, 是因为孝敬父母( ①是我们每个人的天职 ③是家庭和睦的物质保障 ④是子女对父母应尽的义务 A. ①②③ C. ①③④ B. ①②④ D. ②③④ ) ) ②是中华民族的传统美德

(杭州) 20.读图 6, 要解决漫画 “有言在先” 中存在的问题,需要我们( A.遵纪守法,建设社会主义法治国家 B.团结互助,弘扬和培育中华民族精神

C.弘扬正气,形成诚信正义的社会氛围 D.加强修养,提高个人的思想道德水平 二、非选择题: (湖州)1.(10 分) 医患关系紧张已成为网民日益关注的话题,这是患者的问题还是医生的问 题?如何缓解?引来一阵热议: 1楼 【患者小 刘】 2楼 【医生老 赵】 3楼 【百姓家 人】 “难”和“苦” ,那彼此心中的“疙瘩不就解除啦? 医患双方可以获得“双赢” !例如,安徽铜陵中医院以治病救人 4楼 【实话实 说】 为主要职责,尝试“先住院,后结算” 。患者只要交上身份证和 医保卡,就可享受绿色通道,双方签定协议后,患者住院期间无 需缴纳任何费用,出院时一次性结清,半年来,签约的患者无一 逃费或赖账 ?? 根据材料,回答问题 (1)3 楼的话启示我们,医患双方怎样做才能解除彼此心中的的“疙瘩” ?这 样做的实质是什么?(4 分) ?? 字怎么办?病治好了是应该的,治不好就来闹事。当医生真苦! 楼上两位,你们为什么总是埋怨对方法?如果能多想想对方的 得承担,医生为何不能多点爱心和责任?看病真难 每天那么多病人,动不动就加班;病人急需手术,没付费、没人签 排队两个小时,看病五分钟;不交钱就不给做手术,手术风险还

(2)结合 4 楼所述案例,分别从诚信 与责任 两个角度,谈谈医患双方如何获取 .. .. “双赢”?(6 分)

参考答案: (10 分) (1)换位思考。 (2 分)实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世 界,他既是一种理解,也是一种爱。 (2 分) (2)诚信角度:诚信是为人处世的基本原则。为人诚信,言而有信,能得 到别人的信任。 (2 分)医院尝试“先住院,后结算” ,半年来签约患者无一逃 费和赖账,医患双方相互信任,从而获得双赢。 (1 分) (温州)2. (8 分) 为纪念雷锋同志逝世 50 周年,小蔡同学设计了一份手抄报,请你一起完成 行虽微小,善心乃大 【导语】雷锋同志说: “人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有 限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ”他传递给我们的生命的价值观是 ① 。 (2 分)

【事迹回放】——他们在行动: “最美妈妈” 吴菊萍毫不犹豫地跑上 当“7·23”动车事故发生后,温

前去,张开双臂接住了不慎从 10 楼摔 州 市 民 有 的 赶 去 救 援 , 有 的 赶 去 献 下来的女孩。孩子得救了,而她自己的 血??150 多支志愿者团队、6000 多位 左手臂多处粉碎性骨折。 志愿者,有序参与救援帮扶行动。

我的感悟:吴菊萍的“伸手一接”让我 我的感悟:动车事故救援群体的“无私 知 道 了 正 确 对 待 生 命 的 态 度 应 该 是 大爱”让我领悟到与人为善应该做到 ② 。 (2 分) ③ 。 (2 分)

【精神传承】——我在行动:传承雷锋精神我可以做到的意见小善事是 (2 分)





参考答案: (8 分) (1)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足 和贡献来体现。 (或生命的意义不在于长短,主要在于对社会的贡献;人生价值 可以通过劳动创造来实现。 ) (2)善待其他生命,在他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助 之手。 (3)将心比心,急人所难,以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 (4)践行题,小善事具体可行即可。

(绍兴)3.(14分) “青年者,国之魂也。 ”一代又一代有志青年,用青春和热血书写了不朽传 奇。阅读材料,回答问题。 材料一:

材料二:

(1)运用所学历史知识,回答材料一中的青年们是如何承担起社会责任的。(4 分)

(2)根据材料二.结合所学知识,说明“雷锋”们是怎样践行雷锋对生命意义的 认识的。(6分)

(3)材料中的青年们用自己的言行为我们树立起道德的丰碑。请你对照他们, 举出自己做得不足的事例 一个,说明不足理由并写出改进的打算。(4分)

参考答案: (14 分) (1)当中国在巴黎和会外交失败的消息传来后,北京的学生们用集会、游行、 抗议、请愿等方式率先行 动起来,发动了五四爱国运动,从而促进了中华民族 的觉醒。 (2)“雷锋”们与人为善,乐于助人;立足本职工作,敬业奉献;关爱社会, 主动承担责任,不断延伸着生命的价值。这些做法都践行了雷锋对生命意义不 在于长短,而在于奉献的认识。 (3)示例:①事例:在公交车上没有主动给老人或孕妇让座。②理由:缺少团 结互助的精神。③打算:在平时生活中要乐于助人,当别人有困难的时候及时 伸出援助之手。


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