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范县思源实验学校政史地教研组工作计划


范县思源实验学校政史地教研组工作计划
本学期我教研组在学校的领导下,在教务处的具体指导下,以新 课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以培养学科骨干 教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,引导全组成员认真学习教育 教学理论, 进一步提高本组教师的科研意识, 让教学从经验走向科研, 切实转变教学方式和学习方式,积极实施素质教育,提高课堂教学效 益,提高学科教育教学质量。 一、 教研目标: 认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课 程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研 氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常 规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学 模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教 学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校 新一轮内涵性发展做出贡献。 二、教学研究、教改课题: 1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实 现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,特别是历史组的 《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》 资料库的建 立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、抓好业务学习,提高理论素质 1、认真组织学习所执教学科的课程标准,熟悉本学期教材内容 和特点,把握教材编排体系,弄清教材重难点,制定切实可行的学科 教学计划。 2、认真学习教育、教学理论,更新教学理念,积极转变教学方 式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、 “激 导式”等,体现教师的主导作用;重视学法的指导,在教学过程中采 用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自 主学习、 合作学习、 探究学习的能力, 让学生从机械的 “学答” 向 “学 问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。

3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思,积累点滴经验,撰 写教学随笔和经验文章,力争有论文发表,积极完成新视野博客圈规 定的博客任务。 四、抓好课堂教学,提高学习效率 1、开展组内听评课活动,把听课、评课的活动经常化。要求每 位教师认真听每一节课,并且课后要交流,要求每位评课老师依托教 育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处, 坦率而 真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。 教研组负责组织好学校安 排的听评课活动。开课教师必须做好精心准备,要注入课改理念,确 保教学效果,确保活动质量。听评课要达到规定节数,并做好详细记 录,积极开展网上教研活动。 2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习交流,互相听评 课。随堂课更能体现教师教学特色,也能反映出平时教学中存在的问 题, 课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨, 互相促进, 共同提高。 3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务,充 分发挥部分教师精通电脑的作用,带动、帮助全组成员特别是中青年 教师尽快地掌握现代教育技术,学会整合教学资源,学会制作教学课 件, 并尽快地运用到课堂教学之中, 以加强课堂教学的生动、 形象性, 来激发学生的学习兴趣。 四、重视毕业班教学,打好复习攻坚战 毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究,进行 有针对性的训练,加强对基本功较差学生的学习能力的研究,切实做 好“扶优辅中稳差”工作,要培养尖子生,让他们精益求精,严中求 严;要做好中等生的辅导工作, 促进平衡发展;要重视转化后进生的思 想工作,让他们认认真真读点书,学点东西,不要影响课堂秩序,努 力提升学科成绩。 五、加强对年轻教师的培养工作 (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多 向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法 和信息技术。

(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养 扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。 六、具体工作安排 具体活动安排: 第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学 常规要求。 第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存 在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。 第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情况,组内公开课 听课评课。 第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。 第五周:第一次月考、月考成绩分析。 第六周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。 第七周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何 大面积提高教学 质量的模式 第八周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效 地集体备课? 第九周:交流各自的新课改经验。 第十周:期中考试。 第十一周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。 第十二周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。 第十三周:第二次月考。 第十四周:月考成绩分析 第十五周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十六周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学 期工作思路。 政史地教研组 2017 年 1 月


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