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中学学校2015年学校工作计划


中学 2015 学年度 第二学期教育教学工作计划
根据教育局《2015 年全县教育工作要点》精神与辅导站的工作 安排,结合我校实际,本学年度学校整体工作继续以省市县有关精神 为指导,以教育均衡发展验收工作为重点,深化教育改革,强化管理 措施,深入实施素质教育,着力夯实办学基础,促进我校办学水平和 教学质量整体提升,确保各项工作再上新台阶。 一、以人为本,全面提高教育质量。 本学期要以养成教育为突破口,树立“以人为本”的德育理念, 将德育工作摆在学校各项管理工作的首位,养成良好的行为习惯,促 进学生健康成长。深化素质教育,加强教学改革,以“课改”为契机, 大胆进行新的尝试,努力提高教学效率。严格执行国家颁发的课程计 划,开齐课程,开足课时;扎实开展教育科研活动,以学促研,以研 促教,努力使学校教育质量再上台阶。 1、学校领导以身作则,营造浓厚教研氛围。学校领要导带头上好 优质示范课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学经验和写好教学 论文,激发全体教师从事教学改革研究的积极性,力争本学期发表论 文 10 篇以上,营造浓厚的学术竞争氛围。 2、促进教学常规制度化,保证教学效益最优化。严格执行《东 坝中学教学业绩考核方案》 、 《东坝中学教学常规要求》等一系列常规 制度。坚持开展一些行之有效的教育教学活动,并使之经常化、制度 化。 (1)坚持每周 1 小时的教育理论学习和每周四 1 小时的教研活动, 组织教师学习教育理论、教育科学研究方法、教材教法和电化媒体教 学方法。举行讲座,交流成功教育学经验。讨论一阶段本学科教学中 存在的问题及对策。(2)坚持集体备课制度。(3)组织中青年教师上优

质汇报课、教学评优课、观摩示范课、推门检查课。教师每学期听课 不少于 15 节。(4)所有教师写一篇教学研究论文。(5)每半学期召开 一次教学研讨会, 结合考试情况对各任课教师半学期来的教学工作做 一个较细致全面的分析与评价,帮助教师查找教学教研中的不足,不 断改进教学方法。(6)组织一次全校范围内集中学法指导。 (7)开学 初,各科任教师均要依据上学期本学科考试成绩,在自己任教班级确 定 3-5 名学困生做为本学期的包转对象,并保证学期末有成效。 3、严格过程管理,深化教育科研改革。 (1)以教案备写、作业批阅为重点,加强环节管理。要求各科深 入钻研教材,用心设计教法,做到超前备课、凭案上课。作业管理与 批阅做到“四精四必” ,即:精选、精编、精讲、精练,有发必收、 有练必批、 有批必评、 有错必纠, 做到批阅符号与等级评定符合规范, 教案备写必须做到环节齐全、书写工整。学校切实贯彻落实了“教案 周批制”和“作业月查制” ,每次检查完毕,均在教工大会上做详细 的点评分析,并及时反馈意见,督促整改。 (2)积极开展“特色”教学活动,营造竞争合作氛围。开学初, 要针对上学期末统考成绩明显薄弱科目教师提出明确整改要求, 要求 相关教师认真分析、查找问题症结,提出整改措施,制定详细的改进 计划。促使他们的课堂教学水平有较大提高,基本符合学校要求。对 新教师采取“学习听课—备课—上课—领导验收”模式尽快使他们成 长、成熟。本学期计划进行三次全校范围的教学常规大检查,举行一 次全员参与的教学评优活动。坚持“学校领导推门听课、同头课教师 学习听课”制度。要求学校领导推门听课不少于二十节,及时了解了 课堂教学情况,查找问题,督促改进,提高课堂质量。各科同头课教 师每人每学期学习听课不少于十二节, “看别人, 比自己” , 兼收并蓄, 不断进步。力争通过一系列有较强针对性“特色”教学活动的开展, 使学校教育教学工作显示出勃勃生机与活力。

(3)发挥教研组阵地作用,以研促教,打造高效课堂教学。要求 各教研组从学校与本学科实际出发,通过认真学习,反复讨论,制定 出切实可行的学期教研计划,确定出教研组的教研课题,并分解为各 年级各个人的支课题,作为本学期的教研方向,制定出相应的实施方 案,使教有目标,研有方向。各教研组长对每周四的教研组会议高度 重视,认真组织开好会议,真正起到 “相互学习、共同提高”的作 用。 教研组活动的教法和学法交流不仅要能够借鉴先进的经验和科学 的方法进行学习,还要结合自己的教学实践和经验进行总结交流,互 相学习,取长补短。各教研组要科学安排,具体落实集体备课中的说 课、论课、上课、评课等活动,使之制度化、规范化、达到吸收与批 判相结合,学习与提高相促进的目的,使集体智慧的结晶内化为个人 的能力,共同提高,积累经验,尽快成才。各教研组在期中前后要分 别安排至少两次集体备课上课活动,5 次左右学习观摩课,做到 “人 人要上课,周周有课听” 。充分利用现有资源,利用校本培训、岗位 教研,加强教研教改。各教研组结合本组学科特点,梳理现有教学模 式和特色,拟定好教研专题、教研方向,确定考研重点和教改方向, 利用评优、观摩、对比、专题课等形式,深入推进高效课堂建设,迎 接县级验收。 (4)坚持因材施教,尝试分层教学。每位课任教师在学期初对所 任班级上学期期末考试成绩分析与学生平时学习情况掌握的基础上 对学生进行分类,对上中下三类学生在课堂提问、练习、作业中区别 对待,分类要求。结合本学科及学生个体特点采取有效措施,切实提 高作业质量,杜绝抄袭现象。各任课教师要确定本学科的学困生转化 对象,对他们采取“思想动员、鼓其信心” “勤查细讲、促其进步” 的办法,耐心进行个别重点辅导。每位教师平时要做到 “耐心辅导, 做好积累,总结经验,改进方法” 。

(5)进行奖惩制度改革。开学初进行兑奖兑罚,根据实际调整奖 惩办法,修正奖惩金额。抽会考成绩居后者,不评先,不晋升职称。 三年在级统考中成绩居后者,调离本专业本学科教学岗位,学校管理 人员也纳入相应奖惩。 (6) 改革绩效工资考核办法, 针对本校教学分工情况, 出现数学、 语文个别教师课程负担相对较重,在年终绩效工资计算中,从工作量 上考虑,大幅增加绩效工资积分,充分体现多劳多得的原则。 (7)规范教辅资料订购行为。各课任教师要识大体,认真利用好 现有配发教材配套练习和自己手头资料进行科学整合, 增强练习的针 对性、有效性,严禁私自订购、诱导学生购买教辅资料。凡本学科学 生手头出现非新华书店或甘肃省规定书目范围以处的教辅资料要追 究任课教师的责任,教导处每两周普查一次,一经查实全部书款由该 课任教师承担。要求教师不以教谋利,确保教学秩序正常进行。 (8) 做好教育联盟发展工作。 认真贯彻落实县教育局推进义务教 育均衡发展安排,积极推进我校教育联盟发展工作,努力实现联盟内 管理互通、教学一体、师资共建、学生互动。选派 100 名学生到六中 参观学习,选派 10 名教师到六中听课学习,并与六中搭建网络平台, 做到资源共享,共谋发展。 4、以“活动”促“养成” ,提升学生思想素质。 (1)强化班级管理,打造班级特色。推行班级目标明确化、班级 活动特色化、班级文化个性化的活动,努力做到班班有特色,以优良 的班级氛围育人;加强德育教学与智育教育之间的科研工作,使每位 班主任成为科研型的德育工作者。 完善班主任管理、 考核和奖励机制, 坚持推行一月一次的“文明班级”评选和一学期一次的优秀班主任评 选活动,建立两个月一次的班主任例会制度,学习先进理论,交流成 功经验,找差距,定目标,在对比中激发动力,在追赶中不断前进, 使我校班级管理工作月月有起色,年年有变化。

(2)立足多种渠道,加强思想教育。各任课教师、班主任要和政 教处、团总支保持高度一致,充分利用各种机会,以橱窗板报、校园 广播、主题班会、文艺活动、升旗仪式、重大节日、纪念日、报告会、 影视资料、课堂教学为主阵地,宣传党和政府的各项惠民政策,对学 生进行法制教育、国防教育、环保教育、生命安全教育、心理健康教 育、爱国主义教育、中华传统美德教育、集体主义教育、生态县情教 育、网络文明教育;班主任要认真学习《青少年心理健康教育》 ,及 时了解学生的思想动态并做好疏导工作,每周写好一篇安全教育教 案,上好一节安全教育课,开好每周的周会、班会,对学生进行心理 健康教育和思想教育,及时了解学生的心理动态并加以疏导,特别要 重视对身体有残疾,智力有障碍学生的关心、帮助和思想开导工作。 (3)狠抓学习常规管理,培养学生良好学习习惯。一是重视对学 生进行理想和目标教育,帮助学生结合当前形势认识学习后重要意 义,结合自身实际制定切实可行的学习目标和计划。二是通过“优秀 学生学习经验交流” 、 “学法专题讲座”等形式,及时教给学生行之有 效的学习方法。三是各科任教师认真落实学校《学习常规管理要求》 。 四是各班建立学生学习常规管理记录本,建立班级学习管理机制,把 学生上课、作业等学习任务完成情况纳入班级管理。五是科任教师对 学生上课、作业完成情况作记录。对不完成学习任务的学生要进行教 育,严重的要与班主任、教导处及时沟通,形成教育合力。 (4)政教处、团总支要认真组织好“我的梦、中国梦” 、 “魅力中 国” 、 “向刘大民学习”等主题教育活动,充分利用好文化长廊、 《论 语》墙、校园石刻、各级教育重点和各级德育主题、三种习惯养成, 强化学生的德育教育。 5、 安全工作摆在首位。 开学初对学校安全隐患进行全面排查整治, 做到零隐患开学。 继续实行主管人员分片负责, 责任靠实, 确保住宿、 饮食、行路、教学、实验、活动、校舍、校车、用电、防火、防煤气、

防溺水等各项安全零隐患、零事故、零容忍、零出现。学校安全管理 工作继续实行“四轮联动”机制,采用人防、物防、机防措施。主管 人员、值周小组、班主任、夜间巡查相互交替管理,安全不留空白, 无缝衔接,保证安全工作正常有序开展。尤其是校车安全运行当作安 全工作的重中之重,主管人员要按照校车安全运行有关规定,完善健 全制度、审验资质,精细管理,跟车到位,查验无误,交接分明,继 续实行处罚办法,保证校车安全运行。 二、整体推进,积极迎接县教育局的督导验收 1、加强学习,提高认识。全校上下要一鼓作气,继续加强学习, 进一步抓好标准化学校建设的同时, 思想高度重视, 行动上保持一致, 找差距,找问题,确保验收顺利进行。 2、分工协作,认真自查。全体教职工要统一思想,坚定信心, 分工协作,密切配合,认真开展自查自纠,建立健全信息反馈机制, 保证做到多方联动,整体推进。 3、精心准备,展示成果。建档人员要建立健全各类档案,加强 校园文化环境建设积极创建校园文化特色学校, 全体教职工要对学校 现有文化特色再整理,再润色,按照《 “十二五”学校发展规划》和 《学校章程》 ,认真总结办学特色、办学亮点,制作反映学校特色的 多媒体资料。准备成果展览室,全面做好迎评的各项准备工作。 4、积极打造文化特色学校,全面实现“一校一特、一校一品、 一校多点”的发展格局,继续完善三个方面、五个阵地、九个样本课 程,打造亮点,彰显看点。 5、适时争取项目,投资装备电子白板等现代化教育教学设备, 增加音体美微器材,确保学校标准化建设达到新的高度。 三、强化后勤服务,创建和谐平安校园。 1、后勤工作人员要树立“为教学提供保障,为一线搞好服务” 的工作意识,全力以赴做好学校各方面服务工作,使学校后勤工作实 现精细化管理。

2、提升后勤服务保障效率,建立后勤服务责任制,建立校园安 全常规巡查制度, 不断提升后勤服务保障效率, 增加师生后勤满意度。 积极协调动员社会各界力量,加强学校校园及周边环境整治,优化净 化学生成长环境。实施领导带班夜间巡逻制度。 3、提升师生生活服务质量,加强关键环节监管。食堂主管要严 格执行有关制度, 强化食品质量和卫生安全管理, 确保食品卫生安全。 食堂和小卖部要定点进货,严格建立食品进销台账,经常检查食品卫 生。规范学生灶管理,确保饭菜质量可靠,价格合理,学生满意。 4、继续做好学生营养早餐工作。要求管理人员精心谋划,操作 人员精当操作,服务人员悉心指导,让全体学生吃安全、可口、舒心 的营养早餐,特别是标准化餐厅的投入使用,一定让学生养成良好的 就餐习惯。 5、加强用水、用电、教学用具等教学保障系统的管理和维护。 做好防火、防盗、防破坏的管理和维护。 6、加强财务管理和校园管理,校产校具无丢失,减少损耗,提 高使用效率。不折不扣地执行“两免一补”政策,执行收费公示制度 和收费报告制度,确保所有贫困学生按时入学,完成九年义务教育。 7、加强学生宿舍楼的维护与管理工作。总务处、政教处要制定 详实的宿舍管理制度,对宿舍的公物管理、卫生管理、寝室纪律、寝 室安全、物品陈放、财产保护与赔偿等做出明确规定,做到全员管理、 认真实施、全程监督,全力营造一个温馨安全的“学生之家” 。 8、搞好校园环境建设,对原有的花木要进一步加强管理,及时 进行锄草、浇水、施肥、修剪,建设净化、绿化、美化的校园,创造 优美的育人环境。

------2015 年 3 月 2 日

2014—2015 学年度第二学期

教育教学工作计划

-------二 O 一五年三月二日


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