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天津教师招聘考试:小学语文古诗教学导入方法


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天津教师招聘考试:小学语文古诗教学导入方法
欢迎来到天津教师资格招聘考试网, 中公天津教师招聘考试网是中国教师第 一门户网站,提供历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试 讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。 小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一。《语文课程标准》对小 学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标,高度重视诗歌教学,是语文新 课程改革在国际化、 全球化背景中追求教育本土化和民族化的战略选择,也是捍 卫母语教育民族尊严, 引导学生吸收本民族文化智慧的有效措施。古诗教学在弘 扬民族文化, 培养学生审美能力和培养创新思维等方面有重要的作用,而教学过 程中的导入环节正是引领学生走入古诗天地的重要一步。 本文总结了几种小学语 文古诗教学中常见的导入方法。2016 年天津教师招聘考试的考试内容可以参考 《教育心理学》单项选择模拟试题,方便大家提前备考考出好成绩。 一、多媒体导入 多媒体设备是语文教师常用的教学工具,恰当地运用多媒体手段对教学效果 有锦上添花的功效。多媒体教学的内容多种多样,教师可以利用音乐、图画或视 频等方式,为课堂创设情境。 需要注意的是,教师运用多媒体设备进行导入的同时,要辅以适当的语言或 问题,引导学生思考。语文课的目的毕竟是要提高学生的语文素养,而语文课的 每个环节都不能离开语言文字,否则就会喧宾夺主,使得教学偏离应有的方向。 教师可以运用优美的引导语, 解说多媒体内容,也可以让学生欣赏过多媒体导入 内容之后用自己的语言解说或发表感想。 想更好的考试吗?点我了解天津教师考 试培训。 二、故事导入 很多古诗背后都有历史典故,也就是优美动人的小故事。故事中的情感贴近 生活,能激发人的情感和兴趣,小学学生容易被富有趣味性的故事吸引,因此用 白话故事导入古诗教学是可取的方法。 运用故事进行导入,要注意用时不宜过长,内容要紧贴课文内容,并最终引 出新的教学内容。 故事导入还可留下悬念或提出问题,也可以用让学生讲述等方 式,增加学生的参与度。 例如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗可以用讲故事的方法导入:“唐代 有两位著名的大诗人,一位叫李白,另一位叫孟浩然,他们俩是非常好的朋友。
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在阳春三月的一天,孟浩然要离开黄鹤楼乘船去扬州,李白到江边送行,依依惜 别之后李白伫立在江边,凝视着远去的小船,李白的心情很复杂,他羡慕孟浩然 前往繁华的扬州, 难过友人离开不知何时再相见,痛苦不能再和孟浩然一起游山 玩水、吟诗作对。这难舍难分的送别情景连岸边杨柳,江上沙鸥也为之动容。李 白的激情与浩浩荡荡的长江水一同澎湃,终于迸发而出,留下一首千古名诗— — 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。 ” 想更好的考试吗?点我了解天津教师考试培训。 三、复习导入 复习导入也称“温故知新导入”,是指教师引导学生回忆已学过的有关知识 或生活经验导入新课的方式。这种方式是新旧知识过渡的桥梁,既可以帮助学生 复习巩固旧知识,同时又带出新课。小学语文中的古诗教学贯穿了各个学段,且 要求学生重视积累, 也有很多诗篇在内容上有紧密的联系。教师通过引导学生回 忆已积累的古诗,引发学生学习新课的兴趣,能够使学生拓展思路,增强新旧知 识的联系。想更好的考试吗?点我了解天津教师考试培训。 例如,教学《乡村四月》这首描写春日风光的古诗时,教师可以引导学生回 忆以前学过的描写春天景色的诗歌,如《咏柳》《早春》《春晓》,并谈谈自己 对春天的感受。这样的导入,既联系生活,又复习了旧知,为学生理解诗的含义 垫定感情基础。 以上是有关天津教师招聘考试:小学语文古诗教学导入方法及天津教师招聘 考试备考资料等相关信息,希望能给大家带来帮助。更多 2016 天津教师招聘真 题请访问天津教师考试网。

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