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知识与技能齐飞


知识与技能齐飞 高考共大赛一色
尊敬的徐厅长、各位领导: 大家上午好! 办学目标:学校有特色,专业有特点,学生有特长 精心打造两个品牌,一是技能大赛;二是春季高考。 教学管理紧紧围绕“11234”计划展开工作。 突出一个“重点”、把握一个“中心”,落实两个“规范”、抓好三个建设,注重四 个“细节” 第一是突出一个“重点”。 以参加省市技能大赛,提高学生技能水平,提升办学实力和社会影响力为工 作重点。 1、在实习教学中,实习课题严把“课题清”关口,以中级工职业资格为目标,将实 习总体目标逐步分解至每个课题,甚至每一堂课,使每个学生都享受成功,享受 快乐。 2、深入开展校内技术比武活动。把技能训练与技能大赛有机地结合起来,比赛 不是最终目的,技能大赛只是一个手段和渠道,只有通过技能大赛,使学生的技 能水平得到普遍提高,才是我们真正想要达到的目的。才能突出“学生有特长”的 办学目标 3、积极参加省市各项技能大赛。项目主要包括:普车、数车、数铣、装配钳工; 电气安装与维修、电子产品装配与调试、单片机、机电一体化; 4、计算机一级合格证书。 无论学习什么专业,无论是是就业班级,还是升学班级,都安排微机实习, 考取山东省计算机一级合格证书,使学生掌握多种技能,更好地就业。 省市大赛成绩: 2011 年:市级大赛一等奖 2 个;二等奖 3 个;三等奖 3 个。省级大赛三等奖 2 个,优秀奖 2 个 2012 年:市级大赛一等奖 1 个,二等奖 6 个,三等奖 2 个;省级三等奖 1 个, 优秀奖 1 个。 2013 年:市级大赛一等奖 2 个,二等奖 6 个,三等奖 1 个。 2014 年:市级大赛一等奖 6 个,二等奖 5 个,三等奖 1 个。 其中,数车、数铣、电子产品装配与调试将代表聊城参加 2014 年山东省中职 院校技能大赛。

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第二是把握一个中心:春季高考 2013 年 45 名学生参加高考,本科上线 40 人,实际录取 36 人,录取率达 80%。 机 电专业 15 名学生全部本科录取。 不要忘了, 在春季高考本科只有 11% 的录取比例, 2014 年春季高考技能考试成绩:
1、种植专业(小麦千粒重的测量) :8 人考试,最高分 220 分,最低分 210 分,平均 214.5 分 2、机电专业(制造技术:83 人考试,最高分 215 分,最低分 187 分,平均 203.4 分 3、信息技术专业(网站建设) :59 人考试,最高分 226 分,最低分 187 分,平均 216.3 分

我们主要从三个方面抓的春季高考工作。 1、为学生选择适合的专业 因为是升学班, 要参加春季高考, 要考取应用型本科, 专业的选择至关重要, 什么样的专业竞争力大, 录取分数高, 什么样的专业竞争压力小, 录取分数线低, 这是我们必须要分析的大事,分析透了,再结合学生的兴趣、爱好、特点等,合 理为学生选择适合的专业。这样就能大大提高考取本科的成功率。 2、我们职教人的敬业精神 去年取得这样比较突出的高考成绩,是我们职教人强烈的敬业精神,是东阿 职教人永不言败,永不放弃的结果。王校长曾多次强调敬业意识和责任意识,现 已融入到我们每个职教人的血液之中。我们学校的春季高考学生生源少,基础薄 弱,学习习惯养成不好,我们只能向前冲,绝不抛弃、不放弃每个孩子,每个学 生都是我们的心肝宝贝,此外我们还有就是“白加黑”、“五加二”的工作干劲, 3、精细化的教育教学 从老师配备到复习方案的制订,从考前准备到高考志愿的填报,每一项工作 我们都精密考虑,细致安排。其次我们在教学中科学合理地进行强化训练,从选 择复习资料,到出卷、到考试、到阅卷、到讲评、一直到反馈,我们都作出精细 化的时间要求并加以落实, 要求老师有考必改,有改必评,有评必反馈,全面 了解每个学生的学习状态及成绩变化,并采取针对性的措施。 举例赵莎莎学生升学的故事

第三是落实两个规范

一、规范专业教学计划
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以国规教学计划为基础依据,结合县情、校情、师资等情况,制定了我校实 施性专业教学计划(课程设置、课时分配等) 。就业班级实习课和理论课的时间 比例是 1:1。宗旨是“轻理论、重实践”。 二、规范日常教学行为 1、规范教学文件:规范学期教学进度计划、教案、教学日志、作业(工件)批 改记录、听课记录。统一要求,统一格式,坚持不放过原则,尤其是学期教学计 划,须经教务科、实习科科长签字后,方可进行实施,其它教学文件定期进行检 查、落实。 2、规范教学常规 课堂教学规范; 普通话; 粉笔字; 多媒体课件; 专业课教学必须使用教具、 模具、 挂图,力求直观、形象; 3、规范学生成绩评定 (1)严格考试程序 (2)实行补考制度 (3)学生档案成绩的填写 (4)职业资格鉴定 (5)引导学生获取电工、电焊工特种作业操作证,实现“一专多能”,提高就业竞 争力。 第四是抓好三个建设 一、师资队伍建设 1、“双师型”师资建设 加强业务自修学习,积极引导教师向基础课、专业课、实习课转型;大力开 展教师之间的“岗位大练兵”活动;制定了年轻教师下车间、进工厂“轮训计划”; 制定了教师考取专业职业资格证书、学历证书达标规划方案;校内学习和校外培 训相结合。 目前已有 41 名教师获取了高级职业资格证书,12 名教师获取了技师职业资 格证书,为理实一体化教学模式的实施奠定了良好的基础。 2、教师五项基本技能水平建设 建设内容:教师礼仪、教师口语(普通话) 、硬笔书法(粉笔字、钢笔字) 、 教育技术(多媒体教学) 、教师才艺 ;五项基本技能水平的提升,主要是“以赛 代促、以奖促差”,制定激励制度,每项技能每学期至少举办一次比赛。 二、专业建设 1、精心打造“数控技术应用”和“机电技术应用”专业 目标:利用 2-3 年时间,至少有一个专业成为省级名牌重点专业
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2、加大投入,开设适应我县县情的新专业:汽车检测与维修专业 今年共投入 400 多万元,建设了一流的汽车实训基地。 3、建设数控专业“省级示范校实训基地”, 2012 年,共投资 400 万元建设了省级示范性实训中心。 4、根据新形势,结合东阿县情,与潍坊工程职业学院联合举办:学前教育“2+3” 一贯连读大专班。 三、教科研建设 1、校级课题建设:每学期分专业、分课程、分教研组,至少确立一个课题,要 求每学期教师至少有一篇有较高学术价值的教研论文; 有 3 个课题获得市教育局 立项;省级课题《双师型教师队伍建设探究》获得立项,计划 2014 年底完成结 题工作;教育部“十二五”规划重点课题《个性化学习开发与中等职业学校学生全 面发展能力的研究》立项,计划 2015 年完成结题工作。 2、教学内容改革 教材内容根据实际,进行有目的地删减 原则:避轻就重;避难就易;轻理论、重实践; 3、教学年会活动 教师业务能力的展示。力求多形式、全方位。 第五是注重四个细节 1、使学生明确学习目标、确立学习方向。 新生入校后,每个班级都张贴三年的实施性教学计划、课程设置、实习的项 目课题及时间;分解学习目标,让学生每天都有事做,都有学习任务需要完成。 2、合理调整就业班作息时间。 3、定期召开师生座谈会,及时了解学生学习生活中的困难 4、实习教学的安全问题,安全第一,预防为主。 近两年: 3 名教师获得东阿名师荣誉称号;2 名教师获得市级“教学能手”荣誉称号;3 名教 师获得市级说课一等奖;1 名教师获得省级优质课一等奖

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