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2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备高考考法突破)第七章遗传的基本规律(共62张)


第七章

遗传的基本规律

? 考点17 基因的分离定律 ? 考点18 基因的自由组合定律 ? 考点19 伴性遗传 ? 专题5 遗传基本规律的综合及遗传实验设计

? 考点17 基因的分离定律
? 应试基础必备 ? 高考考法突破
? 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法

? 考法2 表现型与基因型的判断
? 考法3 与分离定律有关的计算

? 应试基础必备
? 1.遗传学基本概念
(1)与性状相关的概念

(2)与基因相关的概念 ①显性基因

①性状
②相对性状 ③显、隐性性状

②隐性基因
③等位基因与非等位基因

④性状分离

(3)交配类概念

交配类型 杂交

概念 狭义的杂交是指基因型不同的个体间 进行的交配

作用 显、隐性性状的判断;探索基因的传 递规律等 用于植物纯合子、杂合子的鉴定;可 不断提高种群中纯合子的比例 可用于测定待测个体(F1)的基因型 主要用来检测某待测性状是细胞质遗 传还是细胞核遗传,是常染色体遗传 还是伴X染色体遗传

自交

两个基因型相同的生物个体间相互交 配,一般用于植物或基因型相同动物 的雌雄个体交配
待测个体(F1)与隐性纯合子杂交

测交

正交和反交是一对相对概念: 若正交为♀A×♂B, 正交与反交 则反交为♀B×♂A 注:A、B表示性状

? 2. 一对相对性状的杂交实验 (1)豌豆作实验材料的优点 ①自花传粉、闭花受粉 ②品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状 (2)人工异花授粉的流程 去雄→套袋→授粉→套袋

(3)实验方法:假说—演绎法

? 高考考法突破
? 考法1
孟德尔遗传实验的科学方法

1.孟德尔实验成功的原因
(1)正确选材
(3)运用统计学方法分析

(2)巧妙的研究思路
(4)运用假说—演绎法

2.遗传实验常用材料及特点
(1)豌豆 (2)玉米 (3)果蝇

3.假说—演绎法分析
假说—演绎法一般步骤 提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论

4.基因分离定律的实质和适用范围
(1)实质

(2)适用范围
①真核生物有性生殖的细胞核遗传 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传

例 [经典高考题]若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出 正确实验结论影响最小的是( ) A.所选实验材料是否为纯合子 B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对等位基因控制 D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
【解析】杂交的两个个体如果都是纯合子,验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或 杂交再自交,子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比;如果都是杂合子,可以用杂交的方 法来验证,后代中出现3∶1的分离比,因此所选实验材料是否为纯合子对实验结果影响 不大,A正确;显隐性不容易区分易导致统计错误,影响实验结果,B错误;所选相对性 状必须受一对等位基因的控制,如果受两对或多对等位基因控制,则无法验证,C错误; 不遵守实验操作流程和统计分析方法,实验结论很难保证准确,D错误。

A

? 高考考法突破 ? 考法2
表现型与基因型的判断
1.性状的显隐性判断方法 (1)根据子代性状判断 ①具有一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显

性性状。
②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为 3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。 (3)遗传系谱图中的显隐性判断:若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病; 若双亲患病,子代有正常者,则为显性遗传病。

2. 纯合子、杂合子的比较与判断方法

3. 基因型与表现型的相互推导
(1)已知亲代的基因型,可推出子代的基因型与表现型
亲本组合 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 子代基因型 AA AA∶Aa=1∶1 Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 Aa∶aa=1∶1 aa 子代表现型 全为显性 全为显性 全为显性 显∶隐=3∶1 显∶隐=1∶1 全为隐性

(2)一对相对性状时,已知子代的表现型及比例可推出亲代的基因型 ①F1的显性∶隐性=3∶1,推知亲本基因型为Aa×Aa ②F1的显性∶隐性=1∶1,推知亲本基因型为Aa×aa ③F1全为显性,则至少有一个亲本的基因型是AA ④F1全为隐性,则亲本基因型是aa×aa

例 [北京理综 2015 ·30题节选]野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出
长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。

【解析】(1)短刚毛和长刚毛是一对相对性状,根据
实验2的结果“腹部有短刚毛∶腹部有长刚毛 =1∶3”,因此,腹部有长刚毛是显性性状。根据实 验1的结果可知这是一个测交实验,则图中①和②

的基因型分别为 Aa和aa。 (1)相对



Aa、aa

(2)根据实验2的结果,可知与野生型 (腹部和胸部有短刚毛)的表现型不同 的有腹部有长刚毛且胸部短刚毛和腹部

(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是 一对 性状,其中长刚毛是 性性状。图中①、 。 种。

有长刚毛且胸部无刚毛两种,腹部有长 刚毛的基因型为 (1/3)和 (2)2A_,包括 AA AA 1/4 Aa(2/3)两种,由于③占其中的1/3,因 此基因型为AA。

②基因型(相关基因用A和a表示)依次为 (2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有 ③基因型为

,在实验2后代中该基因型的比例是



? 高考考法突破

? 考法3 与分离定律有关的计算
1.与分离定律有关的概率计算
(1)分离比直接计算

①⑤⑥⑦⑧⑦⑥⑤⑤若双亲都是杂合子(Bb),则后代性状分离比为显 性∶︰︰︰隐性=3∶1,Bb×Bb→3B_∶1bb。 ②若双亲是杂合子×隐性亲本的测交类型,则后代性状分离比为显性∶隐 性=1∶1,即Bb×bb→1Bb∶1bb。 ③若双亲至少有一方为显性纯合子,则后代只表现显性性状,即BB×BB

或BB×Bb或BB×bb。
④若双亲均为隐性纯合子,则后代只表现隐性性状,即bb×bb→bb。

(2)用配子的概率计算
⑤⑥⑦⑧⑦⑥⑤⑤方法:先求出亲本产生配子的类型及每种配子产生的概率,再 用相关的两种配子的概率相乘即可得出所求概率。

(3)亲代的基因型在未确定的情况下,如何求其后代某一性状发生的概率
例如:一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但双方都有一白化病的兄弟, 求他们婚后生白化病孩子的概率是多少?

解此类题分三步进行: ①首先确定该夫妇的基因型及其概率。由前面分析可推知该夫妇基因型为 Aa的概率均为2/3,为AA的概率均为1/3。 ②假设该夫妇基因型均为Aa,后代患病的概率为1/4。 ③最后将该夫妇均为Aa的概率(2/3*2/3)与假设该夫妇均为Aa情况下生白 化病孩子的概率(1/4)相乘,其乘积为1/9,即该夫妇生白化病孩子的概率。

(4)一对相对性状自交和自由交配的数量分析

(5)当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比

2.分离定律的异常情况
(1)不完全显性 F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如茉莉花的花色遗传 (2)致死现象

(3)从性遗传

由常染色体上基因控制的性状,在表现型上受个体性别影响的现象,如绵羊的有角和无角受
常染色体上一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性,在杂合子(Hh)中, 公羊表现为有角,母羊则表现为无角。

6,5分]玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同 例 [山东理综2015· 的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1 中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( )

A.0<p<1时,亲代群体都可能只含有纯合体 B.只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合体

C.p=a时,显性纯合体在F1中所占的比例为1/9
D.p=c时,F1自交一代,子代中纯合体比例为5/9

【解析】根据题意,该群体的基因频率符合遗传平衡定律。当H的基因频率大于0、 小于1时,亲本都可能只含有纯合体,A正确;如果亲代只含有杂合子,则基因型 是Hh,自由交配子一代的基因型是HH、Hh、hh,比例是1∶2∶1,p=b时符合该 比例关系,B正确;当H的基因频率为a时,Hh与hh的基因型频率相等,根据遗传 平衡定律可得2a×(1-a)=(1-a)2,解得a=1/3,则显性纯合体在F1中所占的比 例为1/3×1/3=1/9,C正确;由题图可知,当H的基因频率为c时,Hh与HH的基因 型频率相等,根据遗传平衡定律可得2c×(1-c)=c2,解得c=2/3,则F1代中,HH 的基因型频率为4/9,Hh的基因型频率为4/9,hh的基因型频率为1/9,F1自交一代,

D

其子代中杂合体Hh比例为4/9×1/2=2/9,则子代纯合体比例为7/9,D错误。

? 考点18

基因的自由组合定律

? 应试基础必备 ? 高考考法突破
? 考法4 孟德尔两对相对性状的杂交实验

? 考法5 利用分离定律解决自由组合问题
? 考法6 自由组合定律中性状分离比的变形分析

? 应试基础必备
? 1.两对相对性状的杂交实

验 (1)两对相对性状的杂交实验的分析 实验现象

(2)解释

F1产生配子时,每对

遗传因子彼此分离,
不同对的遗传因子可 以自由组合。

(3)解释的验证

①对测交实验的演绎推理

②结果与结论:测交后代的性状分离比接近1∶1∶1∶1,从而验证了孟德尔的

假说 (4)自由组合定律的内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的:在形成配子时,决定 同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。

? 高考考法突破
? 考法4 孟德尔两对相对性状的杂交实验 1.两对相对性状杂交实验的相关分析 (1) F2中黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3∶1,都符合基因的分离定律 F2中共有16种组合,9种基因型,4种表现型

(2) 纯合子(1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr)共占4/16,杂合子
占12/16 双杂合个体(YyRr)占4/16,单杂合个体(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)各占2/16 (3) YYRR基因型个体在F2中的比例为1/16,在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9 黄色圆粒中杂合子占8/9,绿色圆粒中杂合子占2/3 (4) F2中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒,所占比例为6/16 若亲本改为黄色皱粒×绿色圆粒(均纯合),则重组类型所占比例为10/16

2.基因自由组合定律的实质、适用范围 (1)实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合互不干扰;在减数分裂 过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基 因自由组合。 (2)适用范围:真核生物有性生殖的细胞核遗传。

3.基因分离定律和基因自由组合定律的比较
基因的自由组合定律 基因的分离定律 两对相对性状 相对性状的对数 等位基因及其在染 色体上的位置 一对 一对等位基因位于一 对同源染色体上 两对 两对等位基因分别位于两对同源染 色体上 n对相对性状 n对 n对等位基因分别位于 n对同源染色体上

F1的配子
F2表现型及比例 F2基因型及比例 F1测交表现型及例

2种,比例相等
2种,3∶1 3种,1∶2∶1 2种,比例相等

4种,比例相等
4种,9∶3∶3∶1 9种, 4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1 4种,比例相等

2n种,比例相等
2n种,(3∶1)n 3n种,(1∶2∶1)n 2n种,比例相等

例 [海南生物2015· 12,2分]下列叙述正确的是( )
A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种 D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种

【解析】孟德尔定律的前提是遗传因子独立存在,不相互融合,A错误;孟德尔 定律描述的过程发生在减数分裂中,B错误;按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自 交,子代基因型有3×3×3×3=81种,C错误;按照孟德尔定律,对AaBbCc个体 进行测交,测交子代基因型有2×2×2=8种,D正确。

D

? 高考考法突破
? 考法5 利用分离定律解决自由组合问题 1.利用性状分离比推导基因型
利用正常性状分离比进行推断
①9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb ②1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb ③3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或 (Aa×aa)(Bb×Bb)→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb ④3∶1→(3∶1)×1→Aabb×Aabb、AaBB×AaBB、AABb×AABb等(只要其中一对 符合一对相对性状遗传实验的F1自交类型,另一对相对性状杂交只产生一种表现型

即可)

2.利用分离定律解决自由组合定律中的概率计算问题 (1)基因型种类及概率计算:以AaBbCc与AaBBCc为例。 ①求其杂交后代可能的基因型种类数 先分解为三个分离定律: Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa); Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb);

Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)。
因此,AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3=18种基因型。 ②后代中基因型为AaBBcc个体的概率为1/2(Aa)×1/2 (BB)×1/2 (cc)=1/16。

(2)表现型种类及概率计算:以AaBbCc×AabbCc为例。 ①求其杂交后代可能的表现型种类数 先分解为三个分离定律:

Aa×Aa→后代有2种表现型(3A_∶1aa);
Bb×bb→后代有2种表现型(1Bb∶1bb); Cc×Cc→后代有2种表现型(3C_∶1cc),

因此,AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2=8种表现型。
②后代中全部表现显性个体的概率为3/4×1/2×3/4=9/32。

例 [课标全国Ⅱ理综2016· 32,12分]某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色 为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且 独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉 C)进行杂交,实验结果如下:

回答下列问题:

(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 这对相对性状中的显性性状为 。 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为

,果肉黄色和白色


【解析】(1)根据实验1或3,有毛×无毛,子代全为有毛,可知有毛是显性性状; (1)有毛 黄肉 根据实验3,白肉×黄肉,子代全为黄肉,可知黄肉是显性性状。( 2)根据实验1, 子代全为有毛,可知有毛白肉为 DDff ,而根据子代黄肉和白肉比例为 1∶1,可知无 (2)DDff 、ddFf 、ddFF 毛黄肉B为ddFf;根据实验3,子代均为黄肉,可知无毛黄肉C为ddFF。

(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为 (4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。 【解析】(3)若无毛黄肉B(ddFf)自交,后代会出现性状分离比为3∶1,即

。 。

无毛黄肉∶无毛白肉=3∶1。(4)根据A和C的基因型,实验3的子代基因型为 DdFf,DdFf自交后代会表现出9∶3∶3∶1的分离比,即有毛黄肉∶有毛白肉∶ 无毛黄肉∶无毛白肉=9∶3∶3∶1。(5)根据B和C的基因型,推测实验2的子 代基因型有ddFF和ddFf两种。
(3)无毛黄肉∶无毛白肉=3∶1 (4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉=9∶3∶3∶1 (5)ddFF、ddFf

? 高考考法突破
? 考法6 自由组合定律中性状分离比的变形分析
1.性状分离比9∶3∶3∶1的变式比分析

2.基因连锁与交叉互换现象 并非所有的非等位基因都遵循自由组合定律。减数 第一次分裂后期自由组合的是非同源染色体上的非 等位基因(如图甲中基因a、b)。同源染色体上的非 等位基因(如图乙中基因A和C、a和c),则不遵循 自由组合定律,这种现象遗传学中称之为连锁。 若在基因型为AaCc的个体中,A和C连锁,a和c连锁,在不发生交叉互换的 情况下,该个体只能产生两种配子(AC和ac),比例为1∶1,自交和测交后代 都只有两种表现型,比例分别为3∶1和1∶1;在发生交叉互换的情况下,可 以产生四种配子,一般为两多(AC和ac)两少(Ac和aC),自交和测交后代有四 种表现型,但比例不是9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1。

例 [课标全国Ⅲ理综2016· 6,6分]用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行
杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用 纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。

根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(



A.F2中白花植株都是纯合体 B.F2中红花植株的基因型有2种 C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多
【解析】若红花、白花这对性状只由一对等位基因控制,则F1自交得到的F2中,红 花∶白花=3∶1,若红花、白花这对性状由两对等位基因控制,则F1自交得到的F2 中,红花∶白花应为9∶3∶3∶1的变形,如本题中的红花∶白花≈9∶7,由此说明 该对性状由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制,C错误;F2中白花植株有 杂合子,A错误;F2中红花植株基因型为A_B_,共有4种,B错误;F2中白花植株基 因型为A_bb、aaB_、aabb,共有5种,比红花植株基因型种类多,D正确。

D

? 考点19 伴性遗传
? 应试基础必备 ? 高考考法突破
? 考法7 性别决定与伴性遗传的特点分析 ? 考法8 遗传系谱图分析和遗传病的概率计算

? 应试基础必备
? 1.萨顿的假说

(1)提出 者
(4)依据

萨顿

(2)研究方法 类比推理法

(3)内容

基因位于染色体上

基因和染色体行为存在着明显的平行关系
基因 染色体

生殖过 程中
存在

在杂交过程中保持完整性和独立性 体细胞 成对

在配子形成和受精过程中,形态结构 相对稳定
成对

配子

成单

成单

体细胞中来源 形成配子时

一个来自父方,一个来自母方 一条来自父方,一条来自母方 非同源染色体上的非等位基因 非同源染色体自由组合 自由组合

? 2.基因位于染色体上的实验证据
(1)摩尔根果蝇眼色遗传实验
(2)实验过程及现象

(3)提出问题 白眼性状的表现总是与性别相联系

(4)作出假设

控制白眼的基因(用w表示)在X染色体上,Y染色体上不 含有它的等位基因。

(5)理论解释

(6)设计测交实验进行验证 F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇测 交

(7)结论

白眼基因在X染色体上

? 3.伴性遗传 (1)概念 位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传时常常和性别相关联的现象。 (2)人类红绿色盲症 ①人类红绿色盲相关基因型与表现型
女性 男性

基因型
表现型

XBXB
正常

XBXb
正常

XbXb
色盲

XBY
正 常

XbY
色盲

②遗传特点 亲和儿子一定患病。 ③男性患者多于女性患者的原因

a.男性患者多于女性患者。b.往往有隔代交叉遗传现象。c.女性患者的父

女性只有两条X染色体上都有红绿色盲基因(b)时,才表现为色盲,而男性只要 含有红绿色盲基因,就表现为色盲。

(3)抗维生素D佝偻病

①相关基因型

②遗传特点 a.致病基因位于X染色体上,是显性基因 b.女性患者多于男性患者

c.具有世代连续遗传现象
d.男性患者的母亲和女儿一定患病

? 高考考法突破
? 考法7 性别决定与伴性遗传的特点分析
1.性别决定
常见的性别决定方式
XY型性别决定 雄性个体 雄配子 雌性个体 雌配子 后代性别 两条异型性染色体,XY 两种,分别含X和Y,比例为1∶1 两条同型的性染色体,XX 一种,含X 决定于父方 ZW型性别决定 两条同型性染色体,ZZ 一种,含Z 两条异型的性染色体,ZW 两种,分别含Z和W,比例为1∶1 决定于母方

类型分布

大多雌雄异体的植物、全部哺乳动物、 鸟类、鳞翅目昆虫、部分两栖类和爬行 多数昆虫、某些鱼类和部分两栖类等 类等

2.基因在染色体上的位置 (1)有关X、Y染色体的分析
①X与Y染色体虽然形状、大小不相同,但在减数分裂过程中X、Y的行为 与同源染色体的行为一样,要经历联会、四分体和分离的过程,因此X、 Y是一对同源染色体。

②人的性染色体上不同区段图析:X和Y染色体有一部分是同源的片段(图中Ⅰ), 该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的片段(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2),该部 分基因不互为等位基因。 a.Ⅰ区段是X、Y染色体同源区段,X和 Y上存在等位基因,如XAYa或XaYA。若 致病基因位于该区段,一般情况下后代 性状表现有明显的性别差异。例如:

b.Ⅱ-1区段为Y染色体非同源区段,X染色体上缺乏与之对应的等位基因,表 现为伴Y染色体遗传,患者全为男性,且患者的父亲和儿子全都患病。例如: 人类的外耳道多毛症。 c.Ⅱ-2区段为X染色体非同源区段,Y染色体上缺乏与之对应的等位基因,表 现为伴X染色体显性或隐性遗传。例如:人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病。 ③几点注意事项 a.基因在Ⅰ、Ⅱ-1、Ⅱ-2任何区段上都与性别有关,在男性、女性中的发病率 一般不相同。 b.若将图示改为果蝇的性染色体,应注意大而长的为Y染色体,短而小的为X染色 体,且在描述时注意“雌雄”与人的“男女”区别、“杂交”与人的“婚配”区 别。

c.若将图示改为“ZW型性染色体”,注意Z与X、W与Y的对应关系。

(2)根据子代的性状判断基因在性染色体上的位置 ①XY型性别决定:相应基因位于X染色体上,隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性 个体杂交,在子代中雌性个体都表现显性性状,雄性个体都表现隐性性状。

②ZW型性别决定:鸡的性别决定属于ZW型,芦花(B)与非芦花(b)是一对相对性状,
相应基因位于Z染色体上,在雏鸡时可根据是否有条纹判断雌、雄。

3.伴性遗传的特点
患者 基因型 XbXb、 XbY

类型

典例

传递规律

特点

①女性患者的父、子一定为患者 伴X染色体 红绿色盲、 ②正常男性的母、女一定正常 隐性遗传病 血友病 ③父亲患病,女儿一定是致病基 因携带者
①男性患者的母、女一定为患者 伴X染色体 抗维生素D ②正常女性的父、子一定正常 显性遗传病 佝偻病 ③子女有患病的,则父母至少一 方患病 伴Y染色体 遗传病 外耳道多 毛症 患者的父亲和儿子一定患病

①隔代交叉遗传 ②男性患者多

XDXD、 XDXd、 XDY

①世代连续 ②女性患者多

XYa或XYA

只有男性患者, 连续遗传



[课标全国Ⅱ理综2016· 6,6分]果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控

制,且对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中
的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配,得到的子一 代果蝇中雌∶雄=2∶1,且雌蝇有两种表现型。据此可推测,雌蝇中( ) A.这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死 B.这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死 C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死 D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死 【解析】根据子代雌雄个体数不等,可判断该基因位于X染色体上。又根据子 代雌蝇有两种表现型,推测雌蝇中必有XgXg,而根据题干信息“受精卵中不存 在G、g中的某个特定基因时会致死”可知,这个“特定基因”不是G,而是g。 即不存在g基因时致死(G基因纯合时致死),D正确。

D

? 高考考法突破
? 考法8 遗传系谱图分析和遗传病的概率计算 1.根据遗传系谱图进行分析、推断遗传病的类型
遗传系谱图中遗传病类型的判断方法:

(1)第一步:确定是否是伴Y染色体遗传病。
判断依据:所有患者均为男性 (2)第二步:确定是否是细胞质遗传病。 判断依据:母病,子女全病;母正常,子女全正常 (3)第三步:判断性状的显隐性。

①双亲正常,子代有患者,为隐性,即无中生有(图1)。
②双亲患病,子代有正常,为显性,即有中生无(图2)。 ③亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再推断(图3)。

(4)第四步:确定是否是伴X染色体遗传病。

①隐性遗传病: a.女性患病,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传(图4、5)

b.女性患病,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传(图6、7)
②显性遗传病: a.男性患病,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传(图8) b.男性患病,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传(图9、10)

(5)第五步:若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测
①若该病在代与代之间呈连续性,则该病很可能是显性遗传病 ②若患者无性别差异,男女患病率相当,则该病可能是常染色体上基因控制的遗传病

③若患者有明显的性别差异,男女患者概率相差很大,患者在系谱图中隔代遗传,则该病极
有可能是伴X染色体隐性遗传

2.遗传病的概率计算
(1)伴性遗传的概率计算方法同常染色体遗传,可以应用分离定律和自由组合定律, 但要另外注意如下几点 ①位于常染色体上的遗传病 若求“患病男孩”与“男孩患病”概率时,看“病名”和“性别”的先后顺序,若病 名在前而性别在后,则性别未知,“患病男孩”概率=后代中患病孩子概率×1/2; 若性别在前而病名在后,则性别已知,“男孩患病”概率=男孩中患病的概率。 ②位于性染色体上的遗传病 病名在前性别在后,则根据双亲基因型推测后,从全部后代中找出患病男女,即可求

得患病男(女)的概率;若性别在前病名在后,根据双亲基因型推测后,求概率问题时
只需考虑相应性别中的发病情况。

(2)两种遗传病的概率求解技巧
类型 患甲病的概率m 计算公式 则不患甲病概率为1-m 则不患乙病概率为1-n mn m(1-n) n(1-m) (1-m)(1-n) ①+②+③或1-④ ②+③或1-(①+④)

已知
患乙病的概率n ① ② ③ ④ 同时患两病概率 只患甲病概率 只患乙病概率 不患病概率 患病概率 拓展求解 只患一种病概率

例 [课标全国Ⅱ理综2014· 32,11分]山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示 了山羊某种性状的 遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位 基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题: (1)据系谱图推测,该性状为 (填“隐性” 或“显性”)性状。 【解析】(1)根据系谱图,Ⅱ-1和Ⅱ-2均不表 现该性状,但他们的后代Ⅲ -1出现该性状,推 (1)隐性 知该性状为隐性。 (2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律, 在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 (填个体编号)。 【解析】(2)假设控制该性状基因位于Y染色体上,该性状由Y染色体传递,因此表 现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状,且雌性个体不会表现该性 状。据此理论第Ⅲ代各个体的性状表现应为:Ⅲ -1不表现该性状(因为Ⅱ -1不表现该 (2)Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ -4 性状)、Ⅲ-2和Ⅲ-3均不表现该性状(因为是雌性)、Ⅲ-4表现该性状(因为Ⅱ-3表 现该性状)。结合系谱图可知,不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4。

(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个 体是 (填个体编号),可能是杂合子的个体是 (填个体编号)。 【解析】(3)假设控制该性状的基因仅位于X染色体上,且由(1)知该性状为 隐性遗传(假定该性状由基因A-a控制);Ⅰ-2和Ⅱ-2均未表现出该性状(XAX-), 但他们的雄性后代(Ⅱ-3和Ⅲ-1)却表现出该性状(XaY);同时考虑到雄性个体 的X染色体来自于雌性亲本,据此断定Ⅰ-2和Ⅱ-2一定为杂合体(XAXa)。Ⅲ-3表 (3)Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 Ⅲ-2a a a 现该性状(X X ),其所含的一条X染色体必然源自Ⅱ-4(X X-);同时Ⅱ-4不表 现该性状,据此断定Ⅱ-4为杂合体(XAXa)。Ⅲ-2不表现该性状(XAX-),其雌性 亲本Ⅱ-2为杂合体(XAXa),因此Ⅲ-2既可以是杂合子(XAXa),也可以是纯合子 (XAXA)。

? 专题5

遗传基本规律的综合及遗传实验设计

? 高考考法突破

? 考法9 与遗传有关的实验设计与分析

? 高考考法突破
? 考法9 与遗传有关的实验设计与分析

1.验证基因分离定律的实验方案
(1)测交法:杂种F1×隐性纯合子→显性∶隐性=1∶1 (2)自交法:杂种F1自交,后代F2中显性∶隐性=3∶1 (3)花粉鉴定法:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色,杂合子非糯 性水稻的花粉是减数分裂的产物,遇碘液呈现两种不同的颜色且比例为1∶1 如果基因所控制的性状无法在花粉中观测出来,还可以考虑利用单倍体育种 的方法(先进行花药离体培养得到单倍体,然后用秋水仙素处理单倍体),把 花粉培养成植株,然后从植株中进行观测

2.验证基因自由组合定律的实验方案
(1)测交法:双杂合子F1×隐性纯合子,后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性= 1∶1∶1∶1 (2)自交法:双杂合子F1自交,后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性=

3. 基因是位于X染色体上还是位于常染色体上或细胞质中的判断方法 9∶3∶3∶1

(1)若已知相对性状的显隐性,则可 用雌性隐性个体与雄性显性个体杂交进行判断
(2)若相对性状的显隐性是未知的,则可用正交和反交的方法进行判断 (3)利用正反交的方法,后代不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传,则 可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中

4.基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上的判断方法
用隐性雌性个体和纯合显性雄性个体杂交,若子代全表现为显性性状,则相应的控制基因位 于X、Y的同源区段;若子代中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体全表现为隐性性状,则 相应的控制基因仅位于X染色体上。

例 [课标全国Ⅰ理综2016· 32,12分]已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但 这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体

雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。 同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。 请根据上述结果,回答下列问题:
(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性? 【解析】(1)设果蝇的灰体和黄体分别由基因A、a控制,若基因A、a位于常染色体上, 亲本基因型为Aa和aa,则子代基因型为Aa和aa,表现型及比例为♀灰体∶♀黄体∶

♂灰体∶♂黄体=1∶1∶1∶1;若基因A、a位于X染色体上,亲本基因型为XAXa和XaY,则 子代基因型为XAXa、XaXa、XAY、XaY,表现型及比例为♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶ ♂黄体=1∶1∶1∶1,仅根据同学甲的实验,不能证明控制黄体的基因位于X染色体上, 并表现为隐性。

(1)不能

32,12分]已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但 例 [课标全国Ⅰ理综2016· 这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体 雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。 同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。 请根据上述结果,回答下列问题: (2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立 证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的 预期实验结果。) 【解析】(2)要证明同学乙的结论:控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性, 可以设计以下两个实验:实验1:杂交组合:XaXa × XAY,即♀黄体×♂灰体,则子一代 基因型为XAXa、XaY,即子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。实验2: 杂交组合:XAXa×XAY,即♀灰体×♂灰体,则子一代基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY,即 子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体。 (2)实验1:杂交组合:♀黄体×♂灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。 实验2:杂交组合:♀灰体×♂灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体, 另一半表现为黄体。



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