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英国工业革命教案17课九年级下


内容预览: 第 17 课 英国工业革命(第一课时) 【内容标准】 1、讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列 工作机的发明。 2、知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产 中的作用。 3、简述发明"旅行者号"机车的基本史实,认识铁路给人类 社会带来的巨大影响。 【教学目标】 1、知识与能力:知道工业革命的主要成果,分析英国工业革命 的主要进程和影响。 2、过程与方法:设问讨论教学法。通过阅读教材及围绕设置的 问题进行讨论。 3、情感态度与价值观:认识科学技术是第一生产力的道理。 【教学要点】 重点:瓦特改良蒸汽机。 难点:工业革命的影响。 【导入新课】 现实生活中的“工厂”、“铁路”、“火车”等事物导入。 【新课探究】 一、工业革命的概念

第一次工业革命从发明和使用机器开始, 是工场手工业到大机器 工厂生产的飞跃。 讨论:大机器工厂和手工工场的区别? 提示:1、机器代替手工劳动; 2、生产规模大; 3、分工细,成本低; 4、劳动者素质大大提高。 强调:大机器生产基本代替手工工场,标志工业革命基本完成。 二、工业革命的开始 工业革命于 18 世纪下半叶首先在英国的棉纺织业中兴起,从发 明和使用机器开始。 英国工业革命开始于珍妮机等一系列工作机的发明。 讨论:1、工业革命为什么首先在英国开始? 提示:(1)英国资产阶级统治的确立为资本主义的发展开辟了 道路;(2)圈地运动和农业经营商业化,提供了大量的自由劳 动力;(3)海外殖民掠夺和贩卖黑人奴隶积累了雄厚的资本; (4)随着殖民扩张,海外市场急剧扩大,工场手工业的生产已 经不能满足市场的需求;(5)工场手工业的技术积累,使机器 的发明成为可能。 2、工业革命为什么首先发端于英国的棉纺织业部门? 提示:棉纺织业比较集中,不像毛纺织业那样分散,同时作为新 兴生产部门受传统束缚少,因此也较容易采用机器化大生产;英

国逐渐占领印度,而印度盛产棉花,这样英国的棉纺织业有了充 足的原料来源;棉纺织品价格比较便宜,有着广阔的销售市场, 棉纺织业投资少,利润高,资金周转快。 3、哈格里夫斯发明珍妮机,英国工业革命兴起。(请学生上台 讲述珍妮机发明的故事, 帮助学生了解工业革命是从工作机的发 明和使用开始的。) 【总结巩固】 英国资产阶级革命只是确立了统治地位,但资本主义政治,经济 制度的完全确立还需要有物质基础,这得由工业革命完成。 【真题训练】 工业革命为什么首先在英国开始? 【教学实践与反思】 第 17 课 英国工业革命(第二课时) 【内容标准】 (参见上一课时)。 【教学目标】 (参见上一课时)。 【导入新课】 复习上一课时重点知识导入。 【新课探究】 三、工业革命的主要成果 1、棉纺织业

哈格里夫斯——珍妮机 2、动力机器 瓦特(James Watt)——改良蒸汽机 学生讨论蒸汽机在大工厂生产中的作用后明确蒸汽机发明的影 响: 这是第一次工业革命中的标志性成果, 是人类技术史上的一次空 前飞跃。作为动力机械的蒸汽机的发明和使用,把人类带入“蒸 汽时代”。 最早使用蒸汽机作动力的是纺纱厂。 3、交通运输史上的革命——汽船和火车的发明 (1)(英)斯蒂芬森(史蒂芬孙)——“旅行者”号火车机车 (2)(美)富尔登——汽船 学生讨论铁路运输的优越性。 提示:载重量大,速度快,便于长途运输,缩短各地的距离,加 快商品流通,促进工农业发展,改变生活节奏,促进社会交往, 成为社会经济的动脉。 强调:铁路开创了人类陆地交通的新纪元。 4、其他发明: 用焦炭炼铁。 5、主要能源——煤炭


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