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幼儿舞蹈创编基础


幼儿舞蹈创编基础知识

郑 飞

第一节 舞蹈编导与幼儿舞蹈编导
舞蹈编导:作品创作、排练和演出过程中的 组织者和领导者。其专业特点是“编”和 “导”的紧密结合和高度统一 。 幼儿舞蹈编导: 1、扎实的专业素质。 2、分析幼儿的思维特点

第二节 幼儿舞蹈编导的专业要求
一、需要熟悉和研究幼儿的心理特征。 以年龄为标志,把幼儿期分为三个阶段: 3—4岁、4—5岁、5—6岁 1、3—4岁,以律动为主、单一的基本舞步; 使其能自由的运用手、臂和躯干来做单纯 的动作;认识人体的部位与单一的训练; 弄清节奏与动作的协调。

2、4—5岁,在律动训练中做一些简单的舞姿 变化练习;一些双脚的小跳,认识脚的位 置(一、二、五)。 3、5—6岁,舞蹈地面训练可以加强,开、绷、 直、吸、拧、手、腕、肩、膝的配合,化 单一为组合,提高记忆与反应的能力

二、需要广博的知识和舞蹈专业修养 舞蹈编导必须是受过良好教育和具有较高 修养,具有渊博知识和具有广泛舞蹈专业 知识的人。 博中有专 专中兼博

三、需要丰富的生活知识和舞蹈素材 1、要熟悉和了解幼儿的生活。 要在色彩斑斓的生活中有意识地锻炼自己 观察生活的能力,提高认识幼儿生活和提 炼幼儿生活动作的能力。 2、要学习和掌握舞蹈素材。 舞蹈素材是编导应用的物质基础和有形材料, 是一生二、二生三变化发展的基础。

四、需要丰富的想象力和创作热情 想象,包括联想和幻想,是艺术创作形象思 维的一个重要特点。 一切艺术创作都离不开想象,都依靠艺术额 想象力作为表现手法,想象也是将客观生 活变异为艺术作品的必经之路。 想象力的的发展,需要对艺术的热情和激情 来推动。

五、需要提高音乐修养和鉴赏能力。 一个幼儿舞蹈编导对音乐的感悟、体验、造 诣、修养,都会直接影响与制约幼儿舞蹈 的创编。


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