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小铃铛


时间 活动名称 小铃铛

班级

小二班

教师

杜金星

活动由来

所属 语言 领域 在一次玩橡皮泥的时候,小朋友们很主动的提出把自己的橡皮泥借给没有橡 皮泥的小朋友玩,现在的孩子大都是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱, 形成了许多不良个性,如自私,任性。任何事都已自我为中心,这些性格都 将影响孩子的日后发展,因此,教育幼儿和同伴友好相处,也是培养幼儿具 有健全人格和良好的道德品质。 1、乐意听故事,理解故事主要内容和情节。
2、了解故事的主要内容,初步学会说“小铃铛多好玩,给我戴一下好吗?” 3、学会使用礼貌用语,初步养成有东西要学会与同伴分享的习惯。

活动目标

活动准备

《小铃铛》PPT 课件,小铃铛,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊图片 重点:让幼儿理解故事内容 知道分享的乐趣

重难点分析 难点:了解故事的主要内容,初步学会说“小铃铛多好玩,给我戴一下好吗?” 活 动 过 程 幼儿反应及表现 一、情境导入 通过听小铃铛的声音导入 课题,激发幼儿对活动产生的 兴趣。 “孩子们,听听这是什 么声音?”出示小铃铛。今天 杜老师给小朋友们带来一个 好听的故事,故事的名字叫 《小铃铛》 。 二、讲第一编故事 提问: 1.谁说说故事的名字叫什么? 2. 你听到故事中都有谁啊? 三、欣赏 ppt 讲第二遍故事: 杜 老 师 还 带 来 了 好 看的 动画片呢,咱们一起来看看 吧。 1. a 、小花狗看见了,说了什 么?小花猫说了什么? b、 小白兔看见了, 说了什么? 小花猫说了什么? c、小山羊看见了, 说了什么? 小花猫又说了什么? 2.小花猫在小河边照自己的影 子,一不小心掉进河里了,小 花狗、小白兔、小山羊看见了 都跑来救小花猫,它们“嗨哟! 嗨哟! —”终于把小花猫拉上 嗨 活动过程分析

了岸,小花猫上岸后觉得多难 为情,它又是怎么做了? 小结:小花狗、小白兔、小 山羊都觉得小铃铛很漂亮,都 很想戴,于是它们都跟小花猫 借,小花猫愿不愿意借给它 们?小花猫不舍得把玩具借 给朋友玩,怕它们弄坏,所以 小花猫这样做是不对的,要是 我们小朋友有好玩的漂亮的 东西愿意和小朋友分享吗? 我们的东西要与小朋友一起 分享,才能玩得更开心。 四、再欣赏图片,请小朋友和老 师一起讲吧。 杜老师把小花猫,小花狗、小 白兔、小山羊都请来了,咱们 和它们一起讲故事吧。 结束:今天小朋友表现真 棒!小花猫也把小铃铛给我们 分享,现在让我们拿着小铃铛 到外面玩玩吧!


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