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浙江省宁波市2014年中考物理试卷(WORD解析版)


浙江省宁波市 2014 年中考物理试卷
一、选择题(本题共 10 小题,第 l~10 小题,每小题 4 分,第 11~20 小题.每小题 4 分, 共 70 分.请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选均不给分) 1. (4 分) (2014?宁波)人类的生活和生产都离不开金属材料.下列金属制品中,主要利用 金属导热性的是( ) A. B. C. D.

炒锅 车模 雕塑 考点: 物质的基本属性. 专题: 其他综合题. 分析: 根据对金属可塑性、 延展性、 导电性和导热性的特点分别分析, 确定符合题意的选项. 解答: 解: A、用金属制成雕塑利用了金属材料的可塑性强的性质.不符合题意; B、用金属制成车模利用了金属材料的延展性好的性质.不符合题意; C、用金属制成导线利用了金属材料的导电性能好的性质.不符合题意; D、用金属制成砂锅利用了金属材料的导热性能好是性质.符合题意. 故选 D. 点评: 不同的物质具有不同的物理属性,不同的物理属性在实际生活中有不同的应用. 2. (4 分) (2014?宁波)今年“世界环境日”的主题是“提高你的呼声,而不是海平面”,海平 面上升的主要原因是由于温室效应导致的全球气候变暖. 下列获取电能的途径会加剧温室效 应的是( ) A.火力发电 B.水力发电 C.风力发电 D.核能发电 考点: 能源的利用和对环境的危害. 专题: 能源的利用与发展. 分析: 明确火力发电和水力发电所利用的能量是什么, 进一步思考在发电的过程中所产生的 能量转化以及对环境的影响等,从而解答本题中的问题. 解答: 解: 火力发电一般用煤作燃料,消耗的是化石能源,会释放大量的二氧化碳等温室气体, 因此容易产生温室效应的是火力发电; 水力、风力发电利用的是水和风的机械能,水能和风能可以循环利用,对环境不会造 成污染,属于利用可再生能源发电; 核能发电不会产生二氧化碳气体,也不会加剧温室效应. 故选 A. 点评: 通过对火力发电与水力发电、风力发电和核能发电的认识与比较,倡导环保意识,是 我们应该了解的基本常识. 导线

3. (4 分) (2014?宁波)如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况.实验时,a、b、c 三 个位置所对应的磁极可能是( )

A.N、N、N

B.N、S、S

C.N、N、S

D.S、N、S

考点: 磁感线及其特点. 专题: 磁现象、电生磁. 分析: 铁屑是铁磁性物质,能被磁铁吸引,而每个磁体有两个部位的磁性最强,叫磁极,条 形磁铁的两个磁极在其两端,吸引铁质物质越多说明该处磁性越强反之,越弱; 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 解答: 解:任何一个磁体都有两个磁极,由此可知,a、b 一定为异名磁极,A、C 选项错误; 观察磁感线的形状可知,b、c 一定为同名磁极,D 选项错误,选项 B 正确; 故选 B. 点评: 此题考查学生对于磁场的认识,属于基础题. 4. (4 分) (2014?宁波)在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有 一定速度的钢珠在水平面上能沿直线 AB 运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的 运动路径将变成曲线 AC.对该实验的理解.正确的是( )

A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B. 钢珠沿直线 AB 运动时不受任何外力作用 C. 钢珠沿曲线 AC 运动时运动状态保持不变 D.实验说明力是改变物体运动状态的原因 考点: 物体运动状态变化的原因. 专题: 运动和力. 分析: 惯性是物体的固有属性,一切物体都有保持原来运动状态的性质,据此分析钢珠的运 动轨迹. 解答: 解:钢珠做曲线运动是因为钢珠收到了磁铁的吸引力,力改变了钢珠球的运动状态而 导致的,因此, A、磁体不能吸引玻璃球,因此用玻璃球代替钢球不能达到实验目的,因此 A 选项错 误; B、钢珠沿直线运动时受到重力和支持力的作用,因此 B 选项错误; C、当钢珠做曲线运动时,运动的方向发生了改变,运动状态也就发生了改变,因此 C 选项错误; D、本实验说明力是改变物体运动状态的原因,因此 D 选项正确; 故选 D.

点评: 本题考查了力和运动的关系,正确理解力是改变物体运动状态的原因是解题的关键. 5. (4 分) (2014?宁波)利用如图所示的装置,工人用力 F 把重为 100N 的物体以 0.2m/s 的 速度匀速提升 6m.若不计绳重和摩擦,则这一过程中( )

A.拉力 F 的大小为 50N C. 拉力 F 所做的功为 600J

B. 绳子自由端的速度为 0.4m/s D.拉力 F 的功率为 lOW

考点: 滑轮组及其工作特点;功的计算;功率的计算. 专题: 机械与功. 分析: 使用的是定滑轮,不能省力,不计摩擦,拉力 F=G,拉力移动的距离 s=h,根据公式 W=Fs 求出拉力做的功, 又知道做功的时间, 可利用公式 P=计算出拉力 F 做功的功率. 解答: 解: A、此滑轮为动滑轮,使用的是定滑轮,不能省力,不计摩擦,拉力 F=G=100N,所 以 A 错误; B、使用的是定滑轮,绳子自由端的速度与物体的速度相同为 0.2m/s,所以 B 错误; C、拉力 F 所做的功 W=Fs=100N×6m=600J,所以 C 正确; D、拉力 F 的功率 P=Fv=100N×0.2m/s=20W,所以 D 错误. 故选 C. 点评: 本题考查了定滑轮的特点、功和功率的计算,是一道综合性题目. 6. (4 分) (2014?宁波)如图所示的电路,闭合开关 S,当滑片 P 向右移动过程中( )

A.小灯泡变亮 C. 电压表示数变小

B. 电流表示数变大 D.电路的总功率变大

考点: 电路的动态分析. 专题: 电路变化分析综合题. 分析: 分析清楚电路结构,根据电路结构应用并联电路特点分析答题. 解答: 解:由图示电路图可知,滑动变阻器阻值全部接入电路,灯泡与滑动变阻器串联,电 流表测电路电流,电压表测滑动变阻器右半部分电压; A、当滑片向右移动过程中,电路总电阻不变,电源电压不变,由欧姆定律可知,电 路电流不变,电流表示数不变,由于灯泡电流不变,灯泡实际功率不变,灯泡亮度不 变,故 AB 错误; C、滑片向右移动过程,与电压表并联滑动变阻器阻值减小,电压表所测电压减小, 电压表示数变小,故 C 正确;

D、电路电流不变,电源电压不变,由 P=UI 可知,电路总功率不变,故 D 错误; 故选 C. 点评: 本题是一道闭合电路动态分析题,分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键,根据 电压表所测量的量、应用电功率公式即可正确解题. 7. (4 分) (2014?宁波)把一个物体挂在弹簧秤下,弹簧秤示数为 3N,把它浸没在水(密 3 度为 1.0g/cm )中时,弹簧秤示数变为 2N.假设物体的质量为 m,物体的密度为 ρ,浸没 在水中时物体的上下表面所受的压力差和压强差分别为△ F 和△ p,则无法求得的是( ) F p A.m B.ρ C.△ D.△ 考点: 阿基米德原理. 专题: 压强和浮力. 分析: (1)根据重力的计算公式 G=mg 可计算质量大小; (2)根据视重法可以计算出浮力,根据阿基米德原理计算排开液体的体积,即物体 的体积,最后根据密度公式计算物体的密度; (3)浮力的产生原因为物体上下表面所受的压力差,上下表面所受的压力差即浮力; (4)根据压强计算公式 P=ρgh 和 P=FS 计算液体产生的压强. 解答: 解:A、用弹簧秤可测出物体的重力,利用 m=可求出物体的质量,因此 A 选项不符 合题意; B、因为物体完全浸没于水中,因此物体的体积为:V=V 排= = ,因此

物体的密度为:ρ==

,因此 B 选项不符合题意;

C、物体上下表面所受的压力差即为浮力,因此△ F=F 浮=G﹣F′ ,因此 C 选项不符合题 意; D、物体的深度位置,无法运用 p=ρgh 进行压强计算;因物体的形状未知,因此物体 上下表面的压强差无法求得,D 选项符合题意; 故选 D. 点评: 本题综合考查了浮力、压强、压力、密度、重力的计算及浮力的产生原因等知识,涉 及知识点较多,要理解并熟练掌握. 8. (4 分) (2014?宁波)若图中猫的头部位置保持不变,把镜子沿 MN 截成两半,并分别向 两侧平移一段距离,则猫的头部通过左、右两半面镜子( )

A.都不能成像 B. 各成半个像,合起来成一个完整的像 C. 都成完整的像,且两个像在同一位置 D.都成完整的像,且两个像在不同位置

考点: 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案. 专题: 光的传播和反射、平面镜成像. 分析: 平面镜成像的特点是:像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左 右互换,即像、物关于平面镜对称.由此分析突破此题. 解答: 解:因为平面镜成像的特点是:像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面 垂直、左右互换,即像、物关于平面镜对称.所以,当 MN 分开后,猫在两个镜子中 都成完整的像,且两个像在同一位置.故 ABD 错误,C 正确. 故选 C. 点评: 此类题目在近几年中考中频繁出现,备受出题人青睐,其实解答此类题目往往有规律 可循,牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答. 9. (4 分) (2014?宁波)如图所示,不旋转的铝块在强大压力作用下顶住高速旋转的铜块, 铜块瞬间停止转动,两者粘合在一起,这就是“旋转焊接”技术.下列对焊接过程的理解,错 误的是( )

A.强大的压力可以使两者之间产生很大的摩擦力 B. 使铜块高速旋转目的是为了增大铜块的惯性 C. 铜块内能增加是通过做功的方式来实现 D.铜块和铝块增加的内能是由铜块的机械能转化而来 考点: 摩擦力产生的条件;惯性;做功改变物体内能. 专题: 其他综合题. 分析: 摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关; 做功可以改变物体的内能, 当对物体做功时, 机械能转化为内能, 当物体对外做功时, 内能转化为机械能; 改变物体内能的方式有做功和热传递;克服摩擦做功,物体内能增大,温度升高. 解答: 解:A、铝块与铜块直接接触,且发生了相对运动,强大的压力是两者之间产生了很 大的摩擦力,因此 A 选项正确,不符合题意; B、物体惯性的大小只与物体的质量的大小有关,与运动的速度无关,因此 B 选项错 误,符合题意; C、铜块的内能的增加是通过做功的方式实现的,C 选项正确,不符合题意; D、铜块和铝块增加的内能是由铜块的机械能转化而来的,D 选项正确,不符合题意; 故选 B. 点评: 本题通过具体的实例考查了所学知识点,体现了学以致用的物理思想,要注意培养运 用所学知识分析问题的能力. 10. (4 分) (2014?宁波)“悬空的磁环”实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光 滑的.当甲、乙两个磁环处于静止状态时,它们之间的距离为 h1,如图所示.再往乙的正 上方套入丙磁环, 当丙悬空并静止后, 甲、 乙之间的距离变为 h2, 乙、 丙之间的距离为 h3. 已 知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则 h1、h2、h3 之间的大小关系满足( )

A.h1>h2h2>h3

B.h1>h2h2<h3

C.h1<h2h2=h3

D.h1<h2h2<h3

考点: 平衡状态的判断;力的作用效果. 专题: 运动和力. 分析: 处于静止状态的物体受平衡力作用,根据甲乙丙之间力的作用大小判断距离间的关 系. 解答: 解:设每个磁环的重力为 G,则当甲乙两磁环处于静止状态时,甲乙之间的力大小为 G,此时所对应的距离为 h1; 当丙磁环套在乙上方,甲、乙、丙都处于静止状态时,乙丙之间力的大小为 G,对应 的距离为 h3,甲乙之间力的大小为 2G,对应的距离为 h2,根据磁环间的斥力随距离 的减小而增大的原理可知,h1>h2,h2<h3. 故选 B. 点评: 本题中甲乙丙三个物体是靠磁场来相互作用的, 能对它们各自的受力情况正确分析是 解答的关键. 二、简答题(本题共 3 小题,每空 2 分,共 40 分) 11. (4 分) (2014?宁波)在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制作好的圆筒插人易拉罐 中,如图所示,圆筒的 B (填“A”或““B”)端是用半透明薄纸制成的光屏.用制成的小 孔成像观察仪观察静物时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光 屏上像将 变 大 (填“变大”、“变小”或“不变”) .

考点: 光直线传播的应用. 专题: 光的传播和反射、平面镜成像. 分析: 光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,影子、日食、月食、小孔成像都是光的直 线传播形成的. 解答: 解: 小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用, 半透明薄纸相当于光屏, 因此半透明的薄纸应该放在圆筒的 B 端;当增大光屏与小孔之间的距离时, 光屏上的 像将变大. 故答案为:B;变大. 点评: 本题主要考查小孔成像的原理,属于基础知识,知道小孔成像是光沿直线传播形成的 是解题的关键. 12. (6 分) (2014?宁波)用科学知识解释科技或生活现象.

(1)宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球,而地球上我们看到的 水珠一般都是扁球形的,这是由于地球上的水珠受到了 重力 的作用. (2)“玉兔”月球车的轮子做得宽大,能 增大受力面积,减小压强 ,才不至于陷入松软 的月壤中,而不使用充气轮胎是因为月球表面 没有大气压 ,充气轮胎容易爆胎. 考点: 重力;减小压强的方法及其应用;大气压的综合应用. 专题: 其他综合题. 分析: (1)地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用,重力的方向是竖直向下的; (2)在压力一定时,压强与受力面积成反比; 月球表面没有空气,所以没有气压. 解答: 解: (1)地球上的水珠一般是扁球形的,是因为地球上的水珠受到重力的作用;“天宫一 号”上的水珠处于失重状态,所以近乎是正球形; (2)月球车的轮子做的宽大,是为了增大受力面积,在压力一定时,减小对月面的 压强; 不使用充气轮胎是因为月球表面没有大气压,充气轮胎容易爆胎. 故答案为: (1)重力; (2)增大受力面积,减小压强;没有大气压. 点评: 此题是一道力学应用题, 考查了重力的存在、 改变压强的方法和月球没有气压等规律, 难度不大,属于基础题. 13. (6 分) (2014?宁波)如图所示是小利设计的一种限流器原理图,当电流超过限制电流 时,会自动切断电路. (1)当电流超过限制电流时,衔铁 N 被电磁铁 M 吸引过去,匀质的金属杆 OA 在弹簧拉 力作用下绕 O 点转动,电路断开.刚转动时,杠杆 0A 属于 省力 杠杆. (2) 若要把限流器接人家庭电路中, 从安全用电角度考虑, 应该把它接在进户线的 火 线 上. (3)调试时,电流尚未达到设计的限制电流,限流器已经切断电路.为达到设计要求,应 把滑动变阻器滑片 P 向 右 移动.

考点: 电磁继电器的组成、原理和特点. 专题: 磁现象、电生磁. 分析: (1)杠杆可分为:① 省力杠杆,动力臂大于阻力臂,省力但费距离;② 费力杠杆,动 力臂小于阻力臂,费力但省距离;③ 等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省距离也不 省力; (2)根据家庭电路安全用电的原则,开关应该接在进户线的火线上; (3)当电流尚未达到设计的限制电流时,限流器已经切断电路,说明电磁铁磁性过 强了,因此需要减小电路中的电流来减弱电磁铁的磁性. 解答: 解: (1)金属杆 OA 可视为杠杆,支点为 O 点,弹簧的拉力为动力,OA 的重力为阻力,

此时杠杆的动力臂大于阻力臂,所以 OA 属于省力杠杆; (2)要把限流器接人家庭电路中,从安全用电角度考虑,应该把它接在进户线的火 线上; (3)调试时,电流尚未达到设计的限制电流,限流器已经切断电路,说明电磁铁磁 性过强了,因此需要减小电路中的电流来减弱电磁铁的磁性,根据图可知应把滑动变 阻器滑片 P 向右移动,来减小电路中的电流. 故答案为: (1)省力; (2)火; (3)右. 点评: 本题通过限流器原理图,考查了杠杆的种类、安全用电的原则、滑动变阻器的使用和 影响电磁铁磁性的因素,是一道综合性题目,有一定难度. 三、实验探究题(本题共 1 小题,每空 3 分.共 30 分) 14. (12 分) (2014?宁波)某品牌汽车使用一段时间后,日行灯的反光碗上面部分就开始发 白,影响反光效果. (1)初步探究 【猜想】日行灯工作时的高温使反光碗表面物质熔化后变白. 【查阅资料】反光碗材料为表面镀铬的团状模塑料, 它的耐热性比一般工程塑料好,热变形温度为 200~280℃ ,可长期在 130℃ 下使用.铬的熔点 为 l800℃ . 【实验】该灯正常工作时,每 20min 测一次反光碗发白处附近的温度,发现温度逐渐升高, 3h 后保持在 75℃ 左右.上述实验中需用到的测量仪器有 温度计和秒表 . 【分析评价】上述获取的证据能否支持猜想并说明理由: 不能支持猜想,因为 75℃ 没有达 到反光碗内物质的熔化温度 . (2)进一步探究 【观察】发现灯座的焊接点附近有松香残迹. 【查阅资料】 松香外观为淡黄色至淡棕色 (粉末为白色) , 有松节油气味, 密度 1.06~1.09/cm , 软化点 72~76℃ ,沸点约 300℃ ,加热后能挥发,不溶于水,能溶于酒精等有机溶剂. 【提出假设】反光碗上面部分发白是由于 松香先挥发再冷凝而 产生的. 【制定方案】发白处用 酒精灯有机溶剂 来清洗,使它溶解. 【实验】按制定方案清洗,表面的白色同体溶解,反光碗重新变得光亮.
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考点: 光学实验设计与探究. 专题: 探究型实验综合题. 分析: (1)根据实验中需要测量的物理量有时间和温度,可确定需用到的测量仪器; 根据铬的熔点为 l800℃ ,可确定上述获取的证据能否支持猜想; (2)所谓的日行灯反光碗烤白实际上是灯通电加热后所挥发凝结在反光碗上的助焊 剂、灰尘等物质.这些物质可以用酒精等溶剂清除. 解答: 解: (1)实验中需要测量的物理量有时间和温度,因此需要的测量工具有温度计和秒

表; 上述证据不能支持猜想,因为铬的熔点为 l800℃ ,75℃ 没有达到反光碗内物质的熔化温 度; (2)反光碗上面部分发白是由于松香先挥发再冷凝而产生的,松香能溶于酒精等有 机溶剂,因此应该用酒精等有机溶剂来擦拭. 故答案为: (1)温度计和秒表;不能支持猜想,因为 75℃ 没有达到反光碗内物质的熔 化温度; (2)松香先挥发再冷凝而;酒精灯有机溶剂. 点评: 此题是光学实验与热学实验综合题,在解此类题时,要求学生对所学知识有一个系统 的梳理,考查学生对实验的探究能力,综合性较强,有一定的拔高难度,属于难题. 四、分析计算题(本题共 2 小题,第 32、33、34 小题各 6 分.第 35 小题 l0 分,第 36 小题 l2 分,共 40 分) 15. (6 分) (2014?宁波)如图电路中,电源电压不变.当只闭合 S1 时,电压表示数为 3V, 电流表示数为 0.2A. (1)1min 内电路消耗的电能为多少? (2)把两表的位置互换后.闭合 S1、S2,电流表的示数为 0.5A,此时 R2 消耗的电功率 P2 为多少?

考点: 电功率的计算;电功的计算. 专题: 电能和电功率. 分析: (1)当只闭合 S1 时,两电阻串联,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流, 根据 W=UIt 求消耗的电能; (2)把两表的位置互换后.闭合 S1、S2,两电阻并联,电流表测 R1 支路的电流,利 用欧姆定律求出 R1 的阻值;根据欧姆定律求出两电阻串联时的总电阻,利用电阻的 串联求出 R2 的阻值,根据并联电路的电压特点和 P= 求出 R2 消耗的电功率.

解答: 解: (1)如图 1,当只闭合 S1 时,两电阻串联,电压表测电源的电压,电流表测电路 中的电流, 1min 内电路消耗的电能 W=UIt=3V×0.2A×60s=36J; (2)如图 2,把两表的位置互换后.闭合 S1、S2,两电阻并联,电流表测 R1 支路的 电流, 由欧姆定律得:R1= = =6Ω, =15Ω,

两电阻串联时的总电阻 R==

∵ 串联电路中总电阻等于各分电阻之和,

∴ R2=R﹣R1=15Ω﹣6Ω=9Ω, R2 消耗的电功率 P2= = =1W.

答: (1)1min 内电路消耗的电能为 36J; (2)把两表的位置互换后.R2 消耗的电功率 P2 为 1W.

点评: 本题考查了串联电路的特点和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率的计算,关键开 关闭合、断开和电表互换时电路串并联的辨别. 16. (12 分) (2014?宁波)离渠边不同距离处水流速度相等吗,小科想到顺水漂流的乒乓球 速度与水流速度相等,于是进行了如下实验:选一段流速稳定、宽为 2m 的水平水渠为实验 场地,如图甲所示,在 A1A2 连线上,同一时间把 11 个乒乓球等间距地轻轻放入水中,并 开始汁时,t=5s 时测得实验数据如下表: 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 离渠中心线距离 r/m 0.1 1.00 0.96 0.84 0.64 0.38 乒乓球移动距离 几乎为 0 S/m ﹣1 0.200 0.192 0.168 0.128 0.076 几乎为 0 水流速度/m?s (1)分析数据可以得出:离渠中心线距离 r 越大,水流速度 v 越小 . 2 (2)为了得出 v 与 r 的定量关系,小科根据上表数据绘制 v 一 r 图线如图乙,据此图可得 2 到 v 与 r 的关系式是 v= 0.2﹣0.2r . (3)图丙是该段水渠的横截面示意图.假如上述结论同样适用于水下,则实验时图丙中同 一深度的 B、C 两点处的压强大小关系为 P8 小于 PC. (4)上《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流.理想水渠交叉点上, 单位时间内流入的总水量等于流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等 于流出的电流总和. 图丁是某实验电路的一部分, 电流表的示数为 0.46 A, 若通过导线 ab 电流为 0.6A,请分析通过导线 cd 的电流大小及方向.

考点: 控制变量法与探究性实验方案. 专题: 探究型实验综合题.

分析: (1)分析表中实验数据,然后得出结论. (2)根据图示图象求出速度的表达式. (3)流体流速越大,流体压强越小,据此分析答题. (4)由图示电表确定其量程与分度值,读出其示数;然后根据图示分析答题. 解答: 解: (1)由表中实验数据可知,离渠中心线距离 r 越大,水流速度 v 越小. (2)由图乙所示图象可知,图象是一次函数图象,设函数关系式为: 2 2 2 v=kr +b,将 v=0.20、r =0,v=0,r =1.0,代入解得:b=0.20,k=﹣0.20,则:v=0.2 2 ﹣0.2r ; (3)由图丙所示可知,B 离中心线近,B 处水的流速大于 C 处水的流速,水的流速 越大,水的压强越小,因此 P8 小于 PC; (4)由图示电流表可知,其量程为 0~0.6A,分度值为 0.02A,示数为 0.46A; 如果 ab 中电流由 a 流向 b,电路如图所示:

Icd=0.6A+0.46A=1.04A,方向:从 d 到 c; 如果 ab 中电流由 b 流向 a,电路图如图所示,

Icd=0.6A﹣0.46A=0.14A,方向:由 c 到 d. 2 故答案为: (1)越小; (2)0.2﹣0.2r ; (3)小于;0,46;如图所示. 点评: 本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据,应用待定系数法求出 图象的函数表达式即可正确解题.


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