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《孩子们 你们好》读书笔记


《孩子们,你们好!》读书笔记 暑假期间认真拜读了苏联教育家阿莫那什维利写的学校无分数 教育三部曲中的第一部 《孩子们, 你们好! 》 , 一开始翻看前言、 序言, 本来以为这本书是一本比较枯燥乏味的教育教学理论著作, 感觉很难 看下去, 光看几个人名就让人别扭。 所以一开始抱着完成任务的心态, 去翻看本书。可看下去过后,却发现里面的许多内容写的都很实际, 而且都是我们平常教学中碰到的问题。 该书主要描述了小学一年级的 教学和教育工作。书中为 6 岁儿童预备班,按新学制为一年级的教学 和教育工作。作者以一个教师在 9 月 1 日前夜的思考开始,最后以他 对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了 5 个学日(如开学第一 天、学完识字课本、第 122 个学日,最后一个学日等)展开他的叙述, 在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时, 论证了基于从儿童个性 的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法, 阐述了 组织儿童学校生活的总方针和在解决对最年幼的学生进行教学和教 育的任务中,教师内在的创造活动.此外,作为老师,我们都知道, 孩子的教育不是靠一朝一夕就能教育好的,需要持之以恒,更需要细 致耐心的付出。书中生动、形象、具体的记录他和他的一年级孩子的 教学和教育活动的全过程,并总结出了自己的一些经验。 对于我这样的新老师, 刚到新的学校, 从来没有带过一年级的我, 生怕我会在工作中会出现一些突发事件, 看完了真的是很感慨这样的 教育家,他让我不但重新认识了教师自己,更让我的眼前一亮,给了 我更多和孩子们相处的方式方法。这是一本好书,对于教一年级的我

来说,我受的启发很大,书中展示的与众不同的教学方式和方法,很 具体,操作性很强。 , “孩子们,你们好”多亲切的一句话啊,没有 华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。他的精神深深地打动了 我,值得我好好学习。同时也非常钦佩他的教育思想和理念。 感动之一:儿童是我的老师。 怀着困惑的心情仔细读了这段文字“我将教他们读书和写字,计 算和加减乘除,画图和唱歌,而他们将授予我最高水平的师范教育。 要想了解儿童的心灵的秘密,想要揭示教育的技巧和教育科学的秘 密,先要把每一个儿童认做是自己的教师和教育者。 ”反复揣摩这些 话,我渐渐明白了,没有儿童,就没有优秀的教育者,我们应该怀着 感恩的心和每一位儿童交流,走进他们的世界,想他们所想,我们教 育了学生,教给了学生知识,他们也在不知不觉中教育了我们,使我 们更贴近一个优秀教育者的标准; 以后的教学中, 我会更加热爱学生, 我会站在儿童的角度上,妥善解决问题。正像作者说的:只有把自己 当做儿童,才能帮助儿童成为成人;只有把儿童的称号看做是自己童 年的重现,才能使自己日益完善起来;最后,应当全心全意地关怀儿 童的生活,才能使自己成为一个人道的教师。 感动之二:记住每个孩子的名字 真感到惭愧, 我的记忆力不太好, 然而, 此文的作者更让我佩服, 他在开学前就已经记住了所有孩子的名字, 他不仅仅记住了学生的名 字,而且会根据照片分析每个学生,例如当作者看到尼亚的照片,一 眼看出她的门牙都掉了,就想到也许许多语音她很难正确念出来,作

者说:我一定不允许任何一个学生讥笑她。仅仅只是一句话,仅仅只 是阿莫纳什维利内心的一个想法,但是却让人看到了他的细心倍至, 他对孩子们心灵的呵护。 作者感动我的故事,感动我的做法还很多很多,比如学生的课间 活动,老师都不希望学生疯打疯闹,只是一味的禁止、说教,而细心 的作者呢, 他会给孩子们创造条件, 让孩子们在课下能做有益的活动; 作者会提前把学日数和课时数都算出来, 甚至还计算出直接与儿童交 往的分钟数。这样,会意识到自己肩负的责任重大,一秒钟都不能浪 费, 要把每一秒钟都播种到精耕细作的日益改良的教育田野里去?? 其实想想,作者这么多的感动,到底源于什么?难道作者真的是 教育天才吗?否也,作者比咱们多的是满腔的爱,是无私,是勤奋, 是细心,是坚持??我只要做到了其中的一点或几点,相信我也是很 棒的教育者。向阿莫纳什维利学习! 说到钦佩,首先让我佩服的是他那种认真的工作态度。在开学 的前几天,他天天伏案工作到深夜。他把 36 位学生的人事案卷全部 拿回家去,了解每一个儿童的情况,从人事案卷中取出学生的照片, 把他们一张张地排列在桌上,想象着班级的情况,和孩子们交流着, 阿莫纳什维利似乎听到了孩子们清脆的嗓音和笑声, 仿佛看到了孩子 们的一举一动。为了更充分地做好和孩子们见面的准备,他亲自给将 进入自己班级的孩子写一封信,告诉孩子们他已经长大了,老师将在 教室里欢迎他们的到来, 告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐 的学校生活。读着读着,我不由的感到脸上火辣辣的,总是在遇到问

题之后,才会想起解决问题的方法,从来就没有想到怎样把工作做到 前面。 阿莫纳什维利这种对教育全身心投入的工作态度, 值得我学习, 也值得我们每一位教师学习。 其次是他对学生的“爱”和“理解” 。 阿莫纳什维利认为孩子的行为 背后,总有他认定的想法,请试着了解他,不要急于批判他。蹲下身 来站在孩子的立场去看、去想,您才能了解孩子眼中的世界。教师也 只有站在儿童的立场上,在洞察了儿童的内心,理解了儿童的行为举 止的基础上,才能取得儿童的信任,才能有效地开展教学活动从而使 儿童自愿地接受教育,快乐地学习。 阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想, 而且表现在尊 重孩子的心灵,体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出 发,全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时,他会用各种方法 为学生过一个难忘而特殊的生日,当学生为作业中的红线批改,而感 到伤心, 自责时, 他会及时改进, 当学生出现纠纷时, 他会因势利导, 当学生顽皮时,他不去压制,而是引导??如此多的教育细节,都让 我们感受到他对学生的爱,对教育的热情与执着。所以以后我要学会 控制自己的情绪,学会耐心倾听,学会尊重学生,学会对学生的爱与 理解。 “孩子们,你们好! ”多么亲切的一句话啊!作为一名教师,就 应该全心全意的爱孩子,爱不是喊在口头上的,而是体现在每一天, 每一堂课, 每一次与孩子的交往中。 要想教育好学生, 必须了解他们, 尊重他们,热爱他们,把自己当做学生,学会换位思考,站在他们的

立场上,了解他们的心理,了解他们的行为举止,知道他们的需求, 珍视他们的感情,以他们的乐为乐,以他们的忧为忧,与孩子心心相 通,与孩子打成一片,成为孩子的朋友。 阿莫纳什维利老师的每一条教育箴言都像路标一样, 为我们指出 了一条通向成功的教育之路,让我们细细品味和斟酌,运用于我们的 教育实践,让我们用今天的太阳创造出明天的美好! 因为自己准备带一年级,所以对里面描述的许多场景特别有体 会,仿佛这些事就是自己身边发生的。虽然由于国别不同,许多的教 学内容、要求都不尽相同,但教学方式方法、6、7 岁孩子们的特点 许多还是相通的。 阿莫纳什维利真是用他的童心、爱心去教育着他的孩子。读完本 书,让我明白了作为一名老师应该怎么做,教师的责任是什么。 我相信不管是谁看了这本书后都会有一个共同的想法, ——真想 去当他的学生, 真想去享受他的课堂教育。 他使我不时地回到了童年, 置身于他的教室,进入到他的课堂。本书特别具有操作性,以便我们 学习, 里面还有好多与众不同的特别吸引儿童的教育过程和教学的方 式方法,是我们教师值得一读的一本好书


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