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2012


福州市晋安区实验小学
2012—2013 学年第一学期教导处工作计划
一、指导思想 以科学发展观为指导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升教师专业素质 为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,坚持以人为本的观念,抓常规养习惯、抓教学 保质量,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,加强教研组建设,全面优 化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。 二、工作目标 1、抓好教师队伍建设,加强校本培训活动,通过研、培、导、练、赛等多种形式,提高 教师的专业化水平。 2、进一步推进课程改革,以提高课堂教学有效性为突破口,在实践中认真总结反思,改 进课堂教学方法,探索实施素质教育的有效途径,着力培养学生的创新精神和实践能力。 3、树立强烈的质量意识,抓好学生的习惯养成教育,促进教学质量的稳步提升。 4、优化学校教育教学管理,努力做到教学常规管理规范化、制度化、人文化。 三、工作措施 (一)注重实效,抓好教学常规管理。 1、严格执行“五严”规定 认真贯彻执行《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,切实落实“五严” 规定,切实减轻学生过重的课业负担,严格执行课程计划。积极开展学生大课间活动,确保 学生每天 1 小时体育锻炼,使学生身心得到全面发展。 2、坚持做好“四个有效”。 第一、有效备课。备课笔记必须课时齐全,内容详实,格式规范。要特别强调“四有”: 有明确的教学目标,有详实的教学过程,有科学的板书设计,有深刻的教学反思。教学反思 可以采用“记叙文式”的、“散文式”的、“口语化”的、“研究叙事”等形式,在相关的 教学环节上及时将自己的所得所思所悟记录下来。教研组长加强对教师备课情况的检查,每 月月末检查一次,每次检查都有文字记载并交教导处存档。 第二、有效上课。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,每一句话都 要力求字字珠玑,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习 题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。教师 要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智, 教学效果明显。努力做到“三互”:即师生互动,三维互举(知识与技能,过程与方法,情 感与态度),课内外互延。以确保学生实现“三有”:课课有得,课课有思,课课有悟。 第三、有效听课。要求每位教师每学期相互听课不少于 15 节,青年教师听课不少于 20 节,学校领导听课不少于 25 节。听课后,教研组要组织评课,并有评课记录。 第四、有效作业。对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满 足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。对学生的作业做到有发必改,有收必批, 有批必评,有错必纠。培养学生良好的作业习惯,先温习,后作业,作业后多检查,按时高 质量独立完成,学生作业格式统一,字迹端正美观,作业批改、讲评、订正及时,做到作业 “课课清”、“日日清”。 3、做好“培优补差”工作。抓两头带中间是面向全体学生,全面提高质量的重要策略之 一,补差是基础,提高是目标。任课教师坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则, 对所任班级学生进行排队摸底,有计划、有步骤、有耐心、针对性地对学困生进行跟踪辅导,

并做好辅导记录,确保合格率,提高优秀率。 4、加强学生习惯培养,营造良好学习氛围。 (1)重视对低年级学生行为习惯培养,培养学生学习兴趣。 (2)加强对中年级学生学习习惯的培养,促进学生的学习能力。 (3)注重对高年级学生学习方法的培养,提高学生的学习素养。 (4)进一步开展书香校园活动,营造书香氛围,加强读书宣传活动,在班级进行读书心 得交流和好书介绍,使学生爱读书,读好书。 (5) 结合我校国学特色, 布置校园文化, 让学生置身于国学环境的熏陶之中, 潜移默化、 润物无声。 5、做好进一步完善与落实我校的经典诵读的实施工作。 我校将采取“经典诵读晨读”工作,每周五早上由我校的国学组组长林经纬老师制定古诗诵 读计划,由各班晨会老师协助组织各班学生在班级听经纬老师讲古诗,跟着经纬老师诵古诗。 本学期将组织各班进行班级诵读古诗表演。 (二)关注课堂,全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影 响学校在社会的声誉和形象。因此,提高教育教学质量将作为我们教导处的中心工作来抓。 1、提高课堂教学的有效性。教学质量的提升不能依赖于加班加点、加重学生负担,而 应以提高课堂教学有效性为目标。我们要求 “每一节课都是合格课”、“每一节课都是优质 课”,切实提高课堂教学效率。 (1)立足“常态课”。要求教师上好“常态课”,把自己真实的一面反映出来,以便听 课教师与其交流,真诚地指出不足或提出改进的建议。 (2)上好“研究课”。每一位教师都要上一节教研组的研究课,每位执教老师要在执教 前将所备教案与教研组老师进行深入探讨,广泛征求意见,充分发挥集体智慧,提高教学效 果。 (3)展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用,定期在学校、教 研组上好观摩课,供教师们学习和借鉴。 (4)关注“推门课”。学校将把推门课作为监控课堂教学质量的重要抓手。本学期,各 教研组除了组织教研活动,听取教师的各类公开课外,还要加大随堂听课的力度,并做好记 录和点评,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。 2、建立质量监控制度,有效提高教学质量。认真做好单元检测工作,把好单元教学质 量关。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学科教学工作,努力提 高教学质量。教导处将根据上学年期末质量检测情况对部分年级、部分学科、部分班级进行 跟踪监控。 3、组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力 争取得更好的成绩。二要积极做好校内竞赛活动的策划、组织和评定工作,给师生搭建展示 才华的平台,丰富校园生活。通过各类竞赛活动促进素质教育的不断深化。 (三)强化管理,提高教师队伍素质。 我们要把进一步开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建设的首 要任务来抓,为真正落实教学中心地位,全面提高教育质量打下坚实的基础。 1、认真抓好教师专业发展。一是认真抓好科研规划的实施和督查,督促教师按规划一步 一步认真实施,学校在学期中途组织一次自查和督查,每年组织一次认真考核,确保规划按 时按质完成。二是鼓励教师认真读书,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊, 丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和 其它的学习。本学期,特聘请福建省特级教师钱本殷老师到校进行班主任工作、语文教学工 作四场讲座。 2、进一步加强中青年教师和骨干教师培养工作的力度,继续实施 “名师工程”、“新

秀工程”,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、骨干教师、教 学能手的争创意识。开展各学科教学能力的评比活动,使更多的教师尽快成为学校教学第一 线的骨干,为造就更多的区级骨干教师打好基础,选送强蕾老师、程必枫老师参加市、区骨 干培训。本学期将开展青年教师片段教学、上课的教学比赛活动,促使青年教师教学水平和 专业素养有明显的提高。同时,加强新师培训,请富有教学经验的晋安区英语工作室的领衔 名师赵老师指导校英语新教师;请片区美术老师培养美术新师;请教导处及老教师负责培养 语数英年青教师,每学期听课 8 节,师傅期末需提交心得体会。 3、重视教研组建设,开展务实有效的教研活动。教研组建设注重课题研究与教研活动相 结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合。本学期,学校仍然分为 语文、数学、英语三个教研组,以“集体备课”、“教学沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实 开展教研活动,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,使教研活动真正成为广大教师 学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。 4、建立教师学习、交流机制。一是组织教师参加各级各类培训,通过培训、学习、研讨 等活动,促进教师相互学习,取长补短。二是抓好教师的业务学习,做到①自学与集体学习 相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结 合。争创学习型教师和学习型学校。 (四)强化语言文字规范化工作 1、教师的教案、说课稿、文章、板书、评语等必须使用规范汉字;学生作业也必须使 用规范汉字,将此纳入教师教学水平的考核标准之一。 2、普通话是学校的校园用语、交际用语,全体师生在校园中必须使用普通话、文明语进 行交流。 3、学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规,组织教职工参加普通话培训,教 职工要积极参与学校组织的培训工作,不断提高自己的普通话水平。 4、坚持将语言文字规范纳入学生素质教育培养目标,渗透到德、智、体、美各项活动之 中,在学生中开展各种形式的语言文字规范培训活动。 5、学校内部的公文、通知、通告、通报、财务报表等必须使用规范汉字,校内公章必须 使用规范汉字。 6、校园内的路标、牌匾、宣传标语、教室、学生寝室和办公室等用语必须使用规范汉字。 7、 加强对语言文字工作的组织保障和经费支持。 学校设立语言文字专 (兼) 职工作岗位, 有专项活动经费,学校各科室、年级组应支持、配合语言文字工作的日常管理。 8、加强语言文字工作的宣传工作,通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、广播 电台等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围,突出以“推普周”、“演讲赛”为重点 的宣传教育环境。 9、实行语言文字工作常态化,必须有意识留存资料,积累经验,探索有效的方法,不断 把这项工作向前推进。 晋安区实验小学 2012.9


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