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2008年浙江省信息技术会考试题 算法与程序设计题


浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

2008 年 6 月高中信息技术会考
算法与程序设计题(第一套) 算法与程序设计题(第一套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1.有如下 Visual Basic 程序段: a = 3 : b = 2 : c = 3 b = a+b*c 该程序段运行后,变量 b 的值为 2.有如下 Visual Basic 程序段: a=39 b=93 If a+b>100 Then py="太大" If a+b=100 Then py="相等" If a+b<100 Then py="太小" Label1.Caption=py 该程序段运行时,在 Label1 标签上显示的是 . 3.以下 Visual Basic 程序的功能是: 计算表达式 1+2+4+8+16+32+…+1024 的值,并在文 本 框 Text1 中 输 出 结 果 . 为 了 实 现 这 一 功 能 , 程 序 中 划 线 处 的 表 达 式 应 更 正 为 _____________. Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer,s As Long s = 0 i = 1 Do While i <= 1024 s = s + 2*i i = i * 2 Loop Text1.Text=Str(s) End Sub 4. 有一道趣味题, 张老师问李老师: "你今年几岁?你爱人今年几岁?"李老师笑笑说: "我 年龄的平方与我爱人年龄之和恰好等于 1053.而我爱人年龄的平方与我的年龄之和却等于 873.你计算一下吧!" 设李老师年龄为 x 岁,他爱人年龄为 y 岁,由题意可得 x,y 满足的数学式为: x2 + y = 1053 x + y2 = 873 解决此问题的流程图如 VB-1 所示.根据流程图 VB-1 编写的 Visual Basic 程序如下, 在①和②划线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click()
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.

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Dim x As Integer, y As Long x = 1 y = 1053 - x * x Do While ① ② y = 1053 - x * x Loop Text1.Text = Str(x) Text2.Text = Str(y) End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入

开始

x 赋初值 1

y=1053 - x

2

Y

x + y = 873?

2

N

输出 x,y

x 值增加 1

结束

计算 y 值

图 VB-1

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第二套) 算法与程序设计题(第二套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1.有如下 Visual Basic 程序段: a = "Happy" b = "ness" c = a + b 该程序段运行后,变量 c 的值是___________. 2.有如下 Visual Basic 程序段: Dim x As Single, c As String x=Val(Text1.Text) If x>12 Then c= "PM"
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Else c= "AM" End If Label1.Caption=c 该程序段运行时,在文本框 Text1 中输入 15.6,Label1 标签上将显示的是
2 2 2 2

.

3.下列 Visual Basic 程序的功能是:计算表达式 1 +4 +7 +…+97 的值,并在文本框 Text1 中输出表达式的值.为了实现这一目标,程序中 For 语句划线处的循环变量步长应为 __________________. Private Sub Command1_Click() Dim sum As Long Dim i As Integer sum = 0 For i =1 To 97 Step sum = sum + i*i Next i Text1.Text = Str(sum) End Sub 4.模拟一个简单计算器,输入两个数和一个运算符(加,减,乘,除),进行算术运算, 并输出运算结果. 程序界面如图 VB-1 所示,在文本框 Text1 中输入第一个数 a,在文本框 Text2 中输入第 二个数 b,在文本框 Text3 中输入运算符 ch,在文本框 Text4 中输出运算结果.

图 VB-1

当输入的运算符不是加,减,乘,除四种运算符时,则输出"运算符不正确";当进行 除法运算时,如果除数为 0,提示输出"除数不能为零". 解决上述问题的算法流程图如图 VB-2 所示,相应的 Visual Basic 程序如下,在①和② 划线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single, ch As String a = Val(Text1.Text) b = Val(Text2.Text) ① If ch = "+" Then Text4.Text = Str(a+b) ElseIf ch = "*" Then Text4.Text = Str(a*b) ElseIf ch = "-" Then
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Text4.Text = Str(a–b) ElseIf ch = "/" Then If ② Then Text4.Text = Str(a/b) Else Text4.Text ="除数不能是零" Else Text4.Text = "运算符不正确" End If End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第三套) 算法与程序设计题(第三套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1. 有如下 Visual Basic 程序段: a=3 : b=4 c=a+b b=c*b 该程序段运行后,变量 b 的值为_________. 2.有如下 Visual Basic 程序段: a = 10 b = 20
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c = 5 m=a If b > m Then m = b If c > m Then m = c 该程序段运行后,变量 m 的值为

.

3.以下 Visual Basic 程序的功能是: 计算表达式 1+2+22+23+24+25+26+27+28+29+210 的值, 并在文本框 Text1 中输出结果.为了实现这一功能,程序中划线处的语句应更正为 _____________. Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer,s As Long s = 0 k = 2 For i= 1 To 10 s = s + k k = k * 2 Next i Text1.Text=Str(s) End Sub 4. 某市近期向市民投放带 2B 开头尾数为 001 至 999 的机动车牌号, 经过竞投有 200 个牌号 被首批车主投中.下面 Visual Basic 程序段的功能是根据车牌号查找相应的车主身份证号 码, 其中车牌号按尾数从小到大的顺序存储在 cno 数组中, 身份证号码存储在 cnum 数组中. 界面如图 VB-1 所示,在文本框 Text1 中输入一个车牌号,单击"开始查找"按钮后, 在文本框 Text2 中输出结果.如果查找成功,则输出对应的车主身份证号码,否则输出"找 不到". 解决查找问题的算法流程图如图 VB-2 所示,相应的 Visual Basic 程序段如下,在①和 ②划线处, 填入合适的语句或表达式, 把程序段 补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim key As String , i As Integer Dim j As Integer , found As Boolean i = 1: j = 200 : found = False ① Do While i <= j And Not found m = Int((i + j) / 2) If cno(m) = key Then 图 VB-1 found = True Else If ② Then i = m + 1 Else j = m – 1 End If Loop If Not found Then Text2.Text = "找不到" Else Text2.Text = cnum(m) End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第四套) 算法与程序设计题(第四套)
四,程序设计题(本题共 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1.有如下 Visual Basic 程序段: a = 3 : b = 2 b= a*b a= a+b 该程序段运行后,变量 a 的值为 . 2.有如下 Visual Basic 程序段: a = 30 : b = 20 : c = 5 m=a If b < m Then m = b If c < m Then m = c 该程序段运行后,变量 m 的值为 . 3.有如下 Visual Basic 程序段: s = 0 For i = 0 To 4 s=s+2^i Next i 该程序段运行后,变量 s 的值为___________. 4.某班级 45 名学生,每位学生中文姓名均不相同,并且都有一个英文名.下面程序的功能
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

是根据学生的中文姓名查找相应的英文名, 其中学号存储在数组 sno 中, 英文名存储在数组 sname 中,中文姓名存储在数组 ch 中. 程序界面如图 VB-1 所示, 在文本框 text1 中输入要查找的中文姓名, "开始查找" 单击 按钮,如果查找成功,则在文本框 Text2 中输出该学生的学号,中文姓名和英文名,否则在 文本框 Text2 中输出"查无此人!". 解决查找问题的算法流程图如图 VB-2 所示,相应的 Visual Basic 程序段如下,在①和 ②划线处,填入合适的语句或表达式,把程序段补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim key As String, i As Integer Dim n As Integer, found As Boolean found = False n = 0 : i = 1 ① Do While i <= 45 And Not found If ch(i) = key Then n = i: found = True i = i + 1 Loop If ② Then 图 VB-1 Text2.Text = "查无此人!" Else Text2.Text = Str(sno(n)) + "号:" + ch(n) + "的英文名是" + sname(n) End If End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入

图 VB-2

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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第五套) 算法与程序设计题(第五套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1. 有如下程序段: a = 3 b = 4 c = a*b-2 该程序段运行后,变量 c 的值为 2.有如下 Visual Basic 程序段: x = 2.1 If x > 6.0 Then Label1.Caption = "Pass" Else Label1.Caption = "Fail" End If 该程序段运行后, Label1 标签上显示为

.

.

3.以下 Visual Basic 程序的功能是: 计算表达式 1+2+4+8+16+32+…+1024 的值,并在文 本框 Text1 中输出结果. 为了实现这一功能, 程序中划线处的语句应更正为_____________. Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, s As Long s = 0 a = 1 Do While a <= 1024 s = s + a a = a + 2 Loop Text1.Text=Str(s) End Sub 4. 《浙江省电网销售电价表》中规定,不满 1 千伏"一户一表"居民用电价格,按以下标 准计算:月用电量在 50 千瓦时及以下部分,每千瓦时以 0.538 元计算;51~200 千瓦时部 分,则每千瓦时按 0.568 元计算;200 千瓦时以上部分,每千瓦时按 0.638 元计算.设计一 个程序,根据用户的月用电量分段计算电费. 设某用户的当月用电量是 x 千瓦时, 当 x≤50 时,电费为 0.538×x 元; 当 x≤200 时,电费为 0.568×(x-50)+0.538×50 元; 当 x>200 时,电费为 0.638×(x-200)+0.568×150+0.538×50 元; 在文本框 Text1 输入 x,在文本框 Text2 中输出相应的电费. 根据上述分析,解决此问题的算法流程图如图 VB-1 所示,相应的 Visual Basic 程序如 下,在①和②划线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer ① If x < 0 Then
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

Text2.Text = "用电量不能是负的!" ElseIf x <= 50 Then Text2.Text = Str(0.538 * x) ElseIf ② Then Text2.Text = Str(0.568 * (x - 50) + 0.538 * 50) Else Text2.Text = Str(0.638 * (x - 200) + 0.568 * 150 + 0.538 * 50) End If End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第六套) 算法与程序设计题(第六套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1. 有如下 Visual Basic 程序段: a = 15 b = 3 c = a/b+2 该程序段运行后,变量 c 的值为 . 2.有如下 Visual Basic 程序段: x = -1.1 If x > 0 Then Label1.Caption = "Positive" If x = 0 Then Label1.Caption = "Zero" If x < 0 Then Label1.Caption = "Negative"
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该程序段运行后, Label1 标签上显示为 3.有如下 Visual Basic 程序段: k = 0 For i = 1 To 10 If i Mod 3 = 0 Then k = k + 1 Next i 该程序段运行后,变量 k 的值为___________.

.

4. 模拟两人掷骰子游戏.由电脑随机产生两个 1 到 6 之间的整数,表示甲乙两人所掷的骰 子数,根据这两个数字之和是偶数还是奇数,判定哪一方赢了?偶数表示甲赢了,奇数表示 乙赢了.掷了若干次后,分别统计甲乙各赢了几次? 程序界面如图 VB-1 所示,在文本框 Text1 中输入总次数 n,单击"开始"按钮,在文 本框 Text2 中输出甲赢的次数, 在文本框 Text3 中输出乙赢的次数. 在列表框 List1 中输出 游戏次数和判断结果. 算法流程图如图 VB-2 所示,相应的 Visual Basic 程序如下,其中变量 a,b 分别存储 甲,乙两人所掷的骰子数,变量 n 存储游戏总次数,变量 k,j 分别存储甲,乙各自赢的次 数.在①和②划线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, b As Integer, Dim j As Integer, k As Integer, k = 0 j = 0 List1.Clear ① For i = 1 To n a = Int(Rnd() * 6 + 1) b = Int(Rnd() * 6 + 1) If ② Then List1.AddItem Str(i) + k = k + 1 Else List1.AddItem Str(i) + j = j + 1 End If Text2.Text = Str(k) Text3.Text = Str(j) Next i End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入 n As Integer i As Integer

图 VB-1

"甲赢了!"

"乙赢了!"

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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

图 VB-2

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第七套) 算法与程序设计题(第七套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1. 有如下 Visual Basic 程序段: i=6 i=i+1 j=2*i-1 该程序段运行后,变量 j 的值为 . 2.有如下 Visual Basic 程序段: x = 1.6 If x > 0 Then x = x+2 Else x = x-2 End If 该程序段运行后, 变量 x 的值为 . 3.有如下 Visual Basic 程序段: s = 0 For i = 1 To 10 If i Mod 3 = 0 Then s = s + i Next i . 该程序段运行后,变量 s 的值为 4.某学生说他的年龄不低于 10 岁,且他的年龄减去 10,平方以后得到的一个数,恰好是
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

他的年龄加上 10,问他的年龄多大? 设这位学生年龄为 y,他年龄减去 10 的平方为 r,则 r=(y-10) ,则 y 满足的表达式 为: (y - 10) =y + 10 解决此问题的算法流程图如图 VB-1 所示,相应的 Visual Basic 程序如下,在①和②划 线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim y As Integer, r As Integer y = 10 r = (y - 10) ^ 2 Do While ① ② r = (y - 10) ^ 2 Loop Text1.Text = Str(y) End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入
开始
2 2

年龄赋初值 10

计算 r=(y-10)

2

N

r≠y+10?

Y

输出 y

y 值增加 1

结束

计算 r 值

图 VB-1

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第八套) 算法与程序设计题(第八套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1. 有如下 Visual Basic 程序段: a = 4 b = 3 b = a + b a = a + b
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

该程序段运行后,变量 a 的值为 2.有如下 Visual Basic 程序段: a=120 If a > 100 then Label1.Caption= "超重" Else Label1.Caption= "正常" End If 该程序段运行后, Label1 标签上显示为 3.有如下 Visual Basic 程序段: s = 0 i = 3 Do While s <= 10 s = s + i i = i + 3 Loop 该程序段运行后,变量 s 的值为________.

.

.

4.用 50 元钱兑换面值为 1 元,2 元,5 元的纸币共 25 张.每种纸币不少于 1 张,求出有多 少种兑换方案?每种兑换方案中 1 元,2 元,5 元的纸币各有多少张? 假设面值为 1 元,2 元,5 元的纸币分别是 x,y,z 张,兑换方案有 k 种,从题意可得出 x,y,z 满足的表达式为 x+y+z=25 x+2y+5z=50 解决此问题的算法流程图如图 VB-1 所示,相应的 Visual Basic 程序如下,在①和②划 线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim k As Integer Dim x As Integer, y As Integer, z As Integer k = 0 List1.Clear For y = 1 To 22 For z = 1 To 9 x = 25 - y - z Then If ① List1.AddItem "1 元" + Str(x) + "张 2 元" + Str(y) + "张 5 元" + Str(z) + "张" ② End If Next z Next y Label1.Caption = "共有" + Str(k) + "种兑换方案" End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第九套) 算法与程序设计题(第九套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1.有如下 Visual Basic 程序段: k=10 k=k-1 t=2*k+1 该程序段运行后,变量 t 的值为 2.有如下 Visual Basic 程序段: x=1000 If x>1024 Then size = "大了" Else size = "刚好" End If Label1.Caption = size 该程序段运行后, Label1 标签上显示为

.

.

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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

3.以下 Visual Basic 程序的功能是:找出自然数 1-100 之间被 3 整除的数,并在文本框 Text1 中 输 出 这 些 数 的累 加 和 . 为 了 实 现 这 一 功 能 , 程 序 中 划 线 处 的 语 句 应 更 正 为 __________________. Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer, sum As Integer sum = 0 For i = 1 to 100 If Next i Text1.Text=Str(sum) End Sub 4.下面的算式表示一个四位数乘以 9,积还是一个四位数.算式中相同的字母表示相同的 数字,不同的字母表示不同的数字.那么算式中的 a,b,c,d 各代表什么数字? a b c d * 9 d c b a 从算式分析可知,第一式上最高位 a*9 没有产生进位,可得 a=1,再由 d*9 结果的个位 数是 a,即 1,可得 d=9, b,c 满足的表达式为 (1000+100b+10c+9)*9=9000+100c+10b+1 解决此问题的算法流程图如图 VB-1 所示,相应的 Visual Basic 程序如下,在①和②划 线处,填入合适的语句或表达式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, b As Integer Dim c As Integer, d As Integer a = 1 ① For b = 0 To 9 For c = 0 To 9 If ( ② ) * 9 = 9001 + 100 * c + 10 * b Then Text1.Text = Str(a) Text2.Text = Str(b) Text3.Text = Str(c) Text4.Text = Str(d) End If Next c Next b End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入 i Mod 3=0 Then sum = sum + 3

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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

图 VB-1

图 VB-1

2008 年 6 月高中信息技术会考 算法与程序设计题(第十套) 算法与程序设计题(第十套)
四,程序设计题(本题有 4 小题,第 1-3 小题,每小题 4 分,第 4 小题 6 分,共 18 分) 程序设计题 1.有如下 Visual Basic 程序段: s="Friend" s=s+"ship" 该程序段运行后,变量 s 的值是___________. 2. 有如下 Visual Basic 程序段: x = 7 If x < 5 Then y = 3 Else y = -3 End If 该程序段运行后,变量 y 的值是 . 3. 以下 Visual Basic 程序的功能是: 计算表达式 1+2+22+23+24+25 的值, 并在文本框 Text1 中输出结果.为了实现这一功能,程序中划线处 For 语句循环变量 i 的终值应更正为 _____________. Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer, s As Long
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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

s = 0 For i= 1 to Next i Text1.Text=Str(s) End Sub 4. 在 100 至 999 之间的自然数中,找出能被 3 整除,且至少有一位数字为 5 的所有整数, 并统计个数. 设变量 s 是一个三位正整数,变量 a,b,c 分别表示 s 的百位,十位和个位上的数字, 变量 n 表示满足要求的整数个数.对于每一个 s,只要判断 a,b,c 中是否至少有一个为 5, 即可找到符合条件的数.程序界面如图 VB-1 所示,单击"统计"按钮,在列表框 List1 中 输出符合条件 s 值,在文本框 Text1 中输出 n 的值. 算法流程图如图 VB-2 所示, 相应的 Visual Basic 程序如下,在①和②划线处,填入合适的语句或表达 式,把程序补充完整. Private Sub Command1_Click() Dim s As Integer, n As Integer Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer n = 0 s = 102 List1.Clear Do While ① 图 VB-1 a = s \ 100 b = s \ 10 Mod 10 c = s Mod 10 If ② Then n = n + 1: List1.AddItem Str(s) s = s + 3 Loop Text1.Text = Str(n) End Sub 程序中划线处①应填入 程序中划线处②应填入 5 s = s + 2^(i-1)

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浙江省 2008 年高中信息技术会考(六月卷)

图 VB-2

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