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哪些动物可做宝宝成长伴侣


哪些动物可做宝宝成长伴侣
“小花猫,上学校,老师讲课它睡觉??”这样的儿歌,许多 成年人还记忆犹新。孩子对小动物的感情是与生俱来的。伴侣动物给 孩子们带来的温暖和安慰,以及对心理和健康的积极影响,正越来越 被广大父母了解和认同。 提高自尊、自信、同情心、责任心和交际能力 在所有儿童的成长过程中都会经历一个时期, 渴望人们接受和认 可自己的本来面目。 而宠物会毫无保留地给予儿童所需的关注, 使他 们获得自信。研究表明,有宠物的儿童具有较高的自尊。 拥有小动物的儿童更容易结识新朋友,因此带来更多的交流机 会。成年人可以帮助儿童照顾小动物,共同分享其中的乐趣。英国剑 桥的研究结果显示,饲养伴侣动物越多,孩子社交承受能力越强。 相对于儿童来说,小动物更为弱小和需要照顾,经常照顾小动物 的孩子不再以自我为中心,学会了关注和帮助弱势群体,表现出同情 心与爱心。教育孩子对伴侣动物负责, 也能培养孩子的责任心。 儿童同小动物嬉戏,脸上总是流露出发自内心的兴奋神情,向它 倾诉心声,并获得安慰,摆脱孤独,可以使儿童在自己的世界里获得 安全感。

实验证明,儿童在接受体检时有一条狗在场就会感到轻松一些。 在蒙受严重战争创伤的克罗地亚的一项调查发现, 战争遗留给养狗或 猫的女孩的精神伤害最轻微。 在日本和澳大利亚也得出过类似的调查 结论。 在我国北京、上海等城市,一些经过严格挑选的、健康温顺的狗 医生来到自闭症患儿和智障孩子身边, 使一张张原本木讷的脸上露出 了笑容。这些孩子对动物的需求特别敏感,喜欢抚摸并与它交流。面 对最耐心、最保密的小听众,他们打开心扉,逐步增强了与人交往的 信心。 心理学家们将这种伴侣动物与儿童之间的亲密关系, 归功于伴侣 动物的“非歧视性”。伴侣动物不会在意孩子在学校里成绩如何,也 不会在意他是否做了傻事或是否调皮。不论孩子受到什么样的挫折, 伴侣动物都会给他们无条件的关注。 天然脱敏、增强心肺功能、降低血压和胆固醇含量?? 拥有伴侣动物的儿童愿意和小动物一起活动,无形中锻炼了身 体, 心脏和肺的机能会更强健,甚至可以降低血压和血液中的胆固 醇含量, 提高免疫系统功能, 从而轻松应付小病小灾。 让孩子很小就暴露在微生物与细菌之中, 从而较早激活生命的潜 在抗过敏机制,有可能减少日后发展成过敏者的机会。丹麦对 24000

个家庭研究时发现, 那些与兄弟姐妹或宠物一起成长、 在农场上长大、 托幼儿园的婴幼儿在长大成人后,少有严重过敏症发生。 美国的一项研究还发现,长期和猫、狗泡在一起的儿童反而比刚 开始养宠物的儿童更不易患上过敏症。在对猫过敏的儿童中,80%从 来没有在家里养过猫。英国华威大学的一份报告也认为,小时候多和 猫接触,不但不会引发哮喘,反而能防止染上这种病。他们通过观察 2500 名儿童从出生到七八岁时的情况,发现越是从小和宠物混在一 堆儿的儿童,感染哮喘和花粉过敏的几率就越低。 养伴侣动物提示 如果你决定让孩子和伴侣动物一起成长, 要教会孩子正确地和 伴侣动物相处、交流, 一定要教育孩子对伴侣动物负责。 在小动物面前,举止要从容、稳定 刺耳的尖叫、兴奋的猛跑、突然的推拉,都可能造成小动物因受 惊而自卫,或跟着兴奋地手舞足蹈。 小动物吃饭、睡觉、抱着玩具的时候,不要打搅它们。 有些小动物因护食、护觉、护玩具,可能有自卫行为。当小动物 和主人建立了信任,对家里环境感到安心后,大多不会对人们拿走食 物的行为感到威胁。叫醒熟睡的小动物时,应保持一定距离,给它一 点时间恢复清醒。

了解动物的身体语 不要让孩子接近已经掀起嘴唇、露出牙齿、背毛竖起、大叫或后 退着的狗,也不要接近后背弓起、背毛竖立、耳朵抿着、大声怪叫的 猫。这样的动作表示它们已经感到了威胁,可能会采取攻击行为。小 动物太兴奋的时候,也应保护好孩子,以免被推倒摔伤。 不要贸然接近陌生的小动物。在外面见到陌生的小动物,不要让 孩子莽撞地过去摸,如想与其接触,应先咨询小动物的主人。陌生的 小动物接近时,要沉着地站着,让它们嗅一嗅,不要惊慌地逃跑,也 不要盯着它们的眼睛看,那会被认为是一种挑战信息。


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