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“追求真善美”主题班会教案1


追求“真善美”
——主题班会教案
高一 16 邹开凤

活动主题:追求“真善美” 活动目标:本次活动,目的在于教学生认识真,判断善,感受和领悟美,并在此基础 上,进而培养美的情操、美的修养。感知和领会美,是审美素养的核心, 这也是本次活动的主旨。 活动方法:学生自己组织,全班同学参加,通过观看小品和对真善美的语言的交流, 激发学生的内省智能,实现活动目标。 活动时间:2005 年 5 月 27 日 课 时:1 课时 活动过程 一、主持人作简短开场白 俗话说: “爱美之心,人皆有之。 ”鲁迅先生说: “并非人为美而存在,乃是美为 人而存在” 。苏霍姆林斯基说: “美是道德纯洁,精神丰富和体魄健全的有力源泉。 ” 由此可见,美是人们生活的一部分;是人们所认识、领悟和创造的;是人的高尚的思 想品德的原动力。因此说,接受“真”的教育,体验“善”的真谛,享受“美”的熏 陶,是一个人全面和谐发展的一项重要内容和有机组成部分。 (创设情景)主持人 A:在 1971 年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我 们祖国,后来这两只棕熊拥有了一对棕熊子孙,但是这两只棕熊子孙却遭受到了可怕 的命运,你想知道发生什么事情了吗? 二、小品:棕熊的命运 (注:角色的扮演 刘海洋 L, 同学 T, 动物饲养员 D) 场景一:某天下午,刘海洋和几个同学在教室里讨论:熊是否有灵敏的嗅觉。 T:纸上谈兵是没有用的,我听说动物园里正有一个棕熊展,咱们就去那里实验 一下吧。 L:去就去吧,谁怕谁呀。 场景二:动物园 L:听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的,咱们就以之为实验对象,干吧。 T: (东张西望)正好没人注意,快拿出诱饵和浓硫酸。 (L、从包里拿出一条鱼作诱饵和一瓶浓硫酸。 ) 场景三:棕熊向他们的方向爬了过来。 (L:用浓硫酸向棕熊猛泼过去。 棕熊表现出十分痛苦的样子,并嚎嚎大叫。动物饲养员闻声赶来了。 ) D:喂,你们在干什么?(愤怒状) T:快跑。 刘海洋和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。动物饲养员拨打了 110。

场景四:经过警方的侦察,抓住了犯罪嫌疑人,其中刘海洋还是高校优秀学生。 主持人 B:头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此违背“真、善、美”的事 情,要知道他可是一位清华大学的高才生,这件事不得不引起我们的深思,为了不让 类似的悲剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为做起,培养自己认识真,判 断善,感受和领悟美,在认识美的基础上,进而培养美的情操、美的修养,做一位新 时代的中学生。 主持人 A:俗语说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样,我们随便的一句话、一 个动作、乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的真善美,可能让 人一眼就看出了这个民族的优秀的道德情操。我们要吸取刘海洋的教训,努力提高我 们智慧、道德和美的情操。 三:诗歌配乐朗诵 主持人 B:下面请欣赏由沈文同学为我们朗诵的诗歌《崖上》 音乐响起………崖上 郑愁予 虚无在崖上时,对着我 仿佛这样歌着?? 啊—— 不必为人生咏唱,以你悲怆之曲 不必为自然临摹,以你文采之笔 不必讴歌,不必渲染,不必夸耀吧! 果真你的声音,能传出十里吗? 与乎你的图画,能留住时间吗? 然则,即千倾惊涛,也不必概赏 即万里云海,也不必讶赞 果真,啊!你的眼,又是如此的低微么 时序和方位,出水和星月 不必指出,啊!也不必想到

不必猜测,你耳得之声 不必揣摩,你目遇之色 不必,咏二叹,啊,为你薄薄的存在 若是,朋友,你不曾透视过生命 来啊,随我立于这崖上 这里的 风是清的,月是冷的,流水淡得清明 你当悟到,隐隐地悟到 时间是由你无限的开始 一切的声音,不过是有限的玩具 宇宙有你,你创宇宙—— 啊,在自赏的梦中, 应该是悄然的小立??

主持人 A:轻柔的音乐和着富有激情的朗诵,让我们享受音乐美的旋律和诗歌美 的节奏,享受大自然风、月、流水的优美和人对大自然超凡脱俗的心胸。美!美!美! 美与丑是一对矛盾,相反相存。让我们从丑的事件中感受真善美的崇高、伟大。 四、叙述身边“不美”的行为 (注意:这项活动时间不宜长,但案例要典型。 ) 主持人 B:真善美始终是我们社会发展的主流,相信大家在平时也见过或做过一 些与之相违背的事情,下面请谈谈你的亲身经历。 同学参与讨论,积极发言,活动氛围热烈。让学生在自己的同伴中学习,发挥同 伴榜样的作用,避免老师的说教,在谬误中寻找真善美。

主持人 A:听完大家的发言,我们的心中对真善美有了一定的认识、感悟。下面 请欣赏音乐。 五、男女生合唱《尼罗河畔的歌声》 (埃及民歌)歌词:太阳刚刚爬上山冈,尼罗河水闪金光,家乡美丽的土地上, 劳动人们在歌唱。忘掉你的忧愁和悲伤,唱出美好的希望。用劳动的汗水和歌声,迎 接丰收的好时光。啊,啊,用劳动的汗水和歌声,迎接丰收的好时光。 月亮挂在碧蓝的天空, 尼罗河水在荡漾, 晚风吹拂的椰树下, 劳动的人们在歌唱。 吹起你那动人的“阿拉戈” ,再把铃鼓摇响,让一天的劳累和辛苦,随着歌声遗忘。 啊,啊,让一天的劳累和辛苦,随着歌声遗忘。啊,啊! 主持人 B:一曲乐调轻快的民歌,给我们展示一幅山冈、土地、月光、河水、晚 风、椰树的自然风光之美, “阿拉戈” 、铃鼓、歌声、劳动、汗水创造丰收的社会美。 美在我们生活中随处都有。生活中不是缺少美,而是缺少发现美。下面请同学们 进行“红色轰炸” 。 六、红色轰炸(讲同学的优点) 主持人 A:同学们的热烈轰炸,利于增强年轻一代的自信, “不识庐山真面目,只 缘生在此山中。 ”原来,美就在我们身边,美就在我们身上,美就在我们的小世界中。 七、班主任评论本活动 主持人 A:下面我们有请邹老师谈谈她的体会。 班主任:看完同学们精彩和富有创意的表演之后,我想起了苏霍姆林斯基的三句 话,第一句“外在的美有其内在的道德根源。 ”由此我们可以得出这样的结论:为人 们所喜爱的美的创造, 可以使人变得更美, 可以改变人的容貌, 使之清秀和富有表情、 富有活力。反之,不道德的行为如撒谎、伪善、空谈,以至阿谀奉承、奴颜婢膝,不 仅使人的眼神呆滞无光,面容卑躬屈膝,而且整个举止都会混乱异常。第二句“内在 的精神的美,在理智受到鼓励并被创作之光所照耀的时刻,使学者、思想家、诗人、 发明家的面部焕发出智慧的光彩。 ”这说明一个人的审美观,他认识美和创造美的水 平,总是和他的智力程度和智慧发展水平直接相关的。第三句“一个正在思考如何进 行创造的少女的美,比起一个游情度日的少女来要瑰丽得多,深刻得多。游手好闲是 美之大敌。 ”这句话强调,热爱劳动,热爱劳动者,愿意为社会、为人民努力创造财 富,使社会、变得更美好的人,他的心灵是最高尚、最纯洁、最美好的。 让我们抓住时间,努力学习,热爱劳动,感受自然美、社会美和艺术美,做一个 新时代的追求真善美的学生。 八、齐唱“真善美的小世界” 主持人 B:让我们在歌声中回味,让我们永远追求至真、至善、至美的境界。最 后请大家共同演唱歌曲《真善美的小世界》 。 歌词:这是个美丽的小世界,这是个快乐的小世界,啊!我们来歌唱,我们歌唱, 歌唱美丽小世界。真善美的小世界,真善美的小世界,真善美的小世界,真善美的小 世界。界。真善美的小世界, (这是个美丽的小世界, )真善美的小世界,真善美的小 世界,这是个快乐的小世界,啊!我们来歌唱,小世界,真善美的小世界。我们歌唱。



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