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文言文阅读训练——诫子书


诫 1 子书
(三国 蜀)诸葛亮

【原文】
夫(fú)2 君子 3 之行 3,静以修身,俭以养德。非淡泊(澹泊)5 无以明志 6,非宁静 7 无以 致远 8。夫(fú)学须静也,才须学也。非学无以广才 9,非志无以成学。淫慢 10 则不能励 年与时驰 14,意与日 15 去,遂 16 成枯落 17,多不接世 18, 精 11,险躁 12 则不能冶性 13。 19 20 悲守穷庐 ,将复何及 ! —— 本文选自《诸葛亮集》 。(题目是后人加的) 【注释】 ① 诫:告诫、劝勉 ② 夫(fú) :句首发语词,无实在的意义。 ③ 君子:品德高尚的人。 ④ 行:指操守、品德。 ⑤ 澹(dàn)泊:安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环境。 ⑥ 明志:表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明:使……明” 。 ⑦ 宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。 ⑧ 致远:实现远大目标。 ⑨ 广才:增长才干。 ⑩ 淫(yín)慢:过度的享乐。淫:过度。慢:怠惰。 11 励精:振奋精神。励:奋勉,振奋。 12 险躁:暴躁,与上文“宁静”相对而言。 13 治性:治通冶,陶冶性情。 14 驰:消失、逝去。 15 日:时间。 16 遂:于是,就。 17 枯落:枯叶一样飘零,形容人韶华逝去 18 多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,有“为社会所用”的意思。 19 穷庐:破房子。 20 将复何及:又怎么来得及 【译文】 品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风 来培养品德的。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向, 不身心宁静就不能实现远大的理 想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向 就不能在学习上获得成就。 过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上, 轻浮急躁就不能陶冶性情。 年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社 会没有任何用处, (到那时)守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?(穷庐,亦可解 为空虚的心灵。 )

【启示】
本文的主要写了诸葛亮希望儿子可以珍惜时间,刻苦学习,学有所成。 他写这封信的 用意是告诫儿子要注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。 《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修 身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个 “静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

原文中,诸葛亮所提“德、志、学”发展至今,与我们上个世纪七、八十年代每个人接 受教育的内容,可谓“德、智、体、美”等并无实质性差别,“德”当然指的是德育,也是品德 教育和道德修养;“智”指的是智力教育,也即指的是学习成绩;“体”指的是体育锻炼,要有 一个好的身体,才能够去完成各项工作任务;“美”指的是身心完美,形体的美与心灵的美, 而这几方面又与德、智、体三项密切相关,所以,后来也不再过多提及,主要指德、智、体 三方面全面发展。现在看来,每个人在学习、成长过程中,都必须加强这几方面的培养和锻 炼,每项内容都是极为重要的,否则,难以实现社会发展的每一个阶段性目标。

【作者简介】
诸葛亮(181 年 7 月 23 日—234 年 8 月 28 日) 字孔明,号卧龙,三国蜀汉琅琊郡阳 都人(今山东省沂南县) 。三国时期蜀国著名的政治家、军事家和战略家。官至丞相。这篇 《诫子书》是诸 葛亮 54 岁时写给他 8 岁儿子诸葛瞻的一封书信 。 少年时父母双亡,随叔 父避乱荆州,隐居于南阳隆中,常自比管仲、乐毅,爱唱《梁父吟》 ,结交庞德公、庞统、 司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认,人称「卧龙」 。娶 黄承彦之女为妻。

【阅读训练】
1. 用“/”给下面的句子标出停顿。 夫 学 须 静 也 才 须 学 也 非 学 无 以 广 才 非 志 无 以 成 才 2. 解释下列句中的黑体词.。 ① 夫君子之行 __________________ 行 ② 非学无以广才 __________________ 广才 ③ 非宁静无以致 无以致远 __________________ __________________ 无以致 ④ 淫慢 淫慢则不能励精 __________________ ⑤ 学须静也,才须学也__________________ __________________ 静 才 ⑥ 年与时驰,意与日去__________________ __________________ 驰意 ⑦ 悲守穷庐,将复何及__________________ 及 3. 下列句子中的斜体词的意义与现代汉语不同的一项是( ) A.卒中往往语。 B.非淡泊无以明志。 C.先帝知臣谨慎。 D.静以修身。 4. 用现代汉语翻译下列句子。 ① 夫君子之行,静以修身,俭以养德 ___________________________________________________________________________ ② 非淡泊无以明志,非宁静无以致远. ___________________________________________________________________________ ③ 淫慢则不能励精,险躁则不能治性. ___________________________________________________________________________ ④ 年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世.

5. 对这篇短文的分析,错误的一项是( ) A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊” “宁静”是实现人生理想的基本要 求,强调他们是与人的志向相关的。 B. 学须静也” “学” “ 的 已经不只是一般的学习, 而含有修养自己的人格和品德的意思, “静” 也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。

6. 本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子 从这几个方面又是怎样展开论述的? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. 作者写这封信的用意是什么? _______________________________________________________________________________ 8. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。 ____________________________________、_________________________________________ 9. 请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10. 关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【答案】
1. 夫 学 须 静 也 /才 须 学 也 /非 学 无 以 广 才/ 非 志 无 以 成 才 2. ①指操守、品德。②增长才干。③没有用来……的办法。到达,这里引申为“实现” 。 ④过度的享乐。⑤宁静。才干、才能。⑥流逝。意志。⑦到。3.A 4.①品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的 作风来培养品德的。 ②不看清世俗的名利就不能明确自己的志向, 不身心宁静就不能实现远 大的理想。③过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。④年华随着 光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任 何用处。5.D 6.修养 学习 无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须 要静,学习须要静,获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”进 行对比,增强了论述效果。.7.作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此 来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。8. 非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静 无以致远。9.示例:非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问 题,要实现自己的远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中 精力去做事。10.示例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 己所不欲,勿施于人。


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