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高三月考质量分析会


高三月考质量分析会
总结得失 勇创新高 一、9 月月考整体情况的分析 得与失横向比较,突出成绩,明确差距,使各科老师们在分析中 找到自己所任班级课程的成绩在全年级所处的位置, 从而明确今后教 学工作的目标和重点。每次月考之后,发的数据都有各科和各班的成 绩、文、理科跟踪表和跟踪范围内的对准表,九月又加了不同班级不 同层次的比较表,希望大家还是仔细的看一看与自己有关的班级数 据,进行横向和纵向的比较,目的就是要让大家明白自己今后工作的 目标和重点。针对前一阶段高三教学和管理方面存在的问题,在这里 向大家提五点要求: 1、加强优生的对应辅导和检查,找准他们的不足,有针对性地 补课。 2、优生中数学、英语等弱科要利用自习课专门补课,教师在办 公室答疑,帮助学生查缺补漏。在这一点上,我们很多老师 做的很好, 大家应该看得见经常有许多学生到办公室找老师 问问题。希望在做这方面工作的老师继续发扬,如果还没有 进行的老师也请你们开始做对优生的辅导和补弱工作。 3、常规管理要加强。常规管理的落实主要靠各备课组长,请你 们尽职尽责,相互关心相互促进。 4、杜绝迟到,提倡候课。尤其是在三楼和四楼的教室上课,不 论那个班学生成绩怎么样,老师如果经常迟到的话,学生也

会有很大的意见,我们老师做到准时了,要求学生准时才会 更有说服力。 5、日常管理对班主任工作有一定的要求,班主任要按要求及时 到位。选择了高三就是选择了奉献与辛苦。总而言之就是全 体老师全身心扑在教学上, 特别是班主任更辛苦, 要五到位: 早自习、午睡、下午第一节课,晚自习及晚就寝。在早自习 方面,我们高三年级学生做得不错,几乎是无学生迟到。但 是午休要强调男生不准插门,女生要准时休息,每天在寝室 值班的老师要分开负责女生寝室和男生寝室,从整体上讲, 女生纪律要比男生差的多,我们值班老师要认真,同时某个 班的寝室纪律如果经常有问题的话, 这种情况与我们班主任 的工作到位的程度还是有一定的关系。今后,将把纪律问题 较严重的寝室通报在黑板上并附上班级, 也让各位老师们了 解一下我们班主任的工作到底做得如何。 下午第一节课前还 是有很多班主任到班察看自己班上学生情况, 这一点做得也 还好。晚自习,还是要请各位老师要到位并且要给学生讲清 楚晚自习的内容,让学生知道该做什么。 二、建议: 1、一切活动要围绕课堂教学这根主线。课堂是教学的主阵地, 课堂效率的高低直接关系到教学质量的好坏。 不仅要关注教 师的教,更要关注学生的学。在这一点上,三(6)班周老 师做的很好。三(6)班是个文科普通班,大家都清楚,在

我们周老师的管理下, 使学生在学习上能根据自己不同的基 础慢慢的进步,使学生能有向上向积极的心态发展,通报板 上贴的有三(6)班一位学生家长寄给阮校长的一封信,班 主任工作做得如何,不用问就知道。 2、要充分了解高三学生近期的思想波动,从心理健康角度保障 学生发挥出自己的正常水准。关注学生不仅要关心学生成绩, 更要关心其思想状况,尤其是大考之后,那些成绩波动很大的 优生的思想动态都需要我们老师去了解,去给他们做思想工 作。 3、抓好专题复习,坚持综合练习与专题复习同步推进。既要充 分肯定成绩和前一阶段复习所取得的进步, 又要冷静地分析存 在的问题和差距。这次月考表明,复习是有成效的,所反映出 来的薄弱环节有待下一阶段的努力。 各个学科要处理好复习和 考试之间的关系。备课组之间要做好协调,同一层次的进度要 保持一致,相互交流各班的教学情况,相互学习。 4、一要进一步强化抓重点抓落实意识,落实考生高考目标指向; 二要进一步发挥名师、教师团队作用,提升学科竞争力;三要 进一步关注每一位学生,给每位学生以希望;四要进一步研究 复习策略,提高复习效果;五要进一步营造高考氛围,使师生 充满激情和希望,并坚信 2008 年高考一定会成功。 5、要求各科教师拿出应对和改进方案。对所教班级成绩进行了横向 对比,查漏补缺,对班级做到心里有底。达到看清现状,心里有

数,脚下有路的效果。 三、就下一阶段的教学,向全体老师提出六点要求: 1、夯实基础,稳扎稳打不断向纵深发展。 2、 考点题目化, 以考带练, 抓住学生易错常错问题, 及时评讲。 3、重视每一学科,每分必争,要树立“得综合者得天下”的观 念。 4、要注重培养尖子生。每班要有一批突出的尖子生,以冲刺一 本,形成众星拱月,冲名校的态势。 5、 注重情感感化, 用精神感动学生, 注意对学生进行方法引导。 6、各备课组近期要召开一次会议,研究备考策略。每周教研组 工作都有专门的半天时间用来召开教研组会议, 如果大组不 开会,那么各备课组要进行集体备课,要进行教学总结,检 查教学计划落实情况,和进行教学安排。九月份还是有很多 因为半天没课所以不上班的现象。 四、强化四种意识: 1、是要增强忧患意识和使命感,我们没有理由和资本骄傲,人 往往是自己打败自己; 2、是强化抓重点抓落实意识,重点是要不断关注优生和进步生 的培优; 3、是要加强研究信息意识,重点是要加强对课堂教学针对性的 研究,提高课堂教学的有效性,加强对相关学生的研究,不 断扩大优生队伍和梯度密度;

4、是增强规范意识。要经常强调各科考试答题规范的重要性, 并且要不断加强各科答题规范,养成良好习惯。 五、月考中反映和暴露的问题 整体来看,在对学生的管理上,一味求稳,缺乏对目标内学生 的有效措施。很显然我们对这一部分学生缺乏引导鞭策激励措施。 1. 心难静,有浮躁(主题班会等方式解决) 2. 3. 4. 5. 想学习,底子薄(个别引导) 有闲心,欠引导(如个别学生课上看《鬼故事》) 体艺生的情况不理想 模拟考试不能进入状态(监考、靠后调整、谈心、 开小灶、科学指导等) 6. 7. 8. 9. 成绩徘徊,名次不稳定 科目不均衡,优势不明显 个别学生劣势科目提升太慢 卷面上,欠规范;考试中,会而不对(思维不开阔, 知识系统有问题),对而不全。 六、后期加强的工作 1、心理、考试策略技巧的引导 2、关注艺体生、进步生 3、备考氛围进一步加强

4、刺激学习劲头 5、对黑马人物的及时鼓励和提醒 6、对学生的分类管理(激活—抓促—管服)

高三年级组 2007年10月10日



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