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喜羊羊幼儿舞蹈与创编2013.10


幼儿舞蹈的 欣赏与创编

湖南第一师范学院 曾小玲
18073197219 852461069@qq.com

幼儿舞蹈是反映幼儿的生活、思想、 情感的一种艺术表现形式。是舞蹈中的一 个独立分支,它有自己的创作规律、表现 对象和接受对象,也有自己的社会作用、 美学价值和理论体系。

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幼儿舞蹈基础理论知识
幼儿自娱性、表 演性舞蹈的创编 幼儿舞蹈创编 的一般步骤 幼儿舞蹈的 基本要求

幼儿舞蹈的特点

幼儿舞蹈创编 的基本原则

幼儿舞蹈在幼儿 教育中的作用

创编幼儿舞蹈应具 备的条件与素质

幼儿舞蹈 的分类

幼儿舞蹈的基本要求
1.既要符合一般舞蹈的艺术特点和规律,又要

符合儿童特殊的艺术特点
2.反映儿童熟悉的生活,表现儿童特有的情趣 3. 有“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们感

受与亲和力
4.主题不能超载幼儿的理解能力 5. 舞蹈语汇要有儿童特色

幼儿舞蹈的特点
题材具有直观性和情趣性

(一)、鲜明的形象性

(二)、浓郁的童趣性
结构简单,情绪单一 动作简洁,形象突出 节奏鲜明,动作稍快、 反复进行 歌、舞、话 有机的结合

(三)、奇特的幻想性 (四)、独特的游戏性 (五)、稚嫩的纯真性 (六)、可爱的模仿性 (七)、深刻的教育性

幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用
5.加强幼儿的交往合作能力 6.培养幼儿的音乐感受力和表现力

1.提高幼儿 的审美能力

2.促进幼儿 的智力发展
3.促进幼儿 身心健康发展

7.培养幼儿健全的 性格和良好的品德

4.培养幼儿的想象力、创造力

幼儿舞蹈的分类

(一) 自娱性舞蹈 (1)律动 (2)集体舞 (3)歌表演

(二) 表演性舞蹈
(1)情节舞

(2)情绪舞

(4)音乐游戏

自娱性舞蹈
律动:在音乐或节奏乐 器的伴奏下,根据音乐 的性质、节拍、速度做 有规律的动律性动作。
集体舞:许多幼儿共同参 与,在一定队形上可以反 复进行的自娱性的集体跳 舞的形式。

歌表演:以唱为主,以 动作为辅的一种载歌载 舞的幼儿歌舞形式。

音乐游戏:以发展音乐能 力为主要目的,舞蹈和游 戏相结合的一种幼儿集体 娱乐活动形式。

表 演 性 舞 蹈

情节舞:叙事性的 舞蹈体裁,通过舞 蹈中不同人物的行 为所构成的情节事 件来塑造人物,表 现作品的主题内容。

情绪舞:以抒发情感 为主,没有具体情节, 没有特定的人物关系, 以典型的舞蹈语汇、 明快的节奏、丰富的 画面构图和流畅的舞 台调度为载体来展现 舞蹈的主题。

创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质

热爱、了解幼儿,富有创作热情

掌握创编知识,积累丰富的素材
敏锐的观察力和奇特的想象力

大量实践不断探索创新

幼儿舞蹈创编的基本原则
用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界 用童心追求童趣 用幼儿的视角多方位选材 内容充实突出幼儿特点 塑造幼儿形象,反映幼儿精神风貌

围绕主题选择幼儿舞蹈素材 七、幼儿 舞蹈创编的 一般步骤 确定舞蹈的音乐

确定舞蹈形象,设计主题动作
深化发展动作,完成舞蹈框架

围绕主题,选择幼儿舞蹈素材
1. 主题明了

2.从幼儿的生活出发

3. 有情趣性

确定舞蹈的音乐

音乐节奏 清晰规整、 适合幼儿记忆

音乐形象突出、

舞蹈形象吻合
最好有歌词, 便于幼儿理解

确定舞蹈形象,设计主题动作

舞蹈动作形象突出,要能反映舞蹈的主题思想 符合幼儿的生理特点 动作节奏规整

深化发展动作,完成舞蹈框架
设计舞蹈结构计划表
根据主题动作通过对比、对称、拟人、

夸张手法发展舞段
完善舞蹈作品

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1.模拟法 2.对比法 3.变化法 4.组合法 5.交织法

6.造型法 7.拟人法 8.舞台调动 9.透视法 10.叠化法。

1.模拟法

以舞蹈模拟生活特点的动作,以此来表 示作品内容情节的一种手法。

2.对比法 用舞蹈动作中的大小强弱,高低快慢 的对比手发来突出舞蹈的表现,加深作品 的感染力,使舞蹈不平铺直序,增加舞蹈 的气氛和力度,揭示和展现 舞蹈的内容和形象。

3.变化法
在舞蹈中用一组动作或几组动作作为 基本动作反复使用,以人数、队形、速度、 动作大小、力度、角度的变化,或以某个 动作做为基础加进新的元素变化发展,也 可以用同样一个动作的形象特点在作品中 反复变化出现,目的是使观众 加深印象,得到美的享受。

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4.组合法 在舞蹈中不同性格、类别的舞蹈动作, 在同一个音乐、场面、节奏中同时出现, 或以某个舞为主,其它舞为陪衬的形式同 时出现的手法。

5.交织法 在舞蹈中用舞蹈构图、舞蹈动作、舞蹈 类别、舞蹈素材,充分利用舞蹈的空间, 使之呈现多层次的立体感,几种手法同时 使用达到一种交织和交响的感觉。

6.造型法 通过舞蹈静的、动的、单的或群体的造 型表现思想内容的感情手法,这种手法可 以集中,分组,静止,流动出现。

7.拟人法

借自然以物来表现人的精神意念的手法。

8.舞台调动 利用舞台空间,组织舞蹈画面,表现作 者意图的手法,它包括人物位置的移动, 构图空间的组合,平台和吊杆的使用。

9.透视法 把舞台上表现的放在中心位置上

以强化的手法。

10.叠化法

表现人物的思想活动,用梦幻的方式,在
舞台的后面,侧面出现

幼儿自娱性舞蹈的创编
幼儿集体舞 的创编步骤
幼 儿

幼儿音乐游戏 的创编步骤




幼儿律动的 创编步骤

幼儿歌舞表演 的创编步骤

如何创编生动形象的幼儿舞蹈
1、舞蹈语汇来源 ①、对人的活动、对生活的观察 ②、对动植物的形态的模仿 ③、对古典、现代、民间、流行、及各国舞 蹈的借鉴(即对各种艺术品种的借鉴、汲 取)重要是动画片。 ④、对优秀节目的赏析 ⑤、上网查询

如何创编生动形象的幼儿舞蹈
2、如何捕捉形象: ①、外形、 ②、律动(主题动作要反复再现)、 ③、节奏三要素。 3、创编成功的两大法宝: ①、好的创作(音乐、动作、地域特色) ②、好的演员队伍(训练有素)

明确目的
找到合适的音乐 (一)幼儿 律动的 创编步骤 设计主题动作 根据音乐连接动作组合

幼儿律动的创编步骤
培养幼儿节奏感,可编转 腕、走、跑、跳、拍手、 点头、转头等简单而动律 感强的动作 1.明确 目的
模仿动植物类。如小树、 鲜花、风吹、雪花飘以 及蜗牛、大象、小熊、 小猴子、公鸡、小鸭, 使舞蹈富有趣味性。

发展幼儿形象模仿能力, 可模仿劳动、生活类。如 扫地、洗衣、摘果子洗脸、 敲锣、打鼓、骑马

民族民间舞蹈基本步伐或
基本韵律进行练习,训练

幼儿协调性

幼儿律动的创编步骤

2.找到合适的音乐
选择符合舞蹈内容又富有动作性 的音乐或歌曲,让孩子们听到音乐的 节奏,就有想随乐起舞的冲动。好的 音乐或歌曲一定篇幅短小,乐句方整, 好听,顺畅,节奏鲜明,音乐形象突 出,且富有动作性。

幼儿律动的创编步骤

3.设计主题动作
音乐确定后根据歌词或音乐的内 容,找出所表现事物或动物特征,设 计出能刻画人、事、物,突出主题、 形象生动鲜明、动律感强的主题动作, 再将主题动作进行变化。注意设计的 律动应富有趣味性或游戏色彩。

幼儿律动的创编步骤

4.根据音乐连接动作组合
主题动作和变化动作产生后,根据音乐

的节奏、结构进行动作的连接和分段。动
作的连接应突出音乐的强弱,层次分明,

遵照人体运动的规律,动作连接要通顺连
贯。采用的形式轻松、自由、丰富多样,

队形不拘,让孩子们感觉就像玩游戏。

确定内容和形式
(二)幼儿 集体舞的 创编步骤

选定音乐

设计主要动作
设计队形与队形变化

幼儿集体舞的创编步骤
1.确定内容和形式

集体舞的形式丰富多样,有邀请舞、单 圈舞和双圈舞,不同形式达到不同目的和

效果。集体舞的形式与内容是紧密相连的。

幼儿集体舞的创编步骤
2.选定音乐

集体舞大多以歌曲伴奏。是一种集体娱乐的
形式,选择的歌曲应节奏欢快愉悦,情绪高昂,

旋律优美,富有动感;歌词应通俗简洁,易于上
口,以便幼儿记忆;歌曲的篇幅应短小、一般在 32~48小节之间。

幼儿集体舞的创编步骤
3.设计主要动作 首先确定集体舞的基本步伐,主要动作设计

的重点在舞伴之间的交流动作上,动作设计不宜
复杂,突出集体舞的趣味性与娱乐性,使幼儿在

舞蹈中感受到游戏般的愉悦。

幼儿集体舞的创编步骤
4.设计队形与队形变化

集体舞常选择圆圈队形,便于移动 和反复进行。队形的设计应体现自然、 流畅,恰到好处,且具有游戏性。

集体舞创编应注意的问题
选择结构规整、节奏鲜 明、欢快的音乐

动作编排适合幼儿
整体发展水平

队形变化有规律, 不宜过多

形式要符合音乐

及动作的特点

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幼儿歌舞表演的创编步骤

选定歌曲

设计主要形象的动作

根据歌曲结构连接动作组合

幼儿歌舞表演的创编步骤 1.选定歌曲 首先选择节奏感强、旋律优美、 篇幅短小、乐句方整、音域不宽富

有童趣和动感的歌曲,歌词应简单
上口,便于记忆,符合幼儿年龄特

点并使幼儿感兴趣。

幼儿歌舞表演的创编步骤 2.设计主要形象的动作 歌表演以唱为主,以舞为辅。先 将歌曲反复唱熟,根据歌词的主题意 义设计突出主题、动作形象鲜明、具 有风格特点的主题动作,在主题动作 的基础上再派生新的动作,力求达到 歌与舞生动贴切,风格完整 统一。

幼儿歌舞表演的创编步骤
3.根据歌曲结构连接动作组合 歌表演以唱为主,设计动作连接时, 队形的变化、动作幅度不宜过大,会影响

歌唱而造成喧宾夺主。舞蹈段落要分明,
节奏强弱要清晰,以平稳为主体现动作的

优美顺畅,连贯统一,形象要生动鲜明,
以完美的表达歌曲的风格和主题。

幼儿歌舞创编时常用的手法
1.重复、再现
只有对捕捉到的形象进行重复才能给观众 留下深刻的印象,这种方法叫做重复动作的方 法。懂得了重复动作的方法就等于找到了编舞 的钥匙,做法灵活多样。如: a.主题动作贯穿始终。 b.主题动作在不同情节、段落,不同的节奏下 变换出现。 c.主要的舞蹈组合(段落)反复出现。 d.开头和结尾是同样的舞蹈处理或“意境”再 现。

幼儿歌舞创编时常用的手法
2.夸张

舞蹈善于实用夸张的手法来发展其 艺术形象。它是根植于艺术原型,又不 失艺术原型精气神韵的有限夸张,舞蹈 的高明之处就在于能巧妙的把握住夸张 的“度”。

幼儿歌舞创编时常用的手法
3.对比
对比有节奏上的快与慢、强与弱、延长与
短暂、有造型上的大与小、高与矮、方与圆放

与收、动与静。舞蹈动作的对比变化不是形式
上的安排,而是人物内心情感上的促使。对比 的动作加大了情绪变化的起伏,使情感在相对 中显得更鲜明、突出,使舞蹈语言更生动。

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幼儿音乐游戏的创编步骤

确定主题、 内容和形式

根据内容 选择音乐

设计游戏

的动作与
队形变化

幼儿表演性舞蹈的创编
表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来 表达舞蹈作品的内容或某种情绪的舞蹈。 特点是题材广泛,体裁丰富,动作较复 杂,有主题、情节、角色和舞台调度。

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幼儿表演性舞蹈的创编
选择题材 构思情节 选择歌曲或乐曲 编排动作、队形 合理运用服装道具

幼儿表演性舞蹈的创编 1.选择题材

选择好的主题是创作的关键 。确立
好主题才能去构思。主题应有情趣、为

幼儿所喜闻乐见,满足幼儿的好奇心。

幼儿表演性舞蹈的创编
2.构思情节

舞蹈作品由开头、发展、高潮、结尾
几部分组成。发展和高潮是舞蹈的主体,

设计好开头和结尾使作品首尾完整。
表现高潮手法: 一用大动作和技巧来表现; 二用重复来表现; 三用快动作来表现。

幼儿表演性舞蹈的创编
3.选择创作歌曲或乐曲

选择适合的音乐,依据情节的要求 决定要不要主题歌。

幼儿表演性舞蹈的创编 4.编排动作、队形
根据音乐节奏和思想内容确定反映主题思想 的舞蹈动作。主题动作在舞蹈中反复出现以强化 主题。要考虑队形与队形之间的过渡动作。节奏 要根据内容快慢适度,动静结合,有起有伏、有 放有收。编排队形应简单清晰,变换队形要穿插 合理、错落得当、疏密相间、变化有序,防止队 形拥挤和偏台。

幼儿表演性舞蹈的创编
5.合理运用服装道具

为了突出主题,服装要鲜明、合体、 恰到好处,并能体现民族和幼儿的特点

幼儿表演性舞蹈的改编

幼儿表演性舞蹈的创编需要创编者具有良好

的舞蹈专业知识、经验以及较好的经济实力,在
一般的教学、演出、非专业的舞蹈比赛中,大多

数教师根据需要和实际情况采用改编幼儿表演性
舞蹈。

幼儿表演性舞蹈的改编
1、根据节目的需要,选择相应的题材,确定主题。 2、选择欢快、热烈、节奏鲜明、乐句方整,音乐形 象突出的音乐。 3、提炼主题动作,根据幼儿的实际水平对主题动作 进行加减法。 4、根据参与舞蹈的幼儿人数、能力、身高等选择舞 蹈的队形和路线。 5、设计自己的演出服装,或根据幼儿圆现有的服装 进行DIY。

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