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七年级上册语文第二单元作文500字:语文世界


七年级上册语文第二单元作文 500 字:语文世界
七年级上册语文第二单元作文 500 字:数字中的语文作文 欣赏数字,猛然间, 发现语文之美?? “1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆 两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的 英雄气概。 “2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。于是,我们有了“一枝红杏出墙 来”的点点渲染;有了“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;有了“花 褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”的田园景色?? “3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们 有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈;有了“十年生死两 茫茫,不思量,自难忘”的伤感情愁;有了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠 悠,肠断白蘋洲”的失望悲切?? “4”是快刀,是豪放。于是,我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟;有 了“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语?? “5”是奔跑,是活力展现。于是,我们有了“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上 青天”的生机勃勃;有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓; 有了“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的静景与动态?? ?? “8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”的深厚的友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便纵 有千种风情,更与何人说”的离愁别绪;便有了“海内存知己,天涯若比邻” 的情意浓浓?? “9”是气球,是自由,是旷达。于是,我们有了“安能摧眉折腰事权贵,使 我不得开心颜”的不媚权势;有了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的不慕荣 利;有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自适自乐?? 我们欣赏数字,我们欣赏语文,我们欣赏数字中的语文。 七年级上册语文第二 单元作文 500 字:语文是什么作文 一 走在小路上,我看见语文是前面的路标;飞在白云间,我看见语文是云底的鸿 雁;荡在碧水里,我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看见语文是模糊 的足音。

语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的 崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语 文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对 屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。 语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦 绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语 文是与对手辩论时,智慧的应对;语文是和他人聊天时,得体的话语。 语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审 美性格的精灵;语文是博大而丰满的精神元素。 语文,就是说铿锵有力中国话,写方方正正中国字,书洋洋洒洒中国文,做堂 堂正正中国人。 二 语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水 的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥 云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好 逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑 的《史记》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋, 是功垂青史的《四库全书》?? 语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子啊;是壮心不 已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生! 语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是巴尔 扎克的人间喜剧! 语文是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不 同的哈姆雷特! 语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡 虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣 味、莞尔?? 语文是殿堂,巍峨而冷峻;是大厦,文明而庄严;有着一条条迷人的雨线,每 一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花,悦目而幽香;是你的后花园,丰 润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。语文改变了我的生活作文 你 是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里;你是 “惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;你是“山重

水复疑无路”的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,你叫我爱不释 手。 语文给予我们聆听音乐的耳朵,欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的 歌,你觉得歌词真好,别忘了,这是语文;当你为“蒹葭苍苍,白露为霜,所 谓伊人,在水一方”而感动时,别忘了,这也是语文;当你有“沧海月明珠有 泪,蓝田日暖玉生烟”的感叹时,别忘了,这同样是语文。 语文如春风,吹拂着世界的每个角落。 语文,如滴泉,渗透于我们的每个学科。“静以修身,俭以养德”,放到政治 中,便成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念,去参省、去内敛、去领 悟、去践行??瞧,语文就是这样无处不在,润物无声,悄悄地改变了我。 语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是那古城旧都的牡丹; 语文是无声的冷月,是静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的渔船,是那青天 里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出,语文被当 阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文带我们到 天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈上感受惊险。 不须“众里寻他千百度”,你已“在灯火阑珊处”,落落大方地展露芳容。就 像此时,闻着窗外阳光的气息,感受着语文的翰墨流香,轻风将我的发丝拂起, 我知道,语文正悄悄改变着我!莫悲伤●赠语文老师李元先生作文 我愿为君倾 尽酒,酒尽倾心情满堂。谁言花间无人饮,此去原是久离乡。高谈寒暑窗前过, 低吟恩义书中藏。古来知己千杯少,先生亦是儿女肠。 莫悲伤,莫悲伤。夏日尽,冬日长。相聚来时还衣锦①,子弟不负指穹苍!七 年级上册语文第二单元作文 500 字


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