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2014--2015学年第一学期九年级英语备课组工作计划


2014-2015 年度上学期九年级英语备课组工作计划
杨文英 新的学期又开始了,根据学校对本学期的工作要求,我们九年级 英语备课组将在学校的指导方针指引下,计划具体做好以下方面工 作: 1、充分利用每周星期一上午备课组活动时间,组织本组教师积 极参与专业知识和教学理论的学习,精心准备每一堂课;备好课是上 好课的前提和基础。首先,要了解学生的思想表现、情感状态、生活 经验等学情。然后,针对不同层次,不同学情的学生,研究如何实施 分层教学,满足不同层次学生的需要。备课程资源方面,除了合理有 效地使用教科书以外,还应利用好其他课程资源,特别是学校提供的 网络资源、自制教具和多媒体课件,使学生尽可能地从不同渠道、以 不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。 2、在常规教学中,做到统一进度,统一作业,统一命题,统一 考察时间,统一阅卷及评分标准,是每次的试卷格式与中考题型要求 保持一致; 3、安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评 课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平; 4、 组织好单周单词过关,双周单元测试。每位老师都要参与出 试卷的工作,且认真做好试卷分析工作; 5、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题,建立中考英语题 库; 6、认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解初三英 语新动态,或走出校门向兄弟学校学习取经,不断改进我们的教学思 路和方法; 7、认真完成学校布置的一切工作,随时接受学校对我组的教案, 作业,上课等一系列教学工作的检查和督导。 8、本学期认真圆满完成九年级 1—12 单元的教学任务。 基本策略:
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1.以新目标课本为主,采用“先学后教,当堂训练”高效课堂 模式 2.行“两条腿 ”走路,在学习基础知识的同时,利用晚上做周 练试题,做到温故知新。 3.扶困培优两手抓,将分层教学落到实处。优生在老师的指导下 加大练习量,增加优生的阅读量和词汇量。利用早自习督促学困生背 默单词课文及语法,力争做到堂堂清,日日清。 4.专项训练阶段,帮助学生构建知识网络。对学生进行单选, 完型,阅读和书面表达训练。 5.实战演习阶段,进行综合训练,多做各种模拟试题和去年各 省市的中考试题,培养学生答题能力和技巧,进行查漏补缺。 总之,我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重 实效的原则,在总结上两年经验教训的前提下,完成初三英语备课组 的各项任务。

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