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2012-2013学年度第二学期教导处工作计划(小学)


2012-2013 学年度第二学期教导处工作计划(小学)一、指导思想根据县教育局 2013 年 工作要点及学校工作意见,本学期教导处的工作以强化进程管理、充分调动教师积极性、全 面进步质量意识为举措,以增进师生全面发展、有效进步教育教学质量为中心,坚持德育为 首、坚持教学为中心,抓实、抓细、抓紧、抓好教导处的各项管理工作,在进步教育质量, 创建特点学校,提升学校品位,增进学校和谐可延续发展中发挥应有的作用。二、工作思路 “一个中心,两个进步,三个加强”一个中心:以进步教学质量为中心,增进教学质量的可 延续发展。两个进步:进步教师的课堂教学的有效性,进步作业批改的有效性。三个加强: 加强教学常规管理规范性;加强教学质量的进程监控;加强各学科教学的教学管理。三、工 作要点 1、坚持以人为本,德育为先重视学校德育工作。抓好德育课程实施,充分发挥德育 课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用,上好德育课程,认真落实德育 目标并渗透到各个教学环节当中;展开德育实践活动,展开社会主义荣辱观教育活动,积极 引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强校园文化建设,充分发挥校园文化这一隐 性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则》 、 《小学生平常行为规范》 ,重 视养成教育,培养文明素养。2、丰富对学生的评价机制。 “增进每个学生的发展”这是新课 程评价的核心理念。因此,要求学校、教师要尊重学生的个体差异,关注学生成长的进程, 善于捕捉最好的评价时机,实现以评价促发展、以评价鼓励人的目标。本学期,教导处将抓 好以下几项工作:进一步规范 “我的足迹”的使用,体现评价多元化、多样性;重视进程评 价,要求每位教师结合所任学科特点及所教学生个性,随时关注学生的成长,作出各类特点 评价;通过评价,增进每位学生的发展。3.进一步加强教学常规管理(1)课程设置及课任 安排。教导处严厉执行教学计划,开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用,教师 要严格按日课表上课,不得任意停课,无特殊缘由不得调课。教师要按时上、下课、放学, 严禁拖堂。 教师各类外出活动, 原则上仍由自己提早调和。 教导处将通过各种途径进行检查, 特别是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查,保证教学计划的严厉执行。 (2)教学“五 认真” 1、优化有效备课这一基础:坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合,杜尽机械重 复他人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部份;教案要有 修改,要有教后 感 。 2、突出有效课堂这个重点:上课要有充分的教学预备,不打无预备之仗;要有比较 科学明确的教学目标,教学进程始终体现教学目标的落实;要给学生创设良好的氛围和足够 的练习时间;3、抓好学生作业:A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点,狠抓 学生作业,各班应展开各种情势的作业展评,保证所任班级学生作业到达整洁规范的要求, 进步整体的作业质量。 B、 课堂上要留有一定时间给予学生练习, 要进步作业练习的效能。 C、 作业布置情势多样,适当精当,少一些机械记忆和重复操练,多一些爱好激起、能力培养和 情感体验的作业,提倡分层作业、特点作业。语、数、英主要作业是练习册;专职科学、品 德与社会、 美术、 写字等教师要有书面作业; 语文每单元一篇大作文, 间周一篇小作文。 D、 作业的布置还要留意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲 评,提倡使用鼓励性的批改语言,订正以后要有复批。学习困难生的作业提倡面批。中高年 级每次作文的详批(有眉批两处、有总评、评价符号)数目最少达三分之一,其余为略批(有 总评、评价符号) 。


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