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有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)


《小猴子掰玉米》 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个, 扛着往前走。 小猴子扛着玉米, 走到一棵桃树下。 它看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着, 看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子, 不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物, 还得意洋洋。 这一天, 笨狼阿灰又吓唬小公鸡, 说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想 办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕 了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求, 没有等到晚上就来了, 公鸡可以想什么办法呢?向幼 儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天 不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 (周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 想飞的小象 有一只小象,刚刚生下来。 第一天,他看到了许多小动物。 到了第二天,他认识了许多花儿、 草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时, 一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀! 小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。"

小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。 小象说:"我是小象真幸福。" 故事目标: 1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词:爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。 与幼儿讨论: 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳? 2.小象从树上摔下来后, 谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人?他是怎样变得 看得起自己, 而且感到"我是小象真幸福"的?学习并运用句式"我不会×, 可是我会×××。 " 学习完整句:"我不会×,可是我会×××。" 请幼儿说一说:"我也能做×××事,我是妈妈的孩子真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻 死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我 来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它 们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉 生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。 老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入 了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考 虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学 会生活,学会关心"。 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷 花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小 鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。" 小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱歌呢!"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮看见了,问 小荷花:"荷花妹妹,你为什么不高兴呢?"小荷花说:"因为我没有朋友和我玩。"月亮说: "那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说:"可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢?" 月亮说:"不要紧,我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!"于是,月亮天天晚上 陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么?

2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说? 3.小荷花最后找到朋友了吗? 小猪和靴子 清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:" 咦,这是什么?好像是个皮袋子,是谁丢的呢? 小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子,谁丢了袋子?" 树上的八哥听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!" "噢,不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子?" 狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!" "嗯,这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。 "谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。 这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小 熊吧!" 小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来: "哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝 红靴子找到了主人,回到了家。 目标: 1.理解故事内容,学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗?为什么?(帮助幼儿总结出小猪的性格特点) [憨 厚、善良、助人为乐] 可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。 例如: 你丢过东西吗?心里怎么样?如 果别人捡到了,还给你,你心里怎么样?如果你捡到了东西会怎么做? 学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞(童话) 下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:"借你一把伞。"娜娜拿着,小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:"借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。 兔子拿着上头有叶须的有萝卜,说:"借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。 小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜,小狐狸的伞是不是刚好呢?撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜和 小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说:"借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来,说:"借你一把伞。"啊,那就是娜娜的伞嘛! 下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗? 故事目标:探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。 幼儿讨论:故事中出现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞(或你借别人一把 伞),心情会怎样? 学习句式:"××拿着××说:'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互 相关心的情感。 胆小先生 有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。 一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。 "你放了我!"大老鼠挣扎着说,"我要是一跺脚,整个房子就塌了。" 胆小先生害怕了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。

地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老 鼠又长成大老鼠??很快,地下室住满了老鼠。 "不行,不行!"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:"这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而你一 个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。" "换房子?"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在宽大的客厅里唱呀,跳呀, 在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。 "你应该搬出去!"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"你干嘛住在地下室?这么好的地下室,你 配住吗?" "什么?"胆小先生气愤得跺了一下右脚,"咚--"老鼠们害怕了,他们个个抱头乱窜,以为地 震了。 "哦,原来我是很有力量的!"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿 一捣,老鼠被打得"吱吱"叫,全逃走了。 胆小先生后来怎么样了?小朋友能猜到吗? 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。 学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。 幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换成后, 大老鼠又怎么样了? 胆小先生是一个什么样的人?胆小先生最后有什么变化? 鸡毛鸭 一只生来没毛的小赤脖鸭, 把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上, 从此成了鸡毛鸭。 鸡毛鸭逛大街, 走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸 吹跑了。 鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸 被一只大脚踩住了。 "乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。 鸡毛鸭急了:"我没乱扔,是风吹的。" "有谁证明?" 真倒霉,没人证明,只好认罚:"我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。" 可是大脚不要棒冰:"没钱,我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。 鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用,就悄悄地跟在那个大脚后面。 才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住:"好!我 总算等 到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!" 但大脚也拿不出钱来,他对大头说:"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧!" 三根鸡毛被大头插在帽子上。 大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。 又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。 大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:"哈,这回你可被我抓到啦!吸烟会污 染空气,也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。 这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:"自己在干脏事,怎么还好罚别人?" 大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。 故事目标: 从漫画而式的人物中获得幽默感。 注意公共卫生的环保意识。

观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。 幼儿讨论: 讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。 故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?那么我们自己讲不讲卫生? 认识鸡鸭这两个字, 通过观察找出它们的共同点与不同点。 瓜瓜吃瓜 有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀?原来他生 下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说:" 甭伤脑筋了,就叫他'瓜瓜'吧!" 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子, 用手一拍,"澎澎澎"地响,说:"西瓜在这儿呢!" 有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:"就剩这 个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!" 妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:"哼,这也叫 西瓜?"可他怪口渴的,又想:"瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。哎,一 点儿也不甜。 他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想:要是外婆真的 带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外 婆每次上他家,都是从东口来。 哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大 西瓜呢! 瓜瓜大声嚷嚷:"外婆,我来接你--"然后连蹦带跳,跳下楼去了。 外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑 了一跤,手里抱的大西瓜,"啪嗒"一下,摔了个粉碎。 外婆一边爬起来,一边说:"哎哟,谁把西瓜扔了这一地!" 瓜瓜出了门看见外婆坐在地上, 连忙跑去把她搀起来, 一边气呼呼地抬起脚, 往西瓜皮上踩: "该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。" 咦, 西瓜怎么这么小--坏了, 可不是他自己搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼, 吐了吐舌头, 悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好 咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:"真乖,真乖,都像 咱瓜瓜这么懂事就好了。" 小朋友,你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?" 故事目标:学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙谐。 养成良好的环保意识。 幼儿讨论: 外婆为什么会摔一跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?生活中你见过这种人没有?我们 的城市 (乡村) 有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯?外婆为什么说"都像咱瓜瓜这样懂事就好了" 呢? 叠音词较多(如"瓜瓜"、"圆鼓鼓"、"气呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等)要处理好轻重音。 小猴穿鞋 有一只小猴跑到山下去,看见人们都穿着鞋走路,感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家,偷 偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后,很得意地走来走去,伙伴们见了都笑话它。这时来

了一只凶猛的老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把 鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。 幼儿讨论:(让孩子想像) 小猴在山下玩时看到什么,它脸上的是什么样的? 小猴怎样溜到别人家里去,它干什么,又怎样想的呢? 小猴怎样跑回山上,它脸上的表情是什么样的,说明了什么? 伙伴们看见小猴穿上了鞋,感到怎样?可能对它说什么? 老虎来了,猴子们心里怎么想? 小猴被妈妈救上了树,脸上的表情是什么样的,说明它心里怎么样的? 小猴最后怎样扔掉了鞋子?小猴的妈妈对它说了些什么? 穿鞋的猴子是什么样的小猴? 不嘛不嘛 佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨,起床时间到了,妈妈提醒佳佳该起床了,佳佳还想睡, 就一个劲地嘟哝:"不嘛,不嘛!" 好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你准备早餐。佳佳不称心, 小嘴一撅:"不嘛,不嘛"。 爸爸说今天是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了 门。到了公园门口,佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给 她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:"手里拿那么多东西,怎么玩呢?" 以后再买吧。"佳佳不肯,一边嘴里说:"不嘛,不嘛!"一边干脆蹲到地上不起来了,非要 爸爸买不可。 到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了, 我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:"不嘛,不嘛!" 爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,他们看见一个小弟弟在哭,原来他的气球破 了,看着小弟弟伤心的样子,爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买 新的。佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:"不嘛,不嘛!"就是不肯给小弟弟。 公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了, 下次再坐出租车吧!佳佳就是不肯:"不嘛,不嘛!"汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳 佳,佳佳干脆躺在了地上?? 这一天,爸爸又疲劳又生气。小朋友,你知道佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗? 在医院里 妈妈带小明去医院看望一位阿姨,还没走到病房,小明看见走廊上挂着一个大大"静"字,就 大声的问妈妈:"这是什么字?"妈妈赶紧把手指放在嘴中间:"嘘--不能太大声了,这是医 院,这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说:"真有意思,真有意思!哈哈--"妈妈赶紧制止他,可他不听,仍旧大声 地讲话。妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论:小明的行为为什么不受欢迎?我们应该怎么做? 引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则(如:医院里的"静"等提示,公园里的 "爱护花草"等提示,垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示,)我们应该怎样遵守这些规则? 在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。 我的美丽签名 咱们的书换着看,好吗? 丽丽在专心至志地看书,那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧,小丽丽一 边看书,一边还搭着嘴乐呢。

帆帆看见丽丽边看书边乐,就走过去看了一眼。 "啊,这本书我没看过,"帆帆想,"瞧丽丽的高兴样子,那本书一定很好看。我多想好好看 一看啊!现在丽丽还在看着呢,等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽看完书,把书合上了。帆帆走过去,轻轻地对丽丽说: "丽丽,我想看看你带来的那本书,可以吗?我今天也带来了一本书,我己经看过了,你要 是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说:"行。"她俩互换了书,津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式(如何协商与提醒)。 猪大妈请客(幽默故事) 小动物们要到猪大妈家做客。可是,猪大妈做事总是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、肉和 各种调料都放到锅里,还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情,猪大妈将锅放 到煤气灶上。她哼着小调,十分得意地走来走去,逢人就说:"今天我请客,我一定让大家 饱餐一顿。"一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水,好不容 易等到打开锅,一看,锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了,小动物们都哈哈大笑起来。 猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合,对猪大妈说:"你根本没点火呀!" 小和尚上楼(幽默故事) 小和尚来到一座塔下面,老和尚告诉他,这座塔共的九九八十一层,最上面有一小颗美丽的 珍珠,谁能得到它谁就将拥有一切。小和尚听了不由分说便"蹭蹭蹭"往楼上爬,终于爬到塔 顶,他开心极了!小和尚正准备取珍珠,可是他突然惊呆了,原来他忘了带钥匙。 摇晃(幽默故事) 妈妈不在家,贝贝按时吃了药。 吃过药后,她不停地摇动身体,弄得满头大汗,气喘吁吁。 妈妈回来了,问道:"贝贝,你这是在干什么?" 贝贝一边摇晃一边说:"药瓶上写着:用时摇晃。刚才吃药前我忘了,现在正在补摇??"

上当(幽默故事) 妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里,在 街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时,小马虎发觉后面有只狼狗跟着,不由地吓出一身冷 汗。小马虎怕儿狼追上来吃他, 就扯下一块肉甩出去,趁这空儿,他向前飞奔。刚走出树林, 狼又追上来了,小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块??到家时肉扔光了,小马虎 再扭头一看,唉,跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗! 帮忙(幽默故事) 爸爸出差,可早晨起得迟了,他忙洗脸刷牙,姐姐帮爸爸整理衣服,妈妈给他端早餐,帮他 找笔记本。爸爸一边吃早餐,一边摸口袋,咦,火车票哪去了?爸爸放下牛奶、蛋糕,手忙 脚乱地找车票,小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊,可他什么也帮不上。小弟弟想:"帮爸爸 吃早餐吧。他爬上凳子,将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。

别告诉他(幽默故事) 大林和小林是对双胞胎,长得可像啦!小林最怕人家说他小,每逢有人问:"谁是哥哥",他 都避而不答。有一天,他们家来了不少客人,兄弟俩跟妈妈一起招待客人们。有位叔叔盯着 大林和小林,看了好一会儿,问:"你们俩谁是弟弟?"小林挤挤眼,叫哥哥别回答,他自己 假装给客人倒茶去了。小林扭头一看,客人还在问大林,他忙大声说:"哥哥,别告诉他!"

听话(幽默故事) 小毛回到家,奶奶说:"你妈在睡觉,别大声说话。"小毛点点头,踮着脚尖走进屋子,摇着 妈妈的身子,轻轻地说:"妈妈,我听奶奶的话,不大声说话 奇怪的镜子 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿。突然, 小鱼发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:“多大多亮的镜子 啊!”小鱼想:“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!”想着想着,小鱼轻轻 地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是, 不一会儿,那“镜子”又圆了起来。 于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。 “青蛙弟弟,我找到了一面又大又 圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔 住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是,不一会儿,那 “镜子”又圆了起来。 于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。 “河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬 回家好吗?”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜 子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是,很快那“镜子”又圆了起 来。 小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。 “螃蟹哥哥,我找到一面又大又圆的镜子,请 你帮我抬回家好吗?”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯,刚想轻轻地钳住镜子,可是 “镜子”又碎了,成了一块快的小片儿。大家都很难过,可是又感到很奇怪,到底是怎么回 事呢? 这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声,虾公公拖着长长的胡子来了:“傻孩子,这哪是镜 子,这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看 看天,又看看水面,都哈哈地笑了起来,连池塘里的月亮也笑了。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”,后来请哪些好朋友来帮忙呢? 2.小鱼最后把镜子搬回家了吗?为什么拿不动这面“镜子”呢?

小象转学 小象贝托在大象学校上学。 有—天, 他气呼呼地跑回家, 从长鼻子里喷着气, 对妈妈说: “大象学校太糟糕了,成天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到别的学校去上学!” 象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去,贝 托笨手笨脚地踩呀踩,可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳,就跳到他的鼻 子上, 在那上面跳起舞来。 一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里, 慌得他连打了好几个喷嚏, 才把小老鼠赶出去。 贝托不喜欢猫咪学校,象妈妈又把他送到猴子学校去。

猴老师教贝托学爬树,可贝托身子太笨重,刚刚趴到树干上,就滑了下来,怎么也上不 去。 贝托对妈妈说:“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听,我还是到鸡学校去上学!” 公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子,憋着嗓门想叫“喔喔喔!”可他发 出的总是粗嗓音“噢——噢——” 贝托又改变主意了,说:“马儿跑起来多威风!我还是到马儿学校去吧!” 马老师教贝托跑步,对他说: “跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风那么快。” 贝托跑了起来,“咚!咚!咚!”他那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。他刚跑一 会儿就累坏了,不停地喘着粗气。 贝托不好意思地对妈妈说:‘不管学什么都不容易,我还是回到大象学校去吧!” 这回,贝托认真学习搬木头,终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷,使劲儿一拔, 大树就拔下来了!接着,他又把一根根木头堆在一起,用长鼻子卷着,运出了树林。 大家都说:“贝托干得不错,真是大象学校的好学生!” 贝托高兴地翘起长鼻子,眯着眼睛笑了。 幼儿讨论: 1.小象贝托为什么想换学校?他转到新学校后学到本领了吗? 2.小象最后做出什么决定呢?在大象学校他学到本领了吗? 会打喷嚏的帽子 魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面就会变 出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果?? “嗨!把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好!” 这话谁说的?嗯,是几只耗子说的。晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷 正睡着呢,那顶奇怪的帽子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢?就盖在老爷爷的 脸上。 “好啦,我看还是叫小耗子偷最合适,他个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。 “吱??”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕‘呼噜’,你们没听见,奇怪的帽 子里藏着一个呼噜,它叫起来,地板窗户都会动的,吓人! 可不是,老爷爷在打呼噜, 呼噜呼噜, 像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷, 黑耗子不敢; 叫灰耗子偷,灰耗子也不敢;反正叫谁去偷,谁都说“不敢”。 大耗子生气了,摸摸长胡子说: “好啦!好啦!都是胆小鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出许多好吃 的东西来,你们可别溜口水。” 话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,防着帽子里的那个呼噜突然 钻出来咬它。也真巧, 它刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下,大耗子可得意啦, 原来呼噜怕我呀!它轻轻一跳,跳上了床,爬到老爷爷的枕头旁边,用尖鼻子闻了闻那顶帽 子,啧啧,好香哟,又糖果的味儿,蛋糕的味儿??快!快!它把尾巴伸到帽子底下去,想 用尾巴把帽子顶起来??咦, 这是怎么啦?尾巴伸到一个小窟窿里去了??哎呀, 什么小窟

窿,是老爷爷的鼻孔啊! “阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口 气跑到门口,对它的伙伴说:“快跑,快跑!” 耗子们闹不清是怎么回事,跟着它跑啊,跑出好远,才停下来。它们问大耗子:“这是 怎么回事啦?你偷来的帽子呢?” 大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它,它就轰 你一炮,要不是我跑得快,差点儿给炸死了。” 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 幼儿讨论: 老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢?当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一 样什么呢?最后他偷到帽子了吗?

爱笑的小蚕豆 有颗小蚕豆,特别爱笑。 一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边,红通通的小屁股露在外面,就像小脸蛋,小蚕豆 见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说:“不许偷看!”小蚕豆把小嘴 一翘说:“哼,我早就看见了,有什么好看的。”小男孩红着脸跑了,小蚕豆在他身后一边 笑一边唱:“小男孩,羞羞羞,屁股露在裤外头。” 小蚕豆来到河边, 把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。 小蚕豆见了又 “哈哈”大笑,一边笑一边唱:“小青蛙,胆子小,见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了,从 荷叶上一个跟斗跳进水里,找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。 小蚕豆一直笑,一直笑,突然怎么也停不下来,终于笑破了肚皮,这下它再也笑不出来 了,“哇哇”地哭了起来。 河里的小青蛙听见了,跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听,又把戴眼镜的老奶奶拉 来。 老奶奶拿出针线, 仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。 小蚕豆不哭了, 它又开始笑了。 它对小男孩、小青蛙和老奶奶说:“谢谢你们,我以后再也不取笑别人了。” 从此,小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信,可以去看看,那 道疤痕到现在 知错就改的小猴 在一个星期天的上午, 天气晴朗, 阳光明媚。 小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊, 便带着自己心爱的皮球,来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是,这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮 球拿过来自己玩。于是,顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候,把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑, 也许是跑滑,也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙 跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来,便对它说:“狗熊哥哥,如果你能救了我。我绝对把 皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说:“小猴,你千万要抱紧皮球,否则你就会沉下去,被 水淹死的。”小猴听了哇哇大哭,同时也赶紧抱住皮球。

小狗熊见小猴那万分焦急的样子。 便大声喊到: “救命呀, 救命呀, 有人掉进水里啦??” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:“你是谁?你在哪儿?” 这喊声同时也被小猴听见了。于是,它大声回答道:“我是小猴,我掉到水里了。”大 象伯伯顺首声音的来源,找到了水池边。一看,发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯 二话不说,把自己的长鼻子伸到水里,把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿,便问:“小猴,你怎么了?”于是,小猴把事 情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了,对小猴说:“小猴,你应该把球还给小狗熊 它们,并向它道歉 。小猴听了,不好意思地低下头,并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗 熊它们,嘴里还说道:“狗熊哥哥,今天都是我的错,以后我再也不抢你们的东西了。”小 狗熊说:“你知错就改,这很好。”说完它们都笑了。 故事目标: 1.能够分辨行为习惯的对与错,明白知错就改还是好孩子。 幼儿讨论: 故事中哪个小动物做了一件错事?当他有困难的时候, 小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮助他 的呢?最后他改正错误了吗?

桃树下的小白兔 远远的,滚来一个雪球。 哟,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来. 老桃树摇着树枝,说:“小白兔,你就住在我这儿吧!这儿美呀,有草地,有鲜花,还有一 条小溪,整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下 来。 一天, 小白兔跑到水塘边, 一瞧, 水塘上映着蓝天, 白云, 咦, 怎么还有一片粉红色的东西? 小白兔抬头一望,啊,原来是一树桃花。暖和的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红 色的雪. 小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。 “我要把这些花瓣寄给我的朋友。” 小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到朋 友们的身边去。” 老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。 “啊,这是一张书签哪!往后,我一翻开书,就能看见这张漂亮的书签,有多好呀!” 小猫望着天空,她在想心思: 明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有多美。 小白兔来信了,那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来:“这正是我想要的发夹,还是粉红色的哩!” 小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。

小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;“这是一把小扇子吗?真好,真好!妈妈,到了夏天, 你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。” 小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣. 他们春游去。这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿;你和我,都变得更美丽了. “睡吧,我的宝贝??”金龟子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬了。 就在这时候,小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣,说:“这是小宝贝的摇篮呀!” 小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说:“这是一只小船呀!我正好乘了它,到水塘对岸 搬粮食去。” 粉红色的小船,在水塘里漂呀,漂呀,风儿吹得它轻轻打转,真好玩。 一天早晨,一支有趣的队伍来到小溪边。 老山羊挟着书,书里露出半张粉红色的书签. 小猫戴着一只粉红色的发夹。 小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。 小松鼠拿着一把粉红色的扇子. 金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮,摇篮里,躺着她的小宝贝。 啊,小溪里还漂来一只粉红色的小船,小船上乘坐着很多蚂蚁。 这是到哪里去春游啊?他们说:“我们要去小白兔的家!” 大家围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼物!” 小白兔笑了,说:“哎呀,我给你们寄去的。是桃花瓣呀!可是你们,嘻嘻,真逗!” 桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?难道?? 小白兔说: “你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。可是,现在谢了??” 大家抬起头, 望着高大的老桃树. 小白兔的礼物,原来是桃花呀! 老桃树落完了粉红色的花;现在,又长出了绿色的叶子。在开过花的地方,长出了一颗颗淡 绿色的桃子! 那些小桃子,是老桃树的孩子吗? 那些绿叶子,是桃子盖的被子吗? 大家围着老桃树,唱一支春天的歌,跳一个友谊的舞。 “明年春天,我们都要来看桃花!”大家说。 “来吧,来吧,”小白兔高兴极了,“明年,桃花会开得更美!” 活动目标: 1.启发幼儿理解故事内容,懂得美好的东西应该与大家一起分享。 2.让幼儿充分发挥想象力,围绕主题进行讲述。 3.让幼儿理解词语:书签、友谊。 幼儿讨论: 1.老山羊用花瓣做什么?(帮助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠??用花 瓣做什么? 2.老山羊、小猫、小松鼠??收到花瓣时心情怎么样? 3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作,让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣 的用途。 4.这个故事主要讲了什么?(幼儿自由交流)

5.启发幼儿发挥想象,飘落的花瓣还可以做什么


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