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爱照相的大熊猫


活动名称:会照相的大熊猫 设计意图: 首先选材来自于幼儿园新教材 《学习活动》 3~4 岁的<动物的花花衣>的主题, 在这个主题里有许多的学习内容,选择了其中的一个找朋友的内容,在此基础上 根据我班幼儿的现有水平,加深了一个层次。在其原有的基础上,进一步丰富了 幼儿的相关经验。 在平时活动中, 我发现孩子们很喜欢拍照,所以设计活动时从喜欢拍照的大 熊猫为切入点,引起孩子的兴趣。选择的几个动物也是孩子们平时比较喜欢的。 在初步认识动物的基本特征之后, 最后一个环节中我还加入了的动物的其他的本 领, 以此来进一步丰富和拓展孩子的相关经验,并且让孩子体验动物是我们的好 朋友的情感。 在故事的中间我加入了对于孩子情感方面的培养,学会关爱朋友。现在孩子 都是家里的宝贝, 家里所有的人都是采取一切听从孩子的政策,孩子想怎么样就 怎么样,养成了孩子以自我为中心的习惯。通过上次《孤独的拉拉》的学习已经 让孩子们体会了与同伴交往的快乐,学会分享。我希望延伸这个主线,进一步丰 富孩子的情感, 知道在同伴有困难的时候学会关爱朋友。借助故事中动物们互相 关心, 互相帮助的情节, 让孩子了解自己与同伴之间也应该互相关心, 互相帮助。 ? 活动目标: 1、了解动物明显的特征,培养初步的观察能力,感知局部与整体。 2、借助故事,初步激发喜欢动物,关爱朋友的情感。 ? 活动准备: PPT 课件(大象、长颈鹿、熊猫、猴子、鸟)FLASH 课件(大象、长颈鹿、猴 子、鸟) ? 活动过程: 一、兴趣引入:会拍照的大熊猫 师:大森林里住着一只大熊猫,它最喜欢拍照了,总是帮别的小动物免费照相, 小动物们可开心啦。因为大熊猫拍的好,还不收钱。 二、猜一猜,说一说 师:来看看大熊猫帮小动物们拍的照片吧! 1、激发幼儿回忆自己知道的动物的名字。 ? 老师这里有张照片,你们猜猜看是哪个小动物,如果猜对了照片就会翻过来 的。 (小朋友自由回答, ) 。 ? 我们看翻不翻! ? 猜对了,原来啊是爱照相的大熊猫给自己拍得照片。 2、放长颈鹿的 PPT 让幼儿猜。 先放二分之一的 PPT(长颈鹿的腿)再完整展现。 ? 猜猜这是谁? ? 你从哪里看出来的? ? 小结:长腿,长脖子等让我们发现它是长颈鹿。 3、依次放大象(大象的照片先出示三分之一,再出示三分之二再全部) 、鸟(鸟 的照片分割成两个三角形依次出示) 、猴子(照片分成四块依次出示)的 PPT 让幼儿来猜这些动物,认识这些动物的主要特征。 三、给熊猫送礼物 1、熊猫生病了。 ? 1 ? 熊猫拍的照片怎么样?可是大熊猫因为拍照太辛苦,所以生病了。小动物们 想去看望它。可是送什么礼物好呢?你们知道大熊猫最喜欢什么?(自由发 言) ? 小结:大熊猫最喜欢吃的东西就是竹叶了。森林里的竹子长的真好。 2、小动物本领大。 ? 小动物们决定去采竹子,可是竹叶长得好高怎么才可以采到呢? ? 小朋友们想想看,大象会用什么办法采竹子的呢?(自由回答) ? 我们一起来看看大象到底怎么做的。你们真棒,知道大象是用它长长的鼻子 把竹叶卷起来的。 (播放 flash)那我们来学学大象这个很大的本领。 (模仿大 象的动作)大象的长鼻子真灵,可以用来卷起很高地方的东西。 ? 那长颈鹿又是怎么来采竹子的啊?(自由回答) 。 (播放 flash)原来长颈鹿有 很长很长的脖子,它不要花什么力气就可以采到很高很高地方的竹子了。那 么我们也来试试看像长颈鹿那样把头颈伸得长长的,看看是不是在高的地方 可以看见更加好看的东西。 (模仿长颈鹿的动作) 。长颈鹿的长脖子给它带来 了很多的方

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