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舞蹈教案1级


尊敬的老师们: 环境保护是我们每个老师都应该关注的事情,从我们做起,从 现在做起。 “华彩舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们,节 省纸张就是对环境保护的贡献。 保护环境,就是保护我们共同的未来! 保护环境,就是造福子孙万代! 保护环境,是我们每个老师义不容辞的责任! 师舞堂对您的理解和支持表示衷心的感谢!

中国舞蹈考级第一级教材
1、光阴 2、玩娃娃 3、小雨点 4、说句悄悄话 5、小星星洗澡 6、蜗牛 7、小秘密 8、小铃铛 9、一二三 10、玩具熊 (3/4 节奏练习) (压腿练习) (勾绷脚练习) (头的练习) (手位练习) (胯的练习) (柔韧练习) (脚位练习) (手指练习) (再见曲)

一、光阴(3/4 节奏练习)
1、训练目的: 认识三拍子节奏“强弱弱”的特点 2、主要动作及要求: a、对脚盘坐:盘腿坐于地面,脚心相对,双膝尽量靠向地面,双手叉腰

b、拍膝盖:盘腿坐于地面,脚心相对,双手拍膝盖 c、拍手:盘腿坐于地面,脚心相对,双手拍手 d、拍地:盘腿坐于地面,脚心相对,双手拍体前的地板 e、摆手:盘腿坐于地面,脚心相对,上身前倾,头微仰,双手胸前平行,五指 张开摆动 3、节奏: 准备位置:体对 1 点,对脚盘坐,后背直立 准备音乐:(3/4 节奏每小节为 3 拍,数字标明为第几小节) (1)—(8) 保持准备动作 第一段: (1)—(4) 拍膝盖 4 次 (5)—(8) 拍手 4 次 (9) 拍地板 (10) 双手收回叉腰,后背直立 (11)—(12) 重复(9)—(10)动作 (13) 摆手 (14) 双手掌型,收回胸前,后背直立 (15) 双手前平位摊手,手心向上,身体微微前倾 (16) 双手收回叉腰,后背直立 第二段: (17)—(20) 重复(1)—(4)动作 (21)—(24) 重复(5)—(8)动作 (25)—(28) 重复(9)—(12)动作 (29)—(32) 重复(13)—(16)动作 (33)—(36) 重复(9)—(12)动作 结束段: (37)—(40) 准备位动作右左晃动 4 次 4、提示: 通过模仿时钟滴答的流逝,掌握三拍子的节奏与强弱节拍 5、歌词: 光阴在哪里,别玩躲迷迷,我们到处在找你, 你叫答答答,还是滴滴滴,不要只是滴答滴。 你不像空气,又不是游戏,感觉真的好神秘, 宝贝对不起,请不要生气,其实我在你心里。 滴滴滴滴滴,答答答答答,跟着光阴在玩耍, 滴滴滴滴滴,答答答答答,宝贝一天天长大。 昨天是故事,今天就开始,明天有梦来编织, 光阴在飞舞,我们要抓住,分分秒秒的幸福。

二、玩娃娃(压腿练习)
1、训练目的: 训练腿的柔韧性 2、主要动作及要求: a、扩指:五指最大限度张开 b、勾绷脚:勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面,身体由直立向前折叠俯于腿上,后背尽量保 持平直 3、节奏: 准备位置: 体对 1 点,正步位绷脚伸坐,指尖体旁点地 准备音乐: (1) 保持准备位动作 第一段: (1)1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5—6 前压腿 7—8 还原至准备位置 (2)1—2 双勾脚 3—4 双绷脚 5—6 前压腿 7—8 还原至准备位置 第二段: (3)1—4 吸腿抱团身 5—8 还原至准备位置 第三段: (4)—(5) 重复(1)—(2)动作 4、提示: a、肩前扩指时手肘靠近身体,扩指时要有力度 c、舞蹈时要让孩子边唱边舞,提高孩子学习舞蹈的热情 5、歌词: 这是娃娃小手拍拍拍,这是娃娃小脚踏踏踏。

三、小雨点(勾绷脚练习)
1、训练目的: 勾脚与绷脚的动作形态,及脚的灵活性训练 2、主要动作及要求: a、双勾脚:双脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造 型 b、双绷脚:双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形

造型 c、吸腿抱团身:双腿屈膝上吸,全脚落地,低头以额碰膝,双臂抱于小腿干前 3、节奏: 准备位置: 体对 1 点,吸腿抱团身 准备音乐: (1)1—8 保持准备位动作 (2)1—8 双腿伸直至正步位绷脚伸坐,双手体侧,指尖点地 第一段: (1)1—2 双勾脚 3—4 双绷脚 5—6 双手扩指抖手经体侧至上位交叉 7—8 抖手落下至准备位 (2)1—8 重复(1)1—8 动作 (3)1—2 双勾脚 3—4 双绷脚 5—6 双勾脚 7—8 双绷脚 (4)1—4 双手抖指抖手经体侧至上位交叉 5—8 抖手落下至准备位 第二段: (5)1—2 右脚收至脚踝处,平脚踏地 3—4 左脚收至同右脚并拢 5—8 吸腿抱团身 (6)1—4 双腿伸直,上身随腿至前压腿 5—8 双手打开至正步位绷脚伸坐 (7)—(8) 重复(5)—(6)动作 结束段: (9) 收至吸腿抱团身 4、提示: 双勾脚和双绷脚均要做到最大限度 5、歌词: 小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在花园里,花儿乐得张嘴巴。 小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在田野里,鸟儿乐得笑哈哈。

四、说句悄悄话(头的练习)
1、训练目的 初步认知头部的运动方式,训练头部的灵活性 2、主要动作及要求 a、低头:下巴颏贴近脖子锁骨位置,脖子后部脊椎拉长,视线随头部同时向下。 b、仰头:下巴颏向上方抬起,脖子前部喉咙位置的肌肉随下巴颏向上方拉长,

视线随头部同时向上 c、点头:从仰头到低头的连贯动作,重拍向下,视线平视 d、摇头:头部左右摇晃,动作中,下巴颏始终微微抬起 3、节奏: 准备位置: 3,7 点双人相对,正步位,双手旁按手位 准备音乐: (1)1— 8 保持准备位动作 第一段: (1)1—2 低头 3—4 回正 5—6 旁按手,半蹲,身体前倾,亲嘴巴 7—8 还原至准备位 (2)1—4 双人同时上右脚,左肩贴靠,四次点头 5—8 还原至准备位 间奏段: (3)1—4 旁按手,半蹲,身体前倾,同时摇头 5—8 还原至准备位 第二段: (4)1—2 仰头 3—4 回正 5—6 旁按手,半蹲,身体前倾,亲嘴巴 7—8 还原至准备位 (5)—(6) 重复(2)—(3)动作 4、提示; a、点头时要做出说悄悄话的状态 b、旁按手半蹲,身体前倾时要做亲吻状 5、歌词; 两只小小鸭,亲亲小嘴巴,说啥悄悄话,说啥悄悄话。

五、小星星洗澡(手位练习)
1、训练目的 初步掌握手臂的几个方位 2、主要动作及要求 a、扩指:五指最大限度张开 b、手臂的方位:正上位,正下位,旁平位,旁斜上位,旁斜下位,胸前位 c、切手:胸前位扩指小臂上下摆动,掌心向内 3、节奏: 准备位置:体对 1 点,跪地抱团身 准备音乐:(3/4 节奏每小节为 3 拍,数字标明为第几小节) (1)—(4) 保持准备位姿态 (5)—(8) 双手掌心向外位于眼前,摇头起身 第一段: (1)—(2) 正下位扩指两次,掌心向外

(3)—(4) 旁平位扩指两次,掌心向外 (5)—(6) 切手 6 次 (7)—(8) 双手放至腿上 第二段: (9)—(10) 正上位扩指两次,掌心向外 (11)—(12) 旁平位扩指两次,掌心向外 (13)—(14) 胸前位扩指,小臂上下摆动,掌心向内 (15)—(16) 双手放至腿上 第三段: (17)—(18) 旁斜下位扩指两次,掌心向外 (19)—(20) 旁斜上位扩指两次,掌心向外 (21)—(22) 胸前位扩指,小臂上下摆动,掌心向内 (23)—(24) 双手放至腿上 结束音乐 (1)—(4) 自由睡觉状 4、提示: a、要求手的方位准确,扩指有力 b、正上位扩指时需经过肩前位 c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态 d、结束音乐为自由发挥,由学生自由摆出睡觉状,来表示小星星洗澡是一个梦 境,开发学生的想象力 5、歌词: 小星星在夜空,每晚跳进小河中。痛痛快快洗个澡,我夸星星讲卫生。

六、蜗牛(胯的练习)
1、训练目的: 训练胯的柔韧性 2、主要动作及要求: a、对脚盘坐压胯:盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。在此基础之上, 上体向腿部贴靠,双肩向后掰,胸前探,头微仰,上体的肩、胸完全展开,骨盆 固定,肩与地面保持平行线。 b、旁开腿压胯:在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁打开到最大限度即 旁开腿。压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同 c、触角状:做触角状时,双手贴住头,食指屈伸 3、节奏: 准备位置: 体对 1 点,对脚盘坐,双手抓脚弓处 准备音乐 (1)—8 保持准备位动作 第一段: (1)1—2 对脚盘坐压胯 3—4 还原 5—8 重复(1)1—4 动作 (2)1—2 右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头

3—4 落手还原 5—8 反面重复(2)1—4 动作 (3)1—4 双手拿至头上,食指伸出做触角状 5—8 掌心向前落手还原 (4)1—4 旁开腿勾脚,双手身前扶地 第二段: (5)1—2 旁开腿压胯 3—4 还原 5—8 重复(5)1—4 动作 (6)1—2 右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头 3—4 落手还原 5—8 反面重复(2)1—4 动作 (7)1—4 双手拿至头上,食指伸出做触角状 5—8 掌心向前落手还原 (8)1—4 对脚盘坐,双手抓脚弓处 第三段: (9)—(11) 重复(1)—(3)动作 (12)1—2 右手空握拳提腕至正上位,同时左倾头 3—4 重复(12)1—2 反面动作,右手保持舞姿 5—7 双手落至头上,食指伸出做触角状 8 左倾头 4、提示 a、对脚盘坐压胯时双肘打开,自然弯曲 b、要求孩子们寻找蜗牛的形象感,动作生动鲜活 5、歌词: 喂!喂!蜗牛; 喂!喂!蜗牛。 你有没有眼睛,你有没有头? 我有眼睛,我有眼睛,还有头和脚。

七、小秘密(柔韧练习)
1、训练目的: 训练胯的柔韧性 2、主要动作及要求: a、对脚盘坐压胯:盘腿坐于地面,脚心相对,双手放于脚弓处。上体向腿部贴 靠,胸前探,头微仰,肩与胸完全展开,地面保持平行线 b、旁开腿压胯:在正步位绷脚伸坐的基础上,双腿同时向旁打开到最大限度即 旁开腿。压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同 c、小秘密:左手扶足弓处,右手食指伸出于嘴前,肘架起,对脚盘坐压胯,同 时左倾头 d、许愿:双手拳形合十,右手在上,低头胸前许愿 e、不能说:左手扶足弓处,右手前平位扩指摆手,左倾头 f、勇气:头向 2 或 8 点方向,手叉腰

g、寻找:掌形手位额前 h、拥抱:双手 2.8 点方旁平位,扩指,掌心对 1 点,上身前倾 3、节奏: 准备位置: 体对 1 点,对脚盘坐,双手抓脚弓处 准备音乐 : 1—4 保持准备位动作 第一段: (1)1—4 对脚盘坐许愿 5—8 前压垮小秘密 (2)1—4 重复(1)1—4 动作 5—8 不能说动作 (3)1—4 二点方向寻找动作 5—8 八点方向寻找动作 (4)1—4 拥抱动作。 5—8 胸前交叉折臂 间奏段: (5)1—2 对脚盘坐压胯 3—4 还原 5—6 重复对脚压垮 7—8 勾脚旁开腿 (6)1—2 旁开腿前压胯 3—4 还原 5—6 重复旁开腿前压胯 7—8 收回对脚盘坐 第二段: (7)1—4 许愿动作 5—8 小秘密前压胯 (8)1—4 许愿动作 5—8 不能说动作 (9)1—8 勇敢动作 2.8 点各 1 次 (10)1—8 拥抱动作接胸前交叉折臂 4、提示: a、对脚盘坐压胯时双肘打开,自然弯曲 b、要求孩子们用亲切的动作来诉说对爸爸的想念 5、歌词: 我有一个小秘密,不敢说给别人听。 Dad,Dad 在哪里,Baby 在想你。 Dad,Dad 陪我一起做游戏,从早到晚 Dad 不要忙个不停。 我有一个小秘密,我要说给 Dad 听。 今晚鼓起了勇气,Dad 我爱你。

八、小铃铛(脚位练习)

1、训练目的: 对三种脚位的认知 2、主要动作及要求: a、正步位:双脚内侧靠拢,脚尖对正前方 b、小八字位:两脚跟并拢,脚尖分开 90 度,分别正对左、右侧前方 c、大八字位:脚的方位同“小八字位” ,双脚脚跟之间打开一脚至一脚半的距离 d、铃铛摇摆:大八字位旁按手右左摆动 4 次 3、节奏: 准备位置: 体对 1 点,正步位,旁按手位 准备音乐: (1)1—8 保持准备位动作 (2)1—2 双手掌心向上,经体旁托起起至正上位 3—4 双手掌心向里,小指相贴,经体前落下 5—8 旁按手位 第一段: (1)1—2 正步位蹲起 3—4 重复 1—2 动作 5—6 小八字位 7 大八字 8 抬右腿 (2)1—4 铃铛摆动 5—6 小八字位 7—8 正步位 间奏段: (3)1—8 重复准备音乐(2)1—8 动作 第二段: (4)—(5)重复第一段(1)—(2)动作 结束段: (6)1—2 小八字位 3 大八字位 4 抬右脚 5—8 铃铛摆动 9 大八字位结束 4、提示: a、注意脚位的准确性 b、铃铛摆动时重心的转换 5、歌词: 一只小铃铛,叮当叮当响,叮当!叮当!叮当!叮当!叮当响。 一只小铃铛,叮当叮当响,叮当!叮当!叮当!叮当!叮当响。 一只小铃铛,叮当叮当响,叮当!叮当!叮当!叮当!叮当响。

九、一二三 (手指练习)

1、训练目的: 正步位蹦跳及手指的灵活 2、主要动作及要求: a、数字 1 手形:手握空心拳,食指伸出 b、数字 2 手形:手握空心拳,食指中指伸出,剪刀手状 c、数字 3 手形:食指拇指指肚相捏,后三指伸直,孔雀头状 d、数字 6 手形:拇指小指伸直,其余三指弯曲,耳旁打电话状 e、数字 7 手形:五指指肚相捏 f、数字 10 手形:拇指伸出,其余四指空心拳,真棒手形 g、蹦跳步:膝盖松弛,后背直立,保持正步位 h、倾头:面向一点,双肩固定不动,耳朵找肩膀,一侧颈部最大限度拉长 3、节奏: 准备位置:体对 1 点,正步位,双手旁按手位 准备音乐: (1)—(4) 保持准备位动作 第一段: (1)—1 左倾头,左旁按手位,右手屈臂于右太阳穴做‘1’舞姿,同时 正步位蹦跳 1 次 2—4 保持舞姿 5—6 以右手腕为轴,食指向外画圈一周,其余动作不变 7—8 重复(1)5—6 动作 (2)—1 右倾头,右旁按手位,左手屈臂于左太阳穴旁做‘2’舞姿 2—4 保持舞姿 5 剪刀手合上,其余动作不变 6 剪刀手打开,其余动作不变 7—8 重复(2)5 动作 (3)—1 双手做‘3’舞姿,同时上位伸出,脚下正步位蹦跳 1 次 2—4 保持舞姿 5—6 双手孔雀头向内转相对,其余动作不变 7—8 双手孔雀头外转对一点,其余动作不变 (4)—1 双手前落至前平位扩指,同时正步位蹦跳 1 次 2—4 保持舞姿 5—8 扩指摇手同时脚下正步位半脚尖碎步 (5)—1 左倾头左旁按手,右手于右耳前做‘6’舞姿,同时脚下正步位 蹦跳 1 次 2—4 保持舞姿 5—6 右倾头,右手随动,其余动作不变 7—8 重复 5—6 反面动作 (6)—1 右旁按手,左手‘7’手形,同时正步位蹦跳 1 次 2—4 保持舞姿 5 左手扩指,其余动作不变 6 恢复‘7’手形,其余不变 7—8 重复(6)5 动作 (7)—1 双手扩指旁斜下位体侧屈臂,掌心向前,同时正步位蹦跳 1 次

2—4 5 6 7—8 (8)—1

2—4 5—8 结束段: (9)1—4 重复(8)1—4 动作 5—8 双手扩指正上位伸出 (10)—4 保持(9)5—8 舞姿,抖手,正步位半脚尖碎步向 1 点移动 5 保持舞姿,脚下停住正步位 4、提示: a、动作与歌词相结合,要求学生唱歌词,记动作 b、蹦跳步保持正步位,落地要轻,重拍在下 5、歌词: 一个手指转呀转呀转,两个不孤单,三个好朋友来做伴,四个五个一起玩。 六打电话聊聊天,七个模仿小星星,八脚章鱼游游游,九个十个说再见。 九个十个说再见。

保持舞姿 双臂旁斜下位伸直,其余动作不变 双臂还原屈臂体侧,其余动作不变 重复(7)5 动作 双手旁平位折臂做‘10’手形,拇指指尖向上,同时正步位蹦 跳1次 保持舞姿 双手扩指耳前抖手,同时脚下正步位半脚尖碎步

十、玩具熊(再见曲)
1、训练目的: 在舒缓的音乐中为一节课画上一个完满的句号,同时增进孩子与孩子,孩子与教 师之间的感情 2、主要动作及要求: a、飞吻:双手轻抚嘴巴 b、心形手:指尖带动,经过从头两侧至头顶尖 c、拥抱:双人相互搂抱,左倾头,表示亲密,友好 d、行礼:双手位于旁按手位,后背直立,屈膝低头 3、节奏: 准备位置: 正步位,体对 3,7 点方向,两人拉手相对 准备音乐: 1—8 保持准备位动作 第一段: (1)1—2 低头亲吻双手 3—4 双人对掌 5—8 重复(1)1—4 动作 (2)1—4 拥抱 5—8 回至准备位(还原是指回到上一个动作) (3)1—8 重复(1)1—8 动作 (4)1—4 拥抱 5—8 平脚碎步转至 1 点方向,双手落至旁按手位

第二段: (5)1—2 低头亲吻双手 3—4 双手提至心形手 5—8 重复 1—4 动作 (6)1—4 双分手至旁按手位 5—6 屈膝行礼 7—8 还原 (7)—(8) 重复(5)—(6)动作 4、提示: a、亲吻双手直接提起至心形手 b、心形手要求手腕提起,指尖点头 5、歌词: Teddy Bear Teddy Bear turn around Teddy Bear Teddy Bear touch the ground Teddy Bear Teddy Bear show your shoes Teddy Bear Teddy Bear that will do Teddy Bear Teddy Bear go upstairs Teddy Bear Teddy Bear say your prayers Teddy Bear Teddy Bear Switch off the light Teddy Bear Teddy Bear say good night


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