3986.net
小网站 大容量 大智慧
相关标签
当前位置:首页 >> 中考 >>

中考物理复习物理研究方法专题及实验思维程序


物理研究方法
初中物理要求掌握:控制变量法、转换法、等效法、比较法、类比法、分类法、模型法、 等价变换法、逆向思考法、放大法、缺点列举法、缺点利用法、换元法、组合法、拟人类比 法、逐渐逼近法、反证法等 17 种科学方法。 1.控制变量法: (1)定义:在研究多个因素关系时,将一些因素固定不变,从而使问题简化。 (2)举例:研究电流与电压、电阻关系时,将电阻固定不变,研究电流与电压的关系。 2.转换法: (1)定义:将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素,转换成看得见、摸得着、 便于研究的问题或因素。 (形式:通过……来研究) (2) 举例: 磁场看不见, 我们撒上铁粉通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研究。 3.等效法: (1)定义:两种现象在效果上一样,因此可以进行相互替代。 (2)举例:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 4.比较法: (1)定义:找到两种东西(现象、物理量等)的相同点、不同点。 (2)举例:蒸发和沸腾的异同点。 5.类比法: (1)定义:由两种东西的一部分相似之处,推测其他部分也可能相似。 (或者比作物) (2)举例:研究功率时,想到功率表示做功快慢、速度表示运动快慢这一相似性,推 测功率在定义、定义式、单位等方面也可能与速度相似。 6.分类法: (1)定义:将许多东西根据一定的规则进行分组。 (2)举例:摩擦力根据是否运动分为静摩擦力和动摩擦力。 7.模型法: (1)定义:将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象,建立模型,运用模型 去更方便地研究问题。 (2)举例:为研究光现象,引入“光线”这一模型。 8.逐渐逼近法 (1)定义:有些特定实验条件不易达到或不能达到,可以通过使现有的实验条件逐渐 接近要达到的特定实验条件,通过现有的实验规律或发展趋势进行理想化推理,推出结论。 (2)举例:在研究牛顿第一定律时,设计阻力逐渐减小的斜面实验,最终进行推理, 得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论。 9.等价变换法: (1)定义:把有关知识的数据、图像、公式、文字叙述、符号、实例等各种信息自由 地等价表示,培养学生联想能力。 (2)举例:在研究“压强定义”时,将压强定义式变换为定义的文字叙述,或相反。 该方法在归纳式探究应用较多。 10.逆向思考法: (1)定义:它是一种从现有事物原理机制的反面、构成要素的反面或功能结构的反面 去思考、去求索以进行发明创造的创造技法。 (2)举例:在研究“电磁感应现象”时,通电导体周围存在着磁场。即:电能生磁。 那么反过来,磁能否生电?……
1

11.放大法: (1)定义:放大、扩大、变大或增加某些因素使问题更容易解决。 (2)举例:将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口,显示玻璃瓶的微小形变。 12.缺点列举法: (1)定义:缺点列举法就是培养学生以挑剔的眼光去看待被研究的问题,找到它的缺 点或不完美之处,然后针对这些缺点找到解决的方法。 (2)举例:滑动变阻器导线过长,运用了缠绕的方式。 13.缺点利用法: (1)定义:针对所研究知识点的缺点和不足,采取将错就错、变害为利、变废为宝的 方法去找到知识的应用或另一个问题的解决办法。 (2)举例:重力的方向竖直向下易使物体下落破碎是缺点,但同时也可以利用这一点 制成打桩机、重锤,悬挂物体等等。再如,导体中电流过大,产生大量热量而引起火灾是缺 点,但正是据此制成了电热毯。 14.换元法(替代法) : (1)定义:换元法就是让学生运用替换或代换的方法去进行创造的方法。 (2)举例:探究平面镜成像原理时,用玻璃板代替平面镜。 15.组合法: (1)定义:这是一种通过不同原理、不同技术、不同方法、不同现象等相组合在一起, 产生发明创造成果的创造技法。 (2)举例:电流表和电压表一起来求电阻。把天平和量筒组合起来求密度。 16.拟人类比法: (1)定义:是指在解决某些问题时,让学生设想自己变成了问题中的某些事物,从而 去设身处地、亲临其境地感受体验问题的本质。 (比作人) (2)举例:在研究“并联电路分流作用”时,可以让学生设想自己就是电路中流动的 电荷,当遇到电阻不同的两条支路时自己会怎样前进。把分子比作课堂上的学生。 17.反证法: (1)定义:在解决某些问题时,若直接证明该问题的存在有问题,从反面证明问题不 存在的情景。通过该情景不成立,从而推导出原来问题的存在。 (从反面证明猜想是错误的, 运用到反证法。实验程序:实验反驳) (2)举例:在研究“二力平衡条件”时,直接证明必须在同一物体上很困难,设计可 以分为两部分的物体。当将该物体分为两个物体时,发现二力不平衡,从而说明一对平衡力 必须作用在同一个物体上。

实验思维程序
课程标准要求为 7 个探究要素: 提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评 估、交流与合作。 青岛要求为 5 个探究要素: (1)若猜想是正确的,检验猜想的正确性。 (证实) 提出问题—猜想— 实验检验 —得出结论 (2)若猜想是错误的,给予反驳。 (证伪) 提出问题—猜想— 实验反驳 —得出结论
2


推荐相关:

中考物理专题复习《光的反射作图题》教学设计

中考物理专题复习《光的反射作图题》教学设计_初中教育_教育专区。电学实验探究题...思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物 理方法之间隐含的联系,找到物理...


2015中考物理 知识点复习练习 研究方法专题2

2015中考物理 知识点复习练习 研究方法专题2_理化生_初中教育_教育专区。2015...物理思维能力、动手实验能力的培 养.该题较好的体现了物理学科的特点.难度系数 ...


2011年度中考物理复习专题――科学研究方法

中考物理复习专题――科学研究方法在解决物理问题时, 若能恰当运用科学方法进行分析...研究对象、空间角度、物理规律、物理模型、思维角度、物理过程、物理状态、时间...


中考物理研究方法专题复习

中考物理研究方法专题复习_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区。中考物理研究方法...此方法 的实验有 1 2 3 4 2 等效替代效法:等效法是常用的科学思维方法。...


中考物理第二轮复习研究方法

武穴市实验中学 http://www.wxsz.net 中考物理第二 中考物理第二轮复习 专题...的物理现象、物理过程来研究和处理的 科学的思维方法,是一种十分重要的思维方法...


中考复习物理实验探究方法二

中考复习物理实验探究方法二_中考_初中教育_教育专区。初中物理实验方法总结 一、...二、比较法: 比较法是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法,各种...


中考物理复习策略与方法指导

中考物理复习策略与方法指导为了进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施...对学生科学探究能力的考查比较直接有效, 对学生力学实验思维能 力考查也比较...


2009-2010年度中考物理复习专题――科学研究方法_免费...

2009-2010 年度中考物理复习专题――科学研究方法在解决物理问题时, 若能恰当运用...研究对象、空间角度、物理规律、物理模型、思维角度、物理过程、物理状态、时间...


中考物理2轮复习 专题十五 物理研究方法

专题十五:物理研究方法复习目标】 1.熟悉常用的研究方法在物理教学中的具体...代替所有电阻产生的总效果 题型二: 等效替代效法:等效法是常用的科学思维方法。...


浅谈中考物理复习策略与方法

浅谈中考物理复习策略与方法_中考_初中教育_教育专区。新课程背景下中考物理复习的...对学生科学探究能力的考查比较直接有效, 对学生力学实验思维能 力考查也比较...

网站首页 | 网站地图
3986 3986.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com