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幼儿园教案故事阿故事


教案 故事阿故事 一、 主题活动由来孩子们越来越喜欢来幼儿园了, 他们从家中带来了玩具、 小饰品、 故事书等等, 我发现孩子们都很喜欢看故事书,一次,我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着,我 走过去说:“罗比,你带的是什么书啊?”“小兔和狼。”“那你会讲吗?”“会。”“那你讲给小朋友 听好吗?”他摇摇头,“为什么呢?”“你讲吧,老师。”我想,他肯定是怕讲不好才请我讲的,于 是我说: “咱们俩一起讲好吗?”他高兴地点一点头, 于是, 我们在间点后讲给小朋友听。 第二天, 有很多幼儿带来了故事书,并请我和他们一起讲,我想,既然孩子们兴趣这么高,为什么不搞一 个讲故事的主题呢,于是“故事啊故事”的主题便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。首先我们请 家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来, 请小朋友尽量自己将给大家听, 并可以 在图书区讲给个别小朋友听,通过讨论,大家都很喜欢白雪公主的故事,我们决定与小朋友共同 制作白雪公主的故事主题墙, 并由讲故事逐渐发展到表演故事, 孩子们积极愉快地参与着每一个 活动, 通过这一系列的活动, 不仅提高了孩子们的讲述能力, 幼儿还从中体验了与人分享的快乐, 初步培养了幼儿表演能力等。 二、主题活动教育目标 1. 通过多种活动,培养幼儿喜欢讲述故事,并能够专心倾听。2. 通 过幼儿带来故事书,促进幼儿体验与人分享的快乐。3. 学习翻阅图画书,感受故事的丰富性, 增进幼儿语言表达力。4. 鼓励幼儿参与集体游戏体验合作的快乐,尝试大家一起改编故事的 乐趣。5. 鼓励幼儿大胆想象和创造,培养幼儿创编能力,动手操作能力。6. 能用适当形体 动作与手表现自己对故事人物的情感和体验。7. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 三、网络分级指标 成人讲 讲故事高手 幼儿讲 故事磁带 听故事,找故事 图画书分享 我会看书 自制故事录 讲故事、编故事 故事啊故事 故事接龙 白雪公主 体验故事 音乐故事 幼儿园 教案 可爱的公主 白雪公主 故事剧场 看戏时间 大家来看戏 四、环境创设与利用 主题墙面:1、与幼儿共同创设“白雪公主”的主题墙饰。2、与幼儿共同创设表演区,共同制作 大森林的背景、环境及道具等材料。 资料:1、请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来。2、开展“大家来看戏”, 邀请其他班的小朋友来参加。 各游戏区相关内容: 图书区:各种收集来故事书、磁带和 VCD。 美工区: 利用旧破故事书简帖制作新的图书, 投放皱纹纸、 手工纸与幼儿共同制作表演区的背景。 表演区:提供故事人物头饰、道具;幼儿自制门票。 家园园地:1、利用家园园地向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。 2、向家长展 示幼儿活动的照片及作品。3、提出家园合作建议:请家长帮助幼儿在家挑选会讲的故事书带到 幼儿园来。 可利用的教育资源:1、 故事图书 2、 VCD:白雪公主 五、主要活动内容(一)、听故事,找故事 1、感受不同人讲故事的方式,增进幼儿语言表达力, 体验与人分享的快乐。2、培养幼儿感受故事内容的丰富性。 幼儿园 教案 环境创设与利用与幼儿一起收集故事图书、磁带。 家长工作:请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来。 幼儿活动过程、教师推动与预设、场景及材料内容:图画书分享目标:增进幼儿语言表达能力。 体验与人分享的快乐。过程:1、通过教师与幼儿的谈话,了解幼儿在家中一般都喜欢看什么书, 自己会讲什么故事。 2、请家长协助幼儿挑选一本会讲的书拿到幼儿园来。

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