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幼儿园教学设计与反思模板


幼儿园教学设计与反思 基本信息
教学名称 作者及工作单位 4 的形成 邹彦芳 沧州市第二幼儿园 教学班级 主要领域 小班 数学

教学设计背景
学习 4 的形成,要通过讲故事的形式引起孩子的兴趣,知道 3 个添上 1 个是 4 个,让孩子在 不知不觉中快乐学习数学。

教学目标
1、 学会手口一致地点数说出总数,知道 3 添上 1 是 4。 2、 认读数字 4,能按数取物。 3、 让孩子体验学数学的乐趣。

教学重点、难点
重点:认识数字 4,知道 3 添上 1 是 4。 难点:幼儿能正确地感知数字 4,知道它能表示物体的数量。

教学准备
1、自制教具(小鸡 4 只,虫子 4 条,鸡蛋 4 个)2、数字卡片“4” “3”各一张 3、每人一 个小筐,里面有 3 个雪花片,教师有两个大筐子里面有许多雪花片 4、抓鱼的音乐

教学过程
1、今天老师给小朋友讲一个好听的故事,春天来了,天气变暖和了,地上长出了绿色的小 草 看谁出来玩了, 教师边说边出示三只小鸡, 问幼儿谁出来玩了, 有几只小鸡?用数字几表示, 并认读数字 3。 (要求幼儿伸出右手食指从左向右点数) ,这时又来了一只小鸡,教师拿出一 只小鸡放在 3 只小鸡的旁边,现在是几只小鸡,请幼儿点数(4 只) ,并使幼儿知道三只小 鸡添上 1 只小鸡是 4 只小鸡。 (教师带领幼儿点数) 。 4 只小鸡在草地上你追我跑捉虫子吃,玩的可开心了,有一只小鸡说要给妈咪捉虫子,教师 边说边出示 3 条小虫子,请幼儿点数是几只?这时又捉了 1 条小虫子,教师边说边放在 3 条小虫子旁边,请幼儿点数后,启发幼儿说出 3 条虫子添上 1 条虫子是 4 条小虫子。 小鸡们回到家发现妈妈正在窝里下蛋,孩子们高兴地说“妈妈我们给你带好吃的虫子”妈咪 说: “你们可真是好孩子”教师出示三只鸡蛋请幼儿点数,这时老师引导孩子们说“添上几 个鸡蛋就是 4 个鸡蛋了?”孩子们说“添上 1 个” 2、认读数字“4” 4 只小鸡,4 条虫子、4 个鸡蛋都是几个,引导幼儿说是 4,我们用数字几表示。 孩子们说数字 4,教师出示数字 4 卡片,并认读。

4、 拿取 4 的物品 引导孩子们在教室里找一找什么物品是 4 个的, 比如, 桌子、 椅子腿, 教师请上 4 位幼儿来, 请一位幼儿拿 4 本书, 一位幼儿拿 4 桶橡皮泥, 一位幼儿拿 4 个娃娃, 一位幼儿拿 4 个杯子。 教师检查点数,都用数字几表示,教师出示数字卡片 4。 5、 教师请每位幼儿拿出椅子下面小筐,请幼儿点数里面有几朵小花,并从左向右摆在地 上,3 朵小花引导孩子们怎样变成 4 朵小花,看谁拿的又快又好。教师检查。 6、 捕鱼游戏,全体幼儿起立向右转身,拉着前面小朋友的衣服,排成长长的一队,另两 位老师扮演抓鱼的网,听着音乐做游戏,当游戏停止,教师说出示数字几,就抓几条 鱼,请幼儿点数。根据幼儿的兴趣可多玩几次。 附歌词: 许多大鱼游来了,游来了,游来了,小朋友们捉住它,快快捉牢抓了几条鱼。

教学反思
通过这次活动我感触很深,对这节课进行了反思,优点是孩子们在活动中注意力非常集中, 能跟着老师的思路走,认真听故事,孩子们在不知不觉中快乐学习。缺点是教师应该把雪花 片洒一地,请幼儿先拿 3 朵花,并出示数字 3,引导幼儿怎样变成 4 个花。


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