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说课评价表


说课评价表
教师姓名: 年 月 日 项目 具体要求 分值 得分 教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确 3 教材 教学目标明确、合理、具体,符合大纲要求和学生实际, 分析 4 确立依据恰当、准确 10 分 确定的重点、难点准确,依据恰当、合理 3 教学方法选用恰当,选用依据的说明准确、恰当 教法 10 分 教学方法灵活多样,富有启发性、实用性 教学方法的选用能够面向全体,激发学生的主动性与积极 性 学法指导恰当,有利于培养学生自学能力,依据的阐述科 学、合理 学法能体现学生主体作用,有利于激发学生兴趣,培养学 生的动手能力和创新意识 对学生知识层次、认知水平和认知结构分析正确,分析学 生年龄特点、认知心理恰当 辅助 教学 10 分 能恰当使用教具、学具和多媒体电教手段。 课件设计新颖、实用,能较好地突破重难点 教师操作熟练,效果好 教学模式的选择正确,教学过程组织严密,教学环节分配 合理,衔接自然,整体结构合理。 优化组合各种教学媒体,恰当使用现代教学技术进行教学 教学 程序 35 分 导人新课引人入胜,讲练安排符合学科特点和学生的个性 差异,题目设计思维含量高,针对性强。双边活动安排恰 当,充分体现学生的主体性和主动性 教学重点突出,难点讲解透彻,时间分配合理,目标达成 度高。安排依据的阐述科学、合理。 板书设计准确、精炼,条理清楚,美观大方。 普通话标准、流利,语言精炼、准确 教案设计 应变能力强,善于调控 教态自然、大方,感染力强 板书工整、美观,条理清楚 4 3 3 4 3

学法 10 分

3 6 2 2 10 4

8

8 5 5 5 5 5 5

教学 基本 功 25 分 合计



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