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四年级上册第三单元作文指导


四年级上册第三单元作文指导
一、写作要求 写童话。自己选择几种动物、或者几件物品,以它们为主人公,想象一下, 它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木 偶的故事。 二、写什么 哈哈,写童话可是同学们的强项,发挥我们丰富的想象力,把我们平时那些 天马行空的想法写下来,就是丰富的童话故事了,在童话故事里面,有很多有趣 的事情: 1、你可以写写自己遇到的事情,比如:你得到了一颗****豆,变成了一个 小巨人,于是开始了一个星期有趣又无奈的生活?? 2、你可以为你的文具编写一个童话:一个神奇的晚上,你突然听到你的文 具盒里的文具们在开会,它们要选举一个文具国王,文具们陆续登场了?? 3、你可以为你身边的宠物编写一个童话:爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙 烂了,一边是美味的糖果,一边是无法忍受的疼痛,懒猫都经历了些什么? 4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集,比如:这天,喜羊羊独自一 个人去旅游,可是被灰太狼跟踪了,他们之间会发生什么? 总之,在童话的故事里,桌椅板凳也是有生命,有思想的,在我们平时不关 心的文具、玩具也有它们自己的世界。 三、怎么写 1、确定一下,你想写什么?比如:一支笔,或一只猫。这就是童话故事里 的主人公。 2、假设一个情景,在什么地方,什么时间,发生什么事情,故事中还有些 什么“人物”。故事可以结合我们平时的生活编写,只要把主人公改变一下,适 当夸张一点。也可以自己想一个虚构的故事。 3、设想一下童话中的物体都有生命以后,会变得如何?说话的声音 (尖的、 粗的、还是温柔的) 、走路的动作(跳的、滚的、爬的、摇摆的) 、性格脾气(快 乐的、小气的、急性子、慢性子、爱发脾气)。

有一个办法,你可以变换角色,假如你变成“小巨人”,假如你变成那支 笔,你会怎样?你想做什么?和谁一起做? 4 、 童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了什么 , 做了什么?想了什么? 为了让读者印象更加深刻,最好能把主人公的表情、动作写一写。 还记得 《白雪公主》 里面那个可恶的巫婆总是对着镜子说些什么吗?还记得 灰太狼每次得意的时候它那闪亮的牙齿吗?这些语言和表情让你的童话更加生 动! 四、举例 以《我变成了巨人》为例: 1、你无意中吃了一颗****豆,第二天早上醒来突然发现自己变得和姚明一 样高,成了个“小巨人”。你身体有了哪些变化?头有多大?手臂有什么变化? 脚有什么变化?衣服还能穿吗?你的小床还能承受住你这个“小巨人”吗?此 时你心里想了些什么? 2、你走出自己的房间,遇到了爸爸妈妈,他们看到自己的孩子一夜之间变 成了“巨人”他们是什么样的反应:惊讶?担忧?害怕??他们对你说了些什 么? 3、你像往常一样去洗脸,刷牙,这时你发现牙膏、牙刷还可以用吗? 4、该去上学了,走在路上,路人看见了你,他们露出了什么样的神情?你 听到他们议论了些什么,听到这些话,你心里怎么想? 5 、 来到了学校 , 你看到平时的同学有什么变化?以前你们班上的“大个子” 现在和你比有什么变化?教室的天花板、桌椅、电灯有什么变化? 6、****豆的****什么时候消失?你会怀恋这颗****豆吗? 童话故事提纲整理: 1、我打算写一个关于什么事物的童话故事呢? 2 、 我的童话故事的主人公是____________________________________________; 3、我想象中的精彩故事有______________________________________________ _____________________________________________________________________ 4 、 我想表达的中心思想是_______________________________________________


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