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2013-2014年度高一物理备课组工作计划


高一物理备课组工作计划 常顶柱
一、指导思想:本学期我校高一物理备课组工作,将以新课程改革精神为 指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂 教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加大青年教师的培养力度,深化课堂 教学改革,全面提高本组物理教师素质和教学质量。 二、学情分析:从中考成绩来看,学生基础一般,两极分化严重,部分学 生学习物理的兴趣不浓。 老中青搭配合理,既有德高望重知名的老教师,又有经验丰富的中年骨干 教师,更有年富力强的青年教师,是开展教学工作的好团队。 三、教材分析:必修一模块是高中物理共同必修模块,所有的学生都必须 完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律” 两个二级主题, 模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验 在高中物理中具有典型性,通过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会 实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。 (一)运动的描述 这部分内容主要介绍一些基本概念:质点、位移、速度、加速度为运动学、 动力学的学习做好准备。 (二)匀变速直线运动的研究 这部分内容出现较多的是匀变速直线运动的规律,在新课标下,与实际生活 和生产密切结合的问题, 考查的几率会大大提高。本章知识应多注意对有关交通 运输、现代科技、测量运动物体的速度和物体之间距离等题型的归纳和总结。 (三)相互作用 本章主要内容包括三种性质的力、物体的受力分析、力的合成与分解. (四)牛顿运动定律 本章主要内容包括惯性、质量的概念,牛顿运动定律及其应用。牛顿运动 定律是经典物理学最基本、最重要的规律,是力学的基础 五、具体工作及主要措施: (一)、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
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1.认真学习新的《物理课程标准》、 《学科标准解读》和有关综合实践活动、 研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流及教师读书活动,积极撰写教学论文,认真参 加远程教育考试及教师专业考试,争取取得好名次。 (二)、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效率 1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学; ⑵构建学案导学教学模式,重视实验教学,注重物理知识的形成过程;⑶开展研 究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生 的创新意识和实践能力的培养; ⑷领悟新课程标准下的教学要求;⑸探索提高课 堂教学效率的方法。 2.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂 教学效率的方法和途径。 3.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽 查工作,尤其是集体备课。切实提高备课和上课的质量。 (三)、加强课题研究,提高教师的教科研水平 本学期进行高中物理课堂最佳授课模式探讨并认真总结, 在此基础上推广研 究成果。45 岁以下的教师一定要参加且要全身心的投入。 (四)、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来 1.组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔 记,不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法, 组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务, 提高教学水平。 讲座安排:肖润松 第 12 周 陈 志 第 16 周

六、本期具体教学进度安排如下

周次 1-2 周

教学内容 初高中衔接教材

课时安排 6 课时

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3-5 周 6-9 周 10-13 周 14-18 周 19-20 周

(一)运动的描述 (二)匀变速直线运动的研究 (三)相互作用 (四)牛顿运动定律 总复习期末考试

9 课时 12 课时 12 课时 15 课时 6 课时

高一物理备课组 二 0 一三 年九月一日

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