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外研版高中英语必修三Module1


必修三 Module1

单词 1 across prep. & adv. 横过,穿过;从一边到另 一边;在对面 come across 偶然遇到 get across 通过;使被理解;解释清楚 10 meters across 宽 10 米 【词语辨析】 across, through 和 over across 表示从一定范围的一边到另一边, 且在物体 的表面上或沿着某一条线的方向而进行的动作,其含 义常与 on 有关;through 表示动作在空间内进行,其 含义常与 in 有关;over 表示“越过” ,指越过较高物 体,从一侧到另一侧。 【活学活用】 (1)My house is just ________the street. 我的房子就在马路对面。 2 face n. 脸;表面;(物体的)正面,表面 v. 面对,面向;面临;应付,应对 lose one's face 丢脸;丢面子 make a face 做鬼脸 in the face of 面对 be faced with 面临;面对 face to face 面对面 face south/the park 面向南方/公园 face the fact 正视现实 3 range n. [C]山脉;列;排;(变动或浮动的)幅 度;[C,U](知识、知觉、听觉等的)范围;(枪支、导 弹等的)射程,最大航程 v. (在一定范围内)变化,变动;安排;徘徊 be in/within range 在范围以内 be beyond/out of range 超出范围;在范围以 外 a wide/broad range of 范围广泛的 range from?to? 从??到??不等 4 situated adj. 坐落(某处)的;位于(某处)的 situate v. 使位于;使处于 situation n. 情形;位置;境遇 be situated/located/at/in/on+ n. 位于;坐落 于 be well/badly/situated 处境很好/困难 5 opposite prep. 在??对面 adj. 相对的;对面的;对立的;相反的 n. 对立面; 反面 just/quite the opposite 恰恰相反 in the opposite direction 朝相反的方 向
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the man opposite 对面的那个人 on the opposite side of the street 在街的 对面 【词语辨析】 opposite 和 contrary (1)opposite 指位置、方向、地位、性质、意义等的对 立、相反。 (2)contrary 指“两物朝相反的方向发展” ,含有“相 互冲突,不一致”的意思。on the contrary“正相反” , 经常用来引出相反的观点或事实。 6 sign v. 签署;签字;签约;雇佣;做手势(示意) n. 迹象;征兆;手势;信号;标志;指示牌;符号 sign to sb to do sth 示意某人做某事 sign up 经报名参加 sign in/out 签到/签名登记离开 sign for 签收 sign on 签约受雇(或入伍) sign an agreement 签署协议 road signs 路标 短语 1 work on 从事,忙于 work at 研究,努力学习 work out 计算,算出,找到答案; 弄懂;制订出;锻炼,健身; 按某种方式发展,结果 work as 作为??工作 at work 在上班 【短语辨析】 work on 和 work at work on 往往指做某种具体的工作,翻译起来比较 灵活;而 work at 更倾向于“钻研”或“努力学习” 。 如: He is working on a new novel. 他正在写一本新的小说。 The little boy was working on a branch with a knife to make a toy gun. 小男孩正在用刀子削树枝做玩具手枪。 He is working at English grammar. 他正在努力学习英语语法。 (2)根据语境选择 work out 恰当的英语释义 a.to calculate sth b.to train the body by physical exercise c.to develop in a particular way, turn out d.to find the answer to sth; to solve sth; to understand e.to plan or think of sth

必修三 Module1

2 制

have control over? 对??加以控制 bring/get/keep?under control 使??得到控

be in control of 控制;掌管 be in the control of? 受??控制 be/get out of control 失去控制 lose control of 失去对??的控制 take/gain control over/of? 取得/得到对??的 控制 under control/under the control of 在控制之下; 得到控制 【注意事项】 control 作不可数名词, 表示 “控制, 支配, 管理” , 后接 of 或 over。 【活学活用】 (1)His son is being trained to ________________the family business. 他儿子正在接受培训以掌管家族企业。 (2)Who's _______________the project? 谁是这个项目的负责人? 3.in terms of? 就??而言; 从??的观点; 从?? 角度 in any term 无论如何;在任何条件下 in the long term 长期内 in the short term 短期内 【活学活用】 (1) Think of it ____________an investment. 从投资的角度来考虑那件事。 (2)The house is ideal ____________size, but it is too expensive. 从面积上看, 这房子很理想, 但价格太贵。 4 on the other hand 另一方面 【用法点拨】 on the other hand 常和前面所讲内容进行对照,可 以单独使用,也可以和 on the one hand 连用,表示 “一方面,另一方面” ,引导出不同的,尤其是相互矛 盾的观点、意义等。 on the one hand?on the other (hand) 一方面,另一方面 for one thing?for another (thing)? 首先??,其次??;一方面,另一方面 句型 Italy is in the south of Europe on the coast of the Mediterranean Sea. 意大利位于欧洲南部,濒临 地中海。 be/lie
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【相关拓展】 South of?be/lie? ??位于??的南部。(属于倒 装句句式,主谓一致要根据后面的名词来决定。) 【活学活用】 (1)Spain is ___________________France. 西班牙在法国南部。 (2)North of the town ______________________where many people like eating. 在小镇的北边有两家有名的饭店, 很多人喜欢在那里 吃饭。 语法 语法知识树: 定义:表示主语为动作的承受者。 1.不清楚动作的执行者时 2.没必要或不想指出 用法: 谁是动作的执行者时 3.强调动作的承受者时 构成:be+及物动词的过去分词 语法一致 意义一致 就近原则 语法讲解 ㈠被动语态 1. 语态是动词的一种形式, 用来表示主语和谓语 之间的关系。英语的语态分为主动语态和被动语态两 种。主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表 示主语是动作的承受者。只有及物动词或相当于及物 动词的动词词组才有被动语态。 2. 被动语态的用法: ⑴不清楚动作的执行者时,用被动语态,例如: He was wounded in the fight. 他在战斗在受伤了。 Electricity is used to run machines. 电是用来开 动机器的。 ⑵没必要或不想指出谁是动作的执行者时, 用被动语 态,例如: Paper is made from wood. 纸是由木材生产出来的。 Do you know when the building was built ? 你知道这座建筑物是什么时候建造的吗?

1.被动语态

2. 主谓一致

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⑶强调动作的承受者时,用被动语态,例如: The window was broken by Tom.窗子是被汤姆打破的。 Books and newspapers in the reading room mustnt be taken away. 阅览室的书籍和报纸不准带走。 He was awarded first prize in that contest. 他在比赛中获得了第一。 3.被动语态的构成: be+及物动词的过去分词。 被动语态发生时态变化时只变 be 的形式, 过去分词不 变。 4. 一般现在时的被动语态 构成:am/is/are+及物动词的过去分词 ⑴ Our classroom ______ ______ every morning. 我们的教室每天早上都要打扫。 (2)Paris _____ _____ by more than eight million tourists every year. 每年有 800 多万观光者参观巴黎。 5.一般过去时的被动语态 构成:was/were+及物动词的过去分词 ⑶ Li Ping _____ _____ for being late yesterday. 昨天李平由于迟到而受罚。 ⑷This painting _____ ______ by him.这幅画是由 他画的。 注意:短语动词转为被动语态时不可把动词后的介词 丢掉。例如: ⑸You have to fill in this form. →This form has to be filled in.(介词 in 不可丢 掉) ⑹The old man takes care of his garden every day. →His garden _____ _____ ______ ______ every day by the old man. 6.将主动语态变被动语态的基本方法为: ⑴将主动语态的宾语作被动语态的主语; ⑵谓语动词变为“be+及物动词的过去分词” ,并通过 be 的变化来表达出不同的时态; ⑶主动语态的主语变为介词 by 的宾语, 组成介词短语 放在被动结构中的谓语动词之后。 (有时 by 短语可以 省略) 。 ⑷含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时 有两种情况:①把间接宾语改为被动语态的主语,直 接宾语仍保留原位;②把直接宾语改为主动语态的主 语,此时,间接宾语前要加介词 to 或 for。如: He gave the boy an apple.→The boy was given an apple.(或 An apple was given to the boy.) ⑸不带 to 的动词不定式作宾语补足语的主动语态, 改 为被动语态时不定式前要加 to。如: They watched the children sing that morning.
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→The children were watched to sing that morning. ⑹短语动词是不可分割的整体,改为被动语态时要 保持其完整性,介词或副词不可遗漏。如: We must take good care of the young trees. →The young trees must be taken good care of. ㈡主谓一致 一个句子的谓语动词在人称和数上与主语必 须一致。主谓一致的原则有: 1.语法一致,即语法形式上取得一致。主谓都用单数 形式或主谓都用复数形式。 2.意义一致,即动词的数取决于主语所表示的概念, 而不是由表面的语法标记来确定。 3.就近原则,即动词的数与其最近的主语名词(或代 词)保持一致。 本部分只讲述集合名词、代词(neither,none, each)作主语时与谓语动词一致的情况。 1.有些集合名词,如:family, team, class, band, committee, government, group, public 等用作主语 时,若视为整体,则谓语动词用单数形式;若是为个 体,则用复数形式。例如: ⑴ My family lives in Beijing. ⑵Our soccer team _____ (be) fantastic. ⑶The second group of students are all girls. ⑷The class ______ (be) very interested in Mr Zhang’s teaching. 2.当两个主语由 or, either?or?, neither?nor? 或 not only?but also?等连接时,谓语动词要与最 近的主语一致。例如: ⑴Neither he nor you ______(be) allowed to go out at night. ⑵Either he _______ (go), nor I do. 3.代词 either 和 neither 常做单数看待, 作主语时谓 语动词常用单数。例如: ⑴Neither of us _____ (be) English. ⑵Either of you ______ (be) fit for the position. 1. 代词 none 常被视为复数,但有时也可做单数。作 主语时, 谓语动词既可用作复数形式也可用单数形式。 例如: ⑴None of them have/has arrived yet. ⑵None of us are /is right. ⑶None of the water _____(be) left. 2. each 在意义上属于单数。作主语时,谓语动词用 单数形式。例如: ⑴Each country in the United Kingdom ______ (have)a capital city. ⑵Each of the students ____ (have) a dictionary.


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