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第一轮复习要注意的事项


第一轮复习要注意的事项 本阶段为基础知识的系统复习,目标是狠抓双基,打好基础。这个阶段是复习 过程的基础环节,是复习的基础累积阶段,是量变的过程。 (一)第一轮复习的特点 l、一轮复习的特殊性。从变化规律上来看,一轮复习是个量变过程,是人 与人之间、校与校之间在不知不觉的慢慢拉开距离的过程。 2、一轮复习的“定局”性。从道理上来讲,一轮复习不应该定局,但事实 上,每年中考成绩却经常与一轮复习结束时的成绩相吻合。我想,原因有两个方 面,一是一轮复习时人们的重视程度不一样,在时间安排上、在措施实施上有了 差距,所以带来了成绩上的差距。二是二轮、三轮复习人们都高度重视,人们之 间的努力程度基本是一样的,大家都在拼搏,所以原来的格局很难改变,格局保 持到了中考,那便成了定局。 3、一轮复习要做到“大练习量”。多年的经验告诉我们,一轮复习看功夫, 功到自然成,功夫决定成绩。没有一轮复习的“大练习量”,就决不会有好的成 绩。 当然,“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。 而是有针对性的、恰到好处的、切中要害的强化练习。 4、教师要引导学生依标扣本,以章节、课或单元为单位进行复习,排查知 识点,建立知识网络,突出重点,剖析难点,解决疑点,澄清易混点。强化训练, 及时反馈,查漏补缺。要记牢记准所有的公式、定理及其证明过程。 要有分析 问题、解决问题的能力。 (二)课堂教学 1.基本要求

知识复习系统化、网络化:以某个知识点为中心,延伸到所能想到的所有与 这个知识点有联系的别的知识点,尽自己(教师或学生)的最大能力去写。想的 越多越好。特别是在复习时用效果更好。但平时也要练习,要向着知识网越密越 好的目标前进。 练习基础化、梯度化,检测目标化。 2.课前准备要充分 一般包括四部分:基础知识提纲,典型例题,对应训练题,检测把关题 。 3.课堂精讲强练 根据学生掌握情况,可适当安排提问前一节复习内容、检查作业。对于基础 知识的复习,要让学生多说多做、真正理解。(对基础知识大多数学生要熟练掌 握;对于记忆知识要让学生记熟;对于直接用定义、公式的练习题学生全会的应 达 80%上。) 对于典型例题,要引导学生分析出基本解法,找出它的基本规律,总结上升 为学科方法,使其成为后段学习的工具。一个例题结束,应立即进行有对应性巩 固练习,趁热打铁搞好落实。 搞好当堂小检测,及时反馈矫正,查缺补漏。 4.课后作业 作业题的多少、 难易要根据具体情况而定。 教师一定要收, 一定要批, 要评, 要纠错和强化。 (三)反馈检测、查漏补缺 1. 扎实搞好单元检测过关。过关题应绝大部分出自与平日练过的相近的题。

2.合理安排全学科整体综合检测。 总之,一轮复习的面广,凡是课标里要求的内容,必须全面复习到;一轮复 习的时间相对要长一些; 一轮复习侧重基础知识的再掌握,凡是要求记住的知 识,必须在一轮复习时记熟;一轮复习是功夫的象征,功夫用上了成绩必定好


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