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人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文


人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文
作者:佚名 来源:互联网 录入:yidus 点击数: 84 字体:

【单元作文题目及要求】 1、题目:《大自然的启示》 2、要求:大自然是丰富的,绚丽多彩;大自然是神奇的,奥妙无穷。大自然是人类的老师。大 自然是我们共同生活的家园,我们和大自然同呼吸、共命运,只要我们热爱大自然、细心观察、用心 感受,一定会从中得到许多启示。 【作文思路点拨】 1、挑选习作材料。 首先,挑选观察中的发现和启发来写。 其次,挑选搜集、调查访问活动来写。 然后,挑选实验、发明活动来写。 2、讲究习作技巧。 要讲究技巧,突出重点,要以观察──发现──启示为重点为线索来写。还要有序,可以按照观察 ──发现──启示的先后顺序来写,也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。 如果是写观察之中的发现,要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西,更重要的是要把发现 的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,最后要把自己受到的启示写出来,也 就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。 3、表达真情实感。 写作要有感而发,表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情,也可表现同学们团结合作,勇于 探索大自然奥秘的精神风貌。 【提纲设计参考】 题目:牵牛花 提纲:

1、发现牵牛花变色的现象。 星期天,太阳~,云朵~树~我~浇水~,发现了~蓝色的~。我感到~,难道~?我~困惑不解~。 2、详细写牵牛花变色的原因,变色的作用。 下午,太阳~。鸟儿们~。阳光照射~。放~,发现变色。冥思苦想~,请教~他告诉我~ 3、畅谈自己的感受,紧扣启示的主题。 我凝望~,感受~我想,更加~,更加~,争取~。 【与阳光喔知识点联系】 1、作二的高级景物描写,从形、色、声、味写出景物的特点。 2、展开合理的想象,抒发真情实感。 3、运用比喻、拟人等修辞手法。 范文1 花的奥秘 太平区和平小学冯爽 自然界赋予了花卉一个美丽的外表,而且与人类还有着特殊关系,随着时代的发展与进步,花卉 已经与人类生活息息相关。当你置身于花海中,也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾 的芳香,可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗? 百合花象征着百年好合,虽然它的寓意很美, 但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引 起失眠,与它相提并论的还有兰花。 月季花浪漫美丽,花味幽香,但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难,而竹桃所散发的气 体易引起人患气管炎、肺炎,它给人们带来的弊远大于利。 洋绣球它与上述几种花有所不同,它散发的气味对人体刺激不是很大, 可长时间接触它散发的微 粒会使人出现皮肤痒痒。 我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘,它虽然可以点缀装扮屋室, 但是一定要科 学地去选择它。

简评:作者对周围花卉观察仔细,深刻揭示花与人类的密切关系,语言生动形象,最后一句点名 文章主旨。 范文 2 小小的葡萄树 太平区和平小学 董雪飞 去年春天,我们家喜迁新居。在窗前的小院里,我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这 是什么呀?”我问妈妈。妈妈看了看,说:“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树!说真的,我从小长这么大, 只吃过葡萄,却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初,小葡萄树像生了病一样,一枝干枯的小茎上,只有几片嫩嫩的小叶,非常可怜。在爸 爸的指导下, 我在葡萄树的两侧, 斜插了两根三米来高的木棍, 它们的顶端再横上一根木条, 用绳子绑住,形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来,我都要给小葡萄树松土、浇水。 葡萄树渐渐长大了,干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上,长出许多小杈来,每根杈上都 长满了绿叶,我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的,在它的每个节上,都长出了巴 掌大的叶子,叶子往上直立着,又大又密,不留一点空隙。葡萄藤只要有架就爬,几天的功 夫,葡萄树已经长得比我还高。 一个多月过去了,有一天, 我突然发现,邻居家的葡萄树上, 开出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄树上,却连一朵花的影子也找不到,这使我非常着急。 我问妈妈: “妈妈,咱们家的葡萄树能开花吗?” “咱们家的葡萄树是受过伤的,只要你精心 培育,也一定能开花,可能要晚点儿。 ”妈妈说。这使我更加增强了信心,更加勤于培植。 工夫不负有心人,在我的精心培育下,我们家的葡萄树也开出了许多的小白花。花很小,大 多是粉白色的。过了几天,花谢了,长出了一串串像小米粒一样小的果实。 到了八月,葡萄长到了像小杏核那么大,变得半黑半绿。我很性急,摘一个放到嘴里, 一咬,又酸又涩。这时,我才知道,葡萄还没有完全成熟。 深秋的九月,是丰收的季节,我的葡萄也成熟了。葡萄长成玻璃球那么大了,颜色非常 鲜艳,有紫红的,有深绿的,美丽极了。我摘了一颗放到嘴里。呀!酸甜爽口,好吃极了!我 把葡萄送给爸爸妈妈,让他们同我一起分享劳动果实。 看着满架的葡萄,望着自己劳动的果实,我高兴地笑了。 简评: 我们好多同学作文为无事可写而发愁, 这篇文章的作者对院中吐出的新枝细心观 察,精心培育,记叙了小葡萄树的生长过程,抒发了品尝到果实的甘甜,体会到劳动收获的 喜悦之情。你读了这篇作文后,是否体会到生活处处皆文章,留心处处皆学问的道理呢? 上一页 [1] [2]


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