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苏少版()美术二上《青花盘》教学设计


青花盘 一、导入 1、 中国地大物博,有着悠久的历史和文化,同时也有着许多具有浓郁民族特色的好地方, 景德镇就是其中的一个好地方,谁到前面来在地图上找到它? 2、 它在中国的哪个位置?视情况提示:景德镇再中国东南部的江西省。 ——景德镇位于江西东北部,是一个历史文化名城。 3、 你知道景德镇是一个怎样的地方吗? 4、 同学们说得太好了,的确,景德镇是中国瓷都,历史名城,文化底蕴可深厚了,两千 多年来形成了独特的陶瓷文化,景德镇不愧是人类文明史上的一颗明珠啊! 二、欣赏瓷器 1、 你们谁知道瓷器的英文名? ——在英文中, “瓷器”和“中国”是同一个词,就是“China” ,那你知道它是怎么拼写的 吗?(如果会,可以请他到黑板前面来写;不会,老师在黑板随机板书) 2、 那你知道为什么它和中国是同一个英文单词吗? ——因为瓷器是中国文化的代表。外国人最初是通过瓷器来认识、了解中国的。 3、 所以,很多外国朋友到中国来旅游的时候,总会带几件中国瓷器回去,因为中国的瓷 器太…… 4、 你们想看看中国的瓷器吗?沈老师给每个小组都准备可瓷器的图片,大家现在从篮子 下面拿出来,一起欣赏中国的瓷器。 (篮子下面两张瓷器图片) 5、 这些美丽精致的瓷器你在平时的生活中见过吗? ——电视上,商店里,家里…… 6、 你们知道这些精致的瓷器有什么用吗? ——瓷器在以前是用来盛水装东西的,到了今天,它还用来装饰、美化生活呢。 (如果现代 的家庭种摆一些瓷器艺术的花,显得非常雅致。 ) 7、 接下来,沈老师要给大家介绍中国瓷器艺术中的珍品——青花盘,看,老师给你们准 备的图片。 (老师发给学生青花盘图片)瞧: (1、 康熙年间的青花盘报春图:布局疏密有致、整体显得清新典雅,荷花、松枝用 细笔勾勒,这些都是康熙朝代青花盘的特点。 2、青花盘莲纹大盘:构图饱满,花边连贯 整齐。 3、青花山水纹盘:构图饱满合理、 整体显得古朴厚重, 不愧是中国瓷器中的精品。 ) 8、 看了以后,你现在知道它为什么叫青花盘吗?请小组李互相讨论一下! ——……(和一般的瓷器不同,在洁白的圆瓷盘上面画上深沉的青蓝色,把中国传统的水墨 画与光洁的瓷盘结合再一起,显得对比鲜明,这就是青花盘! ) 9、 (出示青花盘) , 我这里有青花盘, 小组里一起分析分析, 这些青花盘都表现了什么内容? 它们构图怎么样?它是由哪些图案进行装饰的? ——有人物、花鸟、连续的花边图案。 摸一摸有什么感觉? 甚至你可以用笔敲一敲,听听它有什么声音? 10、你知道这些瓷器是怎么做出来的吗?你们可以猜猜看! ——学生猜想 11、瓷器的制作可不是一件容易的事情,选择合适的泥土来做瓷器的坯子,然后在上面进行 画画装饰、上釉、最后放到 1000 度以上的窑里烧,才能做成一件完整的瓷器作品。 (出示制作图片) 12、同学们课前也找了一些瓷器的小资料,现在可以把它拿出来,小组里交流交流,推荐一 位同学来说说你们小组里搜集到的瓷器小知识。 13、这么多知识啊!看来你们对瓷器的了解还真不少!沈老师呀这里有几个有关中国瓷器的 网址,你们可以在课后,通过上网进一步地欣赏了解它。 三、创设情境,学生尝试(配上古典音乐) 1、 同学们,我们海门的经济发展得可快了,每年都有许多外国朋友来投资办厂,你们想 不想亲手绘制一个青花盘,当成礼物送给外国朋友呢? 2、 那你准备在青花盘上画些什么内容呢?小组里互相讨论讨论。 3、 一到两个同学说一说。 4、 你们的想法真不错,现在就请大家拿出 小篮子里的白色小盘,用蓝色的笔再上面进行 装饰。 (学生开始构思

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