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6.2 笔算不进位和不连续进位的乘法_图文

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人教实验版
三年级 数学 上册

第6单元 多位数乘一位数

课件PPT

2 笔算不进位和不连续进位的乘法

课件PPT
学习目标
1.理解竖式计算的算理。 2. 掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。 3. 能主动参与探索算理、算法的过 程,感受数学与生活的联系。

复习导入
口算。

课件PPT

12×4=48 13×2=26

21×3=63 42×2=84 33×2=66 43×2=86

情景导入1

课件PPT
怎样算一共有多 少支彩笔?

12×3=36(支)或3×12=36(支)

探索新知
说一说,你是怎样计算的呢?

课件PPT

预设1: 12+12+12=36

预设2: 10×3=30
2×3=6
30+6=36

预设3:
12 ×3
6 30 36

预设4:
12 ×3
36

探索新知

课件PPT

12 ×3
6 30 36

12 ×3
36

3 ×2
6

23 ×3
69

123
×2 246

情景导入2
一套连环画16本,王老师一 共买了多少本连环画?

课件PPT

16×3=

探索新知

16 ×3
18 3 0 ……6×3 4 8 ……10×3

课件PPT
16 ×3
41 8

27
× 12 54

51

×

5

255

512

×

4

20 4 8

典题精讲

课件PPT

井坨小学三年级有2个班,每 个班36人,一共有多少人?

典题精讲
解题思路:

课件PPT

每个班36人,2个这样的班,就是2个36人,列 式为36×2。计算时,既可以用加法计算,也可以 列竖式计算。用加法计算时,2个36列式为 36+36=72(人);列竖式计算时,2要与36个位上的 “6”对齐,然后用2依次去乘36各数位上的数,与 哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘 满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从 个位进上来的数。

典题精讲
正确解答:
36×2=72(人)

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典题精讲

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庆祝六一,同学们用红、黄、 蓝、绿四种颜色的气球布置教室 ,按红、黄、蓝、绿的顺序依次 排列,共排了15组,还余5个,这四 种颜色的气球共有多少个?

典题精讲
解题思路:

课件PPT

按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列, 说明一组有 4个气球,15组就有15个4, 列式为15×4,再加上余下的5个,就是 这四种颜色气球的总个数。

典题精讲
正确解答:

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15×4+5=65(个)

易错提醒
用竖式计算:
17×3= 31
17 ×3 31

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易错提醒

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错解分析:
错误解答错在计算十位时忘记加 进位数。用竖式计算多位数乘一位 数时,哪一位上的数相乘满几十,就要 向前一位进几。个位上7乘3等于21, 满二十应该向前一位进2。

易错提醒
用竖式计算:
17×3= 51

17

17

×3

×3

31

51

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学以致用
1.
34×2= 68

12×4= 48

34

×

2

68

12

×

4

48

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312×3= 936 211×4= 844

312

×

3

9 36

211

×

4

844

学以致用
2.改错。

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×

×



12
× 17 84

28
× 23 84

×
23 × 14
92

学以致用
3. 一年级有2个班,每个班有32 人,一年级一共 有多少人?
32×2= 64(人) 32
×2 64

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学以致用

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4. 某列车每节车厢的定员是128人,3节这 样的 车厢,一共有多少个座位?

128×3= 384(个)

128

×

23

384

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学以致用
5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
15×5+4=79(个)

课堂小结
你学会了哪 些知识?

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笔算方法是数位 对齐个位起,积满 几十就进几。

1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位 数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上 的数相乘,积就写在那一位的下面。
2.多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同 数位对齐,从个位乘起,哪一位的积满几十就要向 前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位数。

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