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人教版《高中美术鉴赏》全册说课教案


人教版《高中美术鉴赏》 全册说课教案 人教版《高中美术鉴赏》说课教案 中国美术鉴赏(9 课时) 第一课 学些美术鉴赏知识 一、教材分析: 《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准 实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目 的学习模块之一,美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别 与评价中外美术作品的过程中,逐步提高其艺术鉴赏力,养成健 康的审美情趣,形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情 感和立场。 (1)通过教学,帮助学生了解美术的范围、性质,美术各门类的 特点和中外美术发展的大体脉络。 (2)帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法,通过对具体作品的典型 分析,以点带面,触类旁通,尽量做到每课教学能使学生了解相 关的美术观点、美术规律。重在理解、贯通,养成独立分析能力, 而不在于记住个别结论。 (3)学生利用当地文化资源、美术现象,结合从课堂上学到的知 识,进行调查研究,收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、 调查报告等) ,作出自己的分析判断,加强理论与实践的联系 第一课主要是让学生概略地了解美术是什么,包括哪些主要的门 类,懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识,从而培养学生对美术的 1/43 兴趣、爱好,受到审美教育。 二、学生分析:大部分同学初中根本没上过美术课,对美术课早 已麻木,失去兴趣。不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完 善有不可取代的作用,一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲 理会影响人的一生。 三、知识目标:使学生了解美 术范畴,建立“大美术” 观念。 能力目标:使学生了解美术鉴赏的基本方法,并能初步应用 该方法进行鉴赏练习。 情感目标:通过美术作品的欣赏,使学生开阔眼界,增长知 识,培养学习美术的兴趣。 四、教学重点:培养学习兴趣,掌握鉴赏方法 五、教学难点:应用该方法进行练习。 六、教学方法:激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法 七、教学过程: (课件展示) 1、导入 生活中,美术无处不在,影响中方方面面。请欣赏广告片 《K-BOXING》和《夜宴》预告片 提问:片中出现了几幅艺术品,有什么作用? 2、新授 美术的范畴 板书 绘画 工艺 2/43 美术 雕塑 建筑 书法 篆刻 各种类型课件出示一作品,请学生辨析。 3、了解美术史、美术理论的基本知识。 小组讨论: 学生简单表述,结合图例 美术鉴赏的方法 对不同作品进行比较研究(板书) 4、学生自学过程,进行简单练习。 选择一插图作品进行鉴赏,强调个性。(教学难点,对学生任何浅 显观点教师都应以鼓励为主) 小结 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力,在鉴赏中陶冶情操,提 升素质,为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识, 它的方法一般为对不同作品进行比较研究。 5、布置作业 书后练习 第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术 3/43 一、教材分析: 《第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜 器艺术》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的 第二课。教材前面一课是《学些美术鉴赏知识》 ,前课的主要是让 学生了解美术鉴赏的基本方法在本节课可以加以应用。作为普通 高中阶段美术科目的学习模块之一,美术鉴赏课程要重在帮助学 生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中,逐步提高其艺 术鉴赏力,养成健康的审美情趣,形成热爱中华民族文化、尊重 世界多元文化的情感和立场。本课所涉及的玉器、彩陶、瓷器、 青铜器属于工艺美术课程,在中国古代都达到很高的艺术成就, 是中华先民对人类文化作出的重要贡献。 二、学生分析:对于

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