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反邪教教案


反邪教教案
一、教学内容分析 邪教活动危害家庭,危害社会,其行为令人发指,其危害性令人瞠目。根据 市教育局关于加强对中小学校师生进行反邪教警示教育的工作要求, 结合学生的 思想、学习和生活实际,通过生动形象的课件、组织学生讨论等形式,使学生在 讨论中提高对邪教本质、危害的认识,增强防范和抵御邪教的能力。 二、学生分析 针对学校高中段学生, 他们在小学和初中阶段已接受过有关反邪教的警示教 育,初步掌握了一定的反邪教知识,有较强的认知能力。所以,对他们的教育应 侧重于启发、引导,帮助他们把过去对邪教的感性认识上升到理性认识的层面。 为此,我们对高中学生的教育拟从大家所熟悉的“法轮功”入手,把教学的重点放 在澄清认识、加深对重点知识的理解和提高防范抵御邪教的能力上。 三、教学目标 (一)知识与技能 1、明确什么是邪教、邪教的本质与特征,学会辨别邪教; 2、深刻认识“法轮功”等邪教组织的危害性及行骗手段; 3、正确掌握防范和抵制邪教的方法。 (二)过程与方法 1、通过让观看课件,提高学生对邪教的感性认识; 2、通过课堂提问、学生讨论等形式,引导学生澄清思想上的模糊的认识, 加深对重点知识的理解, 使学生对邪教的认识从原来的感性认识上升到理性认识 的层面; 3、通过采取观看课件、课堂提问、学生讨论等形式,力求达到简明扼要, 通俗易懂,生动活泼,寓教于乐,体现互动性和启发性。 (三)情感态度与价值观 1、通过上反邪教主题班会课,使学生达到认清邪教的本质、自觉抵制邪教 的目的; 2、 帮助学生培养理性思维, 树立崇尚科学, 热爱生活, 积极向上的世界观、 人生观和价值观,增强对家庭和社会的责任感。
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四、教学重难点 重点:正确掌握防范和抵制邪教的方法 难点:学会辨别邪教 五、教学方法 讲授法、小组讨论探究法 六、教学过程 (一)故事导入 目前,一个“全能神”的邪教组织正在秘密地蔓延。凡痴迷者似被换了一颅 脑髓,成了木偶人。她们深信:工作没意思,挣钱没意思,家庭没意思,夫妻感 情没意思,子女没意思??只有天天聚会交通,吃喝“神话” ,唱信神歌曲,听 人讲道最有意思。对这些信徒,家人劝不回来,亲友劝不过来,而且,所有反对 信神的人,都被这个邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。 (二)认识邪教:区别宗教与邪教 1、教师提问:什么是邪教?学生就自己的认识发表观点。 2、展示资料: (1)我国宗教倡导信徒融于社会,服务社会,造福人群,维护社会和谐,拥 护中国共产党的领导,拥护社会主义制度。如佛教的“庄严国土,利乐有情” , 天主教、 基督教的 “荣神益人” ,道教的“慈爱和同、济世度人” ,伊斯兰教的“两 世吉庆”等。这些说法虽然不尽相同,但都是引导信徒与社会主义社会相适应, 教人向善,慈俭济人,睦邻和亲,奉献社会。 邪教则完全相反,虽然它盗用了宗教的一些用语,但它的本质是反社会的, 它们蛊惑煽动成员仇视社会,危害社会,甚至带有政治野心,鼓吹、煽动推翻中 国共产党的领导和社会主义制度。 2、宗教信仰和崇拜的对象是各个宗教特定的神,是固定不变的。宗教信仰 反对人自比神明和自吹具有“神力” 。 邪教崇拜的则是教主本人。 邪教头子总是冒用神的名义, 自称是神的 “替身” 、 “代表”或“仆人” ,是神的“肉身再现” ,只有他可以与神沟通,他才是至高无 上的“神” 、 “主” 、 “活基督” ,是世界的创造者、主宰者和救世主,并吹嘘自己 有种种超常、特异的能力,神化自己,使成员产生神秘、敬畏感,对他顶礼膜拜
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和盲目服从,从而达到对成员精神控制的目的。有的邪教宣扬《圣经》中提到的 耶和华的“法律时代”和耶稣的“恩典时代”已经过去, “全能神”统治的“国 度时代”已经来临,只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己伪装成基督 教,与基督徒拉上关系以后逐步蛊惑他们去信新的“神” , “实际的神” ,或者从 私设聚会点入手,侵蚀、瓦解、演化基督教徒。 3、我国宗教有合法登记的团体组织和活动场所,信教公民的集体宗教活动 在经登记的宗教活动场所如寺院、宫观、清真寺、教堂内举行,由经宗教团体认 定、政府宗教事务部门备案的宗教教职人员主持,按照教义教规进行。 邪教则活动诡秘,如同一个秘密王国,与黑社会组织很相像。一旦加入邪教 组织,就受到精神和人身自由的控制,很难摆脱出来。它们采取地下活动方式, 串联、聚会活动多在比较隐蔽的地点进行。 (三)小组讨论 1、什么是邪教和邪教组织? 2、其基本特征有哪些? 3、我们的身边有哪些邪教组织? 4、邪教有哪些危害? 攻击党和政府,危害国家安全统一;从事违法犯罪活动,危害社会;破坏正 常的生产生活,摧残人身,危害家庭;煸动、蒙骗群众,毒害人们的思想。 (四)介绍邪教及邪教组织的特征 1、邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的,不服从正统宗教并在正统宗教 神职系统之外运作的,在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义 异端教派。邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利 用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非 法组织。 ——刑法第 300 条 2、特征:教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、秘密结社、反科学、 反社会、反人类 (五)总结危害 邪教会让我们精神颓废, 严重影响身心健康, 阻碍个人和社会的发展与进步。 反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争,也
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是长期复杂艰巨的政治任务。 为了我们及家人美好的明天,我们一定要正确认识 邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜绝盲目从众;热爱科学,崇尚科 学;反对迷信,远离邪教。 (六)板书设计 1、什么是邪教和邪教组织? 2、其基本特征有哪些? 3、我们的身边有哪些邪教组织? 4、邪教有哪些危害? (七)课后练习 1、现代邪教一般打着( 保持清醒的认识。 A.宗教 B.政治 C.经济 D.旅游 ) 地位和权力。 ) 、气功、传统文化等旗号招揽信众,对此,人们要

2、 从我国历史和现实情况看, 邪教的根本目的是企图谋取 ( A.经济 B.政治 C.文化 D.精神

3、邪教通常利用各种( 满情绪。 A.社会矛盾

) ,引诱信徒消极厌世,挑动他们对现实和政府的不

B.家庭问题

C.人际关系问题

D.环境问题

4、邪教“教主”利用散布歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法,对其组织成 员实施“洗脑术” ,并用惩罚、威胁等恐吓手段,让人“进得来,出去” ,人人自 危,从而达到( A.练习功法 )的目的。 B.精神控制 C.健身强体 ) 。 D.包治百病

5、上网时发现邪教宣传内容,正确的做法是( A.仔细阅读相关内容 B.向别人传播 C.不听、不看、不信、不传 D.下载并保存 6、发现有人散发邪教宣传品,正确的做法是( A.立即制止,并在第一时间报警 B.接受宣传品
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) 。

C.不管不问 D.阅读宣传品上的相关信息 七、教学反思 我们的城市发展和社会进步,需要良好的、稳定的社会秩序,以科学发展观 为通领,构建和谐社会、实现中华民族的伟大复兴,是当前和今后相当长一段时 期我们国家的主要和中心的任务,因此,以“八荣八耻”为主要内容的树立社会主 义荣辱观的教育, 也是围绕此中心任务,以期着力提高中华民族的道德涵养和文 明素质。其中,我们坚定不移地反对邪教,坚持弘扬正法,其重要意义在于,为 广大人民构筑坚实的心灵安全保障,避免受到邪教的侵蚀和危害。

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