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高中地理自然环境和人类活动的差异性教案


第一单元 区域地理环境与人类活动
第二节 自然环境和人类活动的区域差异 第一课时 执教者: 教学时间: 教材分析:本节是鲁教版必修三第一单元第二节的内容,在学习本课之前, 学生已经在上节课的学习中队区域有了初步的认识, 这对过渡到本本节课的学习 起到了铺垫的作用,另外,必修三都是以区域为话题进行扩展,因此学好这一节 为以后的学习能够打下坚实的基础, 并且本节的内容区域差异与同学们的生活息 息相关, 学习这一节的内容对于同学们分析自己的家乡与其他地方的区域差异具 有很到的作用。 教学目标: (1) 知识与技能

能够说出不同的区域的自然要素和人文要素 (2) 过程与方法

通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异, 初步掌握比较区域 的差异的基本方法,从而能够进行两个或者多个区域差异的对比研究。 (3) 情感与态度价值观

通过学习使学生认识区域差异的同时, 进一步认识组成环境的各要素 相互影响,相互制约的关系,树立地理环境整体性的观点 教学重点(1)比较区域差异的基本方法 (2)比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探讨其原因 教学难点:比较区域差异的基本方法 课型:综合课 教学方法:根据教学内容的特点和学生的年龄特征, 主要是采用直观演示法、 归纳演绎法 学法指导:自主探究法、分析归纳法 教具:多媒体辅助教学 教学过程:

(导入新课) 同学们放假的时候有没有去其他地方旅游过的呢,你们回忆下 那些地方与自己的家乡有什么的不同的呢,不同的区域存在着差异的,我们应该 如何分析这些差异的呢,今天我们主要就来说下这些差异。 (展示) 首先我们看下这两个地区环境的差异,他们的原因存在区域差异的 原因是什么的呢,是纬度的,然后在看下这付图,可以很清楚的看出是海陆的因 素的,当然,地形也是影响区域差异的原因的,青藏高原的环境跟我们这边存在 很大的不同的, 而且他们的高原气候不是所有人都可以接受的,所以如果以后同 学们想要去西藏玩的话, 一定要了解自己的身体情况的, 以免出现严重的情况的。 (总结)下面我们来归纳下区域差异存在的原因,首先是不同的区域的纬度 位置、海陆位置、地形不同,由此造成了区域的气候、地貌、水文、土壤、植被 的不同, 因此就造成了自然环境的区域差异,所以呢就造成了人类活动的区域差 异也就是区域经济社会文化的不同, 而人类活动对自然环境施加的影响也不同的 (提问) 我们刚刚总结了区域差异存在的原因,那么我们要比较区域差异的 话要从哪些方面来比较的呢。 学生讨论回答 (总结)主要是分为 3 个步骤的,首先是比较区域的地理环境,然后是比较 自然地理环境, 最后是比较人文地理环境。那我们就从这 3 个方面来比较下英国 和日本的区域差异。 (展示) 首先我们先比较英国和日本的地理环境的差异,从纬度位置和海陆 位置来比较,我们来看下,英国和日本也存在一些相同点的,两者都是岛国,面 积相差不大;都处于北温带(中纬度),气候比较温暖湿润。下面我们来看下他 们的不同点,英国位于亚欧大陆西侧、大西洋东部,日本位于亚欧大陆东侧、太 平洋西部,日本的具体的位置在 24°N—46°N,128°E—149°E,英国的经纬 度位置在 50°N—61°N,2°E—8°E 之间。 (承转) 他们的地理环境的不同会造成他们的自然环境的不同,下面我们从 地形、气候、植被、水文和矿产资源这五个方面来说下英国和日本自然环境的不 同。 (提问)我们看下日本和英国的地形的比较,日本地表崎岖,以山地、丘陵 为主,多地震,这个多地震的原因是什么的呢?

学生举手回答 (提问)是因为处在板块的交界处,地处亚欧板块和太平洋板块的交界处。 然后我们在看下他们的气候的情况,日本的气候南北差异大,是以季风气候为主 的,那同学们思考下,日本和我国的季风气候是不是一样的呢,如果不一样那存 在什么区别的呢? 学生举手回答 (分析)日本是一个岛国,四面环海,他的季风气候受海洋的影响较大,而 我国除了东南沿海的一些地区外,绝大部分地区在内陆,受大陆的影响较大,所 以我国的季风气候有明显的大陆性,气温年较差较大,降水较少。 (展示)这幅图是英国煤、石油、天然气的分布示意图,可以看出英国的资 源还是比较丰富的,至于日本的资源的情况我们在下面在说 (承转) 之前我们从地理环境比较英国和日本的区域差异,下面我们从经济 发展的角度来比较他们的区别的 (教师)同学们对日本和英国的认知都有什么的呢,相信大家也都知道,日 本和英国都是世界上的工业大国的,经济发展水平都比较的高,下面我们从产业 结构、工业和城市分布、人口数量的角度来对比一下两个国家。 (分析)在两个国家的经济发展的情况下,我们提到了农业,我们现在具体 来比较一下英国和日本的农业生产。两个国家都是工业大国,农业在经济中都不 占重要的地位, 但是他们的渔业资源比较的丰富,那为什么他们的渔业资源都比 较丰富的额,同学们可以联系一下我们之前学习的洋流来思考一下 学生讨论回答 (总结提问) 在两个国家的附近各有一个世界著名的渔场,北大西洋暖流与 来自北极的寒流交汇形成了北海渔场,日本暖流和千岛韩流形成了北海道渔场, 形成渔场的原因是寒暖流交汇, 为什么寒暖流交汇会形成著名的渔场的呢,同学 们回忆下以前学过的知识然后回答老师一下 学生讨论回答 (总结)寒、暖海流交汇,产生上流。然后海水不断从下层涌到表层,海水 下层的腐解的有机质等营养物质也随之被带到表层。营养物质丰富,聚集的鱼群 就会较多就自然而然的形成了著名的渔场。

英国气候温和湿润,适合牧草生长,畜牧业发达,在农业中占主体,畜牧业 中放牧以饲养并存。在种植业中,高产值的园艺作物居于重要地位。日本的人口 众多,农业以种植业为主,农业用地十分紧张,地块较小,种植业跟我国一样, 都是精耕细作,主要种植水稻、小麦、大豆等,日本的畜牧业以畜禽饲养为主。 (承转)我们之前说的是农业,现在我们来说下两国的工业发展,英国和日 本的工业都比较发达, 工业在国民经济中占据重要的地位,都充分利用了岛国多 港湾的优良区位。现在看下英国的主要工业城市,英国的纺织、钢铁、造船等传 统工业,主要分布在英国中部地区,如伯明翰、设菲尔德、曼彻斯特等地,而汽 车、飞机、电子等工业主要分布在伦敦周围及英格兰中部、苏格兰南部,尤其是 苏格兰地区的电子工业迅速发展,成为英国的“硅谷”。石油加工工业多分布在 苏格兰北海沿岸地区,如阿伯丁。工业分布具有明显的“资源型”特点。,那日 本的呢,日本是一个岛国,工业资源并不丰富,主要的工业原料如煤、铁、石油 都是靠进口的, 产品也主要依赖国际市场。因此工业和城市集中分布在太平洋沿 岸,表现出明显的临海型的特点。 (提问)下面我们看下这幅图,讨论下英国的产业结构特点 学生讨论回答 (总结)从图中看出,英国第一产业仅占 1.1%,第二产业占 28.7%,第三产 业占 70.2%,这说明英国是一个以第三产业为主的发达国家,经济发展水平比较 高。接着我们在看下日本的产业结构特点, 从图中看出,日本的第一产业仅占 1.4%,第二产业占 31.8%,第三产业占 66.8%,这说明日本是以第三产业为主的 发达国家,经济发展水平比较高。 好, 我们现在总结下英国和日本工业发展的区域差异,最大的不同就是他们 工业布局的不同,分别是资源型和临海型。 (提问) 这节课我们主要对比了英国和日本的区域差异,在回顾下区域差异 比较的一般步骤是什么的呢。 学生讨论回答 (总结)分为 3 个步骤,分别是比较地理位置,自然条件,人文条件。

第二课时 教学过程: (导入) 上节课我们对比了英国和日本的区域差异,同学们还记得是比较区 域差异的一般步骤是什么的呢, 主要是从 3 个方面来比较的,分别是比较地理位 置,比较自然地理环境和人文地理环境的。那同学们思考下,两个国家是肯定存 在区域差异的, 那同一个国家存不存在区域差异的呢,就拿我国的几个城市来看 看,海南和黑龙江的环境一样的吗,答案是不一样的,所以今天我们就来说说我 国的区域差异 (提问)同学们知道我国的三大自然区是什么的吗 学生讨论回答 (总结) 我国的三大自然区是东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区 (提问)那同学们思考下,为什么会划分成这三个自然区的呢,划分依据又 是什么的呢 学生讨论回答 (分析归纳)我国地势西高东低,呈三级阶梯状分布,受太阳辐射的影响, 我国气温由南向北递减,受海陆位置的影响,降水量是由东南向西北递减,综合 地形和气候的影响, 把我国分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三 大自然区,因此他们的划分依据是地形与气候。 (提问)既然分为了三大自然区,那他们的分界线又是什么的呢,首先我们 看下西北干旱半干旱区与东部季风区的分界线 学生讨论回答 (总结)他们的分界线是以 400mm 等降水量线为界,大致是大兴安岭西侧— —张家口——兰州——拉萨——喜马拉雅山东侧, 而青藏高原区的范围与我国地 势第一阶梯吻合,大致以横断山脉、祁连山脉、阿尔金山脉和昆仑山脉为界 (合作探究) 三大自然区之间的自然特征的差异, 影响到人类的生产和生活, 并形成了人类活动的区域差异。 下面我们分组讨论下我国三大自然区的自然环境 和人类活动的差异 学生分组讨论并总结归纳 (总结)东部季风区是季风气候温暖湿润,地形平坦,土壤肥沃,是我国最

主要的农耕区, 人类对自然界的影响广泛而深刻, 使自然面貌发生了巨大的变化。 西北干旱半干旱区,由于气候干燥,水源成为农业发展的决定性因素,在水源充 足的地方形成绿洲农业, 畜牧业发达,人类对自然界的影响远不如东不变季风区 广泛深刻,青藏高寒区,由于地势高气温低,因而人口密度小,以畜牧业为主, 种植业主要分布在地势较低的河谷地区。人类对自然界的影响微弱,原始自然状 态保存比较完整, (提问) 下面我们具体的比较下三大自然区的差异和他们的特点,同学们分 组讨论,依据这个表格填写,分别从地形、气候、水文、生物、农业、人口、城 市来比较下。之后你们可以举手填写你们会的,然后我们在一起总结下 学生分组讨论回答 (总结) 首先我们看下三大自然区的地形的特点,东部季风区位于我国的东 南沿海地区,地势较低,位于我国的第三阶梯,地形主要是平原、高原、丘陵、 盆地。西北干旱半干旱区的地形主要是高原、盆地和山地,而青藏高寒区位于我 国的第一阶梯,地势较高,主要是高原、盆地。地理位置是会影响不同区域的气 候的, 那依据我国的气候的特点,同学们思考下三大自然区的气候有什么特点的 呢。 学生举手回答 (总结) 东部季风区顾名思义是季风气候,俄日西北干旱半干旱区位于我国 的内陆地区,主要是温带大陆性气候,在来看下青藏高寒区,气候比较严寒,主 要是高原和高山气候 (教师)下面我们在看下三大自然区的水文、生物、农业、人口和城市的特 点,这些就不具体的讲的了,同学们有疑问的话我们可以讨论下 (提问) 那除了这表里列出来的一些可以比较的方面外,同学们详细看还可 以从哪些方面比较的呢,你们可以讨论看看的,没有规定的答案的,分小组讨论 的 学生讨论回答 (教师) 我们今天主要比较了三大自然区的区域差异,这些特点你们现在都 记住了吗, 如果你们还没记住的话,老师在这边给你们布置一个作业加强一下记 忆,不着急交,给你们两个星期的时间,你们自己选择搭档合作,每组大约 4—

—6 人,一起开展地理研究性学习的活动,如果哪个组做的好的话,老师有奖励 的哦 序号 目的地 计划到 达时间 交通工 具 目的地 附件的 考察景 点 主要考 察内容 及预计 考察时 间 1 2 3 你们通过这表格可以做 ppt 或者展板之类的,自己设计一条路线,这条路线 需要跨越三大自然区的哦。 经费预 算 生活必 需品

板书设计: 自然环境和人类活动的区域差异 特点:东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区


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