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2016-2017学年度第一学期高一数学期末考试情况分析


大连海恩船舶职业学校 2016-2017 学年度第一学期 高一数学期末考试情况分析
一、 试题整体评价 本试题符合《高中数学课程标准》对必修 1、2 的要求,一是在重视全面考 查的基础上突出了对数学主干知识的考查力度,使基础知识的考查达到了一定 的深度,并以此构成了数学试卷的主体,没有刻意追求知识点的覆盖面.二是 对通过数学重点知识的考查,有效地反映学生对数学思想和方法的理解与运用 的程度,试题淡化特殊技巧,注重计算能力,计算量适中.三是综合题比例适中, 试卷整体难度比例较好. 二、 成绩分析 本次考试数学学科年级组最高分为 140 分。平均分为 64.4。文科最高分 111,平均分为 54.4,最低分 20;理科最高分 140 分,平均分 70.4 分。最低分 15 分。 三、存在的主要问题 1、 从各班成绩来看,还存在明显的问题。这也放映出教师的教学方面, 还存在着计划不周训练不当之处。 2、 学生方面,存在的主要问题有: (1) 基本概念的掌握不牢固,基础知识掌握不扎实; (2) 运算求解能力差,有思路因运算有误而不能完成解答; (3) 对题意不能正确理解或审题不清而造成失误; (4) 数学理性思维不深刻,造成解题过程中的诸多漏洞; (5) 书写不规范;

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四、 今后的教学改进方向 1、 重视基础 要坚持最基础的知识才是最有用的知识的原则,狠抓基础知识、基本思想 方法的教学。在平时分析问题和练习中要注意提炼题目中的基础知识和数学思 想方法在其中所起的作用和地位,不能为做题而做题。 重视课本,注意知识的发生发展过程,充分挖掘课本中每一个概念的内涵 及与它相关联知识之间的联系,形成知识网络,而不是孤立的知识点,重视课 本每一道练习题。 2、抓好分层教学 应根据学生实际,合理抓好学生中的分层教学和题目讲练中的易、中、难 三个层次,因为做好容易题是解决中档题的基础,做好中档题是解决难题的基 础。特别是我校还存在大量中差生,这也说明我们还有很大的上升空间。 3、有意培养学生的计算能力 在平常的教学过程中应充分重视对学生运算能力的培养.尤其是较复杂的 数值运算和抽象字母运算的训练,要经常接触,不能轻视,只有这样在平时的 训练中积累经验、提升心理素质,在考场上才能调动有方,操作有序,运算自 如,一次成功。 4、有意培养学生的学习习惯和自学能力 在平常的教学过程中应培养学生“自能读书”的能力,使学生掌握正确的 学习方法,养成良好的学习习惯,调动学生学习积极性,由被动学习转向主动 学习,这是提高教学质量的根本办法,是达到“教是为了不教”理想境界的必 由之路。
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5、重视评讲教学 精选典型问题,不做偏题、怪题.评讲要多在为什么这样做?怎样思考上 下功夫,要以题目为载体,在思维层面上提炼具有辐射功能、导向功能和一般 意义上的基本结论、基本方法、基本思路和基本数学思想。在立足于基本问题 时,适当拓展,真正把题目做透、做活。 6、抓规范答题 每年的高考题,均要求答题过程要科学、规范,每一细节都应表达准确清 楚。这种严谨、细致的答题作风,只有通过平时的训练才能养成。

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