3986.net
小网站 大容量 大智慧
当前位置:首页 >> 语文 >>

【教育资料】六年级语文上册教案《我的伯父鲁迅先生》评课稿

【教育资料】六年级语文上册教案《我的伯父鲁迅先生》评 课稿
将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生学习的 积极性、主动性,这是新课改的重要一环。黄老师的课,把问的权力 放给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,引导学生养 成自动、自学、自得地寻求知识,获得知识。
首先,在读课题后引导学生质疑:这个课题,你要提什么问题? 学生提完问题后,老师引导孩子那就带着同学的这些问题读课文。像 这样的导入初读课文,让学生自己提问题,带着自己的问题读课文, 主动地寻找答案。学生成为了课堂真正的主人。
其次,在梳理完全篇课文后,老师引导孩子细读第一段时,教师 用了这样的语言:读读第一段,读着读着,你感受到了什么?黄老师 就是这样引导着孩子,自己去读,自己去思考、去感悟,去表达。
最后,黄老师还很注重课内外相结合。著名的特级教师窦桂梅曾 说过:差的教师只教语文知识,好一点的语文教师教语文学习方法, 最好的教师提供学习资源。课堂教学的时间和空间是有限的,教师在 教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用,引导学生通过各种渠道 获取学习资源,使有限的时间、空间获得无限的延伸,使课内外学习 相结合,作到取法于课内,得益于课外。让学生的主体性得到更进一 步的体现。黄老师在学生感悟第一段后问:鲁迅是谁?你了解吗?学 生说完,教师趁着补充介绍鲁迅,重点介绍了鲁迅的文学作品。又在 课的最后几分钟拓展内容,引导孩子读巴金的《永远不能忘记的事
1/4

情》,谈自己读到和悟到的,为本课的教学做了适当的延伸。黄老师 总结时还激励孩子们课外去读鲁迅的作品。
这堂课告诉我们,让学生成为课堂的主人,每一堂语文课都能焕 发出生命的活力!
2、抓重点字词感悟句子,进行朗读训练,学生的情有感而发。
读是语文学习的根本途径,是语文课堂的主题活动。新课程改革 的基本理念中提到要正确把握语文教育的特点阅读教学注重培养语 感,学习感悟,突出感情,淡化技巧。黄老师在教学伯父去世了,他 的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有 的甚至失声痛哭。这一句时,先让学生说说失声痛哭的意思,然后引 导学生说说已有的生活经验我们会在什么时候也会失声痛哭?学生 说:亲人去世时被爸妈批评时内心有委屈时等等,接着老师话锋一转 而这里的人为什么会失声痛哭?学生个个很有体会,表达的淋漓尽 致。最后老师让学生带着自己的理解、体会,进行朗读训练。黄老师 在这个环节里没有过多强调哪儿重读,哪儿换气,哪儿抑扬顿挫等技 巧,而是引导学生体会失声痛哭,然后谈感悟,带着感悟读出学生自 己独特的感受。学生也有自己的思想,看法和生活经验。对句子的理 解体会也各不相同,所以读出来的感情也就不相同。
3、注重对学生学习方法的指导。
2/4

在初读课文前,老师先让孩子读读这个单元的学习提示,向单元 提示学习读书方法,使学生读前有一个很好的参照,要怎么去读。这 样做,对高年级学生是很有必要的,他们已有一定的阅读积累,能按 照方法读、思。
在交流句子感受时,学生说:我从数不清的挽联挂满了墙壁,大 大小小的花圈堆满了整间屋子。这一句话中感受到鲁迅先生生前很受 人爱戴。老师追问:那你是从哪些词中感受到的?该生回答后老师又 说:有些同学把这些词画出来,真好!这一处,教师随机把抓重点词 体会句子涵义的方法水到渠成地教给了学生。
4、注重课堂的整体性,层次分明。
整体性首先体现在课堂内容的设计上。这堂课是第一课时,教师 安排揭题后初读,在检查中梳理了课文,在学生心中初步建构鲁迅的 形象。然后引导学生深入体会第一段,最后是拓展阅读,直到学生心 中的鲁迅形象清晰深刻。
还表现在课堂面向于每一个学生, 每一个学生都能有机会参与课 堂教学的各项活动,使他们各自在不同程度上有所习得、有所提高、 有所发展。虽然个别学生没有发言,但是他们在认真倾听同学们的讨论 表达,并通过朗读表达了他们的体会。
这一堂课的优点还很多。总之,黄老师的课是一节很值得我学习 的课。
3/4

4/4


网站首页 | 网站地图
3986 3986.net
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com